s8 l`attribut - Document sans nom

S8 l’attribut- 4ème période-
CM2
S8 L’ATTRIBUT
 L’attribut du sujet fait partie du groupe verbal : c’est un complément essentiel qui nous
donne des renseignements sur le sujet, il indique une qualité du sujet.
Il est satisfait.
C’est Frédéric (il) qui est satisfait.
C’est la tête de l’enfant qui est lourde.
Sa tête était lourde.
La petite sœur est un personnage plaisant.
Cette bête à plumes est un wanga.
Le personnage plaisant c’est la petite sœur.
Le wanga et la bête à plumes sont le même animal
 Après le verbe être, on trouve souvent un attribut du sujet.
D’autres verbes fonctionnent comme être : paraître, avoir l’air, devenir, demeurer, rester…
Il se sentit faible et angoissé.
(se sentir)
att.
Il paraît très effrayé.
(paraître) att.
Nous devenons très riches.
(devenir)
att.
 L’attribut est soit un groupe du nom, soit un adjectif avec ou sans adverbe.
En général, l’attribut s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.
L’adverbe est invariable.
Il est satisfait.
adj.
Elle est satisfaite.
adj.
Il paraît très effrayé.
adv. + adj.
Elle paraît très effrayée.
adv. + adj.
Cette bête à plumes est un wanga.
GN
Ces bêtes à plumes sont des wangas.
GN
Attention : Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
GN sujet au
GN attribut au
masculin / pluriel
féminin / singulier
1/ Recherche si le groupe qui est dans le groupe verbal complète le verbe (COD ou autre
complément essentiel) ou désigne la même chose que le GS (attribut)
Il est gentil.
Mon frère mange des gâteaux.
Il va à l’école.
Mon frère est dans sa chambre.
Mon frère est un petit garnement.
S8 l’attribut- 4ème période-
CM2
2/ Indique la fonction du groupe souligné : COD ou attribut (Att)
Pascal aime bien son petit chat, il le caresse souvent.
Le vent a déraciné le gros chêne.
Pico Fogo est le nom d’un volcan.
Ce garçon deviendra un basketteur célèbre.
Julie a acheté des bonbons, elle me les a offerts.
Jean dit qu’il aime la musique.
Soudain, mon ami parut triste.
Ce matin-là, la cour était déserte.
Elle avait ramassé des fleurs sur le chemin. Cette étoile paraît être l’étoile du berger.
3/ Indique si les attributs soulignés sont des GN ou des adjectifs (adj.). Entoure les adverbes.
La chambre où je me revois est grande et presque nue. Au fond, ce renfoncement est une alcôve avec le
lit. Un grand feu de ceps de vigne brûle au fond d’une cheminée de pierre blanche. Au plafond, les
poutres deviennent noires. En face de la cheminée, un homme assis tient un livre à la main. Sa taille est
élevée, ses membres sont robustes. Son front est ouvert, son œil est bleu. Une certaine raideur militaire
indique que cet homme est un ancien officier. Cet homme est notre père.
4/ Complète avec un attribut du sujet en respectant les indications
Ce piano est …………………………………………………………...………(adjectif qualificatif)
Chopin est ……………………………………………………………………….(groupe nominal)
Mon frère passe pour …………………………………………………………….(groupe nominal)
Le guitariste me paraît…………………………………………(adjectif qualificatif avec adverbe)
Les auditeurs restaient………………………………………………...………(adjectif qualificatif)
Georges Brassens est……………………………………...……(adjectifs qualificatifs coordonnés)
5/ Souligne les attributs du sujet et indique leur nature (GN, adj., Nom)
Miles Davis est un grand trompettiste de jazz.
Le décor est majestueux.
Le boléro est une œuvre de Ravel.
Ma chanteuse préférée est Lara Fabian.
Les touches de piano sont noires et blanches.
6/ Indique par oui ou non si le groupe souligné est attribut du sujet
oui
Le violon est un instrument à cordes.
Le violon a quatre cordes.
Cet orchestre de jazz reste le meilleur de la côte ouest.
Cet orchestre de jazz joue sous la direction de Lionel Hampton.
Mon père joue du piano.
Mon père est accordeur de piano.
non
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