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Méthode pour faire une bonne rédaction
 Respecter les contraintes du sujet
Vous devez lire et relire très attentivement le sujet en repérant les mots-clés, qu’ils soient
soulignés ou non. Les consignes doivent être impérativement suivies : l’imagination est une
qualité mais elle doit toujours s’exercer dans le cadre de ces consignes, sinon vous serez hors-
sujet.
On peut vous demander de rédiger une suite de texte (imaginez la suite…), un récit,
un dialogue, une lettre, un discours, une scène, etc.
Qui est le narrateur ? Ecrivez à la première personne ou à la troisième, conformément
au texte.
On vous précisera d’écrire des passages narratifs ou descriptifs, explicatifs ou
argumentatifs : en général, un sujet exigera au moins deux de ces quatre formes d’écriture.
 La gestion du temps
Vous disposez d’une heure trente minutes : il est très important de savoir gérer le temps dont
vous disposez.
a) Consacrez quarante minutes à votre brouillon
b) Quand celui-ci sera terminé et avant de rédiger au propre, il vous faudra vérifier
systématiquement les points de contrôle suivants :
Grille d’aide à la correction
A. Construction du devoir
1. Je respecte totalement les consignes demandées (mots ou groupes de mots soulignés) .
Exemple : si on me demande d’écrire un passage narratif, un autre descriptif et un dialogue,
mon devoir sera composé de trois parties.
B. Langue
2. Je respecte les temps du récit. Si le récit commence au passé (imparfait, passé simple),
je ne dois pas rédiger au passé puis au présent.
3. Je construis des phrases correctes : sujet, verbe, complément, pronoms relatifs, adjectifs.
4. Je vérifie la conjugaison des verbes, l’accord du verbe avec son sujet, l’accord des
participes passés.
5. Je vérifie l’orthographe des mots.
6. Je revois la ponctuation.
7. Je construis des paragraphes avec un alinéa (2 carreaux blancs)
 chaque paragraphe correspond à une partie du devoir : introduction, développement
en une ou plusieurs partie(s), conclusion.
8. J’écris et je présente avec soin.