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Grammaire 1 : La nature des mots : le nom
Vocabulaire 1: Utiliser le dictionnaire
1) Reproduis le tableau puis classe les mots : 1) Quel est le nom du mâle de l’oie ?
2) Quel est le nom de la femelle du sanglier ?
Les noms
Les autres mots
3) Quel est le nom de la femelle du chameau ?
4) Quel est le féminin du nom « empereur » ?
Fleur – manger – ardoise – cartable – rêver –
magique – une – grave – chat – poisson –
Vocabulaire 2: les familles de mots
courir –
2) Reproduis le tableau puis classe les mots : 1) Barre l’intrus dans chaque colonne.
 Refuge – fugitif – se réfugier – refuser
Noms propres
Noms communs
 Combat – combatif – combler – combattre
 Férocité – férocement – farouche – féroce
Un fiâcre – Paris – Henri – puma – Méphisto –  Sauvagerie– sauvage– sauvetage–sauvagement
Microbe – un microbe – Miloud –
 force – renforcer – fortement – formidable
3) Reproduis le tableau puis classe les mots :
Noms féminins
Noms masculins
2) Trouve 2 mots de la même famille que les
Ville – port – mer – nid – renarde – veau –
neveu – biche – tigre – laie – bouc - panthère
Grammaire 2: la nature des mots : le verbe
1) Tu auras besoin du livre « pas de whisky
pour Méphisto » : Relève tous les verbes
conjugués de la 1ère page du chapitre 2.
2) Que remarques-tu ?
3) Recopie une phrase qui ne contient pas de
verbe.
4) Relève tous les verbes conjugués de 1ère
page du chapitre 6.
Conjugaison 1: les groupes de verbes.
1) Reproduis le tableau et classe les verbes
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
Manger – finir – danser – prendre – regarder –
grandir – servir – venir – boire – vouloir –
guérir 2) Conjugue avec nous au présent, puis
indique le groupe de chaque verbe.
Partir – grossir – servir – réussir -
mots suivants :
 défendre - … - …  jeune - …- … possible - … - …
Plan de travail n°2
Du 3 octobre au 14 octobre 2011
Bilan :
G1 :
Identifier le nom.
O1: La lettre G
G2 :
Identifier le verbe
O2 :Le son S
Maths C1 :
C1 :
Connaître les
groupes de verbes
Orthographe 1 : la lettre G
1) recopie et complète avec g, ge ou gu
Les ville iantesques – les rivaes de la
mer – les villaois sont en erre. Le ide
fait visiter le villae. Nous manons des
manes – Nous ranons.
Orthographe 2: Le son [S]
1) Recopie et complète par s ou ss ou c ou ç
Les hommes préhitoriques étaient des
artites. Ils peignent eentiellement des
animaux. Cette peinture est acrée. C’est une
belle freque pleine de deins. Il exite
plusieurs faons de peindre. Parfois, il trae
un trait. Il effae car son dein est raté. Il
prend des leons de peinture. On appréie
la qualité de son œuvre.
Maths : Calcul 1: L’addition
1  Exercice 1 page 30
2  Exercice 2 page 30
3  Fiche « additions »
4  Fiche « les compléments à 100 »
Maths : Numération 1
1  Fiche « Les nombres jusqu’à 999
2) Continue les suites de nombres suivantes :
L’addition
Maths N1 :
43
48
dictionnaire
Numération décimale
245
235
V2 :
Soin :
12
21
V1 :
53
…
…
…
93
Utiliser le
Identifier des mots
de la même famille
Autonomie :
Remarques : __________________________
_____________________________________
_____________________________________
Signatures des parents :
55
30
…
…
120
Bonus (Si tu as tout terminé)
Prépare un exposé sur la numération égyptienne
page 12 et 13 (maths). Tu peux travailler avec 1
ou 2 camarades du groupe.