Lire silencieusement un texte et manifester sa compréhension en
répondant à des questions explicites et à des questions implicites
Dire : vous allez lire silencieusement le texte qui s’appelle « Petit Gaston ». Ensuite, vous
répondrez aux questions. Vous pouvez revenir au texte pour y répondre.
Informations explicites questions 1, 2 et 3
(Réponses : un arbre – gourmand – les salades – 3 enfants – a réussi à arriver en haut de
l’échelle – n’a pas réussi à attraper les étoiles)
Correction :
A (Acquis) : 3 ou 4 bonnes réponses
EVA (En Voie d’Acquisition) : 2 bonnes réponses
NA (Non Acquis) : 0 ou 1 bonne réponse
Informations implicites questions 4 et 5
(Réponses : Elle veut dire qu’il est gourmand – c’est l’histoire d’un petit hérisson qui grimpe
sur une échelle.)
Correction :
A (Acquis) : 2 bonnes réponses
EVA (En Voie d’Acquisition) : 1 bonne réponse
NA (Non Acquis) : pas de bonne réponse
Dans un texte, repérer les différentes façons dont sont désignés les
personnages.
Dire aux élèves : « Lis les phrases suivantes. Pour chaque phrase, entoure ce que représente
le mot souligné. »
Réponses : Ils adorent le père, la mère et les enfants – les attraper les étoiles – lorsqu’il
arrive Petit Gaston – Impossible de le toucher le ciel – Un jour il mangera Petit
Gaston – Il ne lui reste plus Petit Gaston
Correction :
A : 5 ou 6 bonnes réponses
EVA : 2 à 4 bonnes réponses
NA : 0 ou 1 bonne réponse
Copier un texte court en respectant l’orthographe, la ponctuation, les
majuscules et la mise en page dans un temps limité.
Dire : recopie le texte et le titre sur les lignes ci-dessous. Il faut écrire en attaché, le mieux
possible et ne pas oublier les majuscules et la ponctuation. Vous avez 6 minutes.
Correction :
Pour valider une ligne: il y a des espace entre les mots, les lettres sont complètement
attachées ; il ne manque aucune lettre ; il ne manque aucun mot, la forme et la taille des
lettres permettent d’identifier clairement le mot.
A : 5 ou 6 lignes validées
EVA : 2, 3 ou 4 lignes validées
NA : 1 ligne ou aucune validée
Trouver un mot de sens opposé
L’enseignant lit la première phrase : « Le hérisson est un animal gentil ». Ecrivez le contraire
du mot gentil sur la ligne.
Idem pour les phrases 2, 3 et 4.
Réponses : gentil méchant - la nuit le jour – Monter descendre – Heureux
malheureux/triste (ou tout autre synonyme approprié)
Correction :
A : 3 ou 4 bonnes réponses
EVA : 2 bonnes réponses
NA : 0 ou 1 bonne réponse