SUJET Année 2006 BEP Blanc Examen : BEP Spécialité : Secteur 1 Métiers de la Maintenance – Productique Structures Métalliques - Outillage Épreuve : Mathématiques - Sciences Physiques Coeff : selon spécialité Durée : 2h Page : 1/5 Ce sujet comporte 5 pages numérotées de 1/5 à 5/5 et 2 feuilles annexes à rendre avec la copie. Le formulaire est en dernière page. La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront pour une part importante dans l’appréciation des copies. Les candidats répondent sur une copie à part et joignent les annexes. L’usage de la calculatrice est autorisé. SCIENCES PHYSIQUES (10 points) Exercice 1 : Électricité (3 points) Le schéma du système d'éclairage d'une cabine de bateau est représenté ci-dessous. Alimentation 12 V L1 P=UI Données : L2 L3 E=Pt Les 3 lampes sont identiques et montées en parallèle. 1.1. Compléter le schéma 1 de l'annexe 1 en indiquant : 1.2. Que peut-on dire des valeurs des courants I1, I2 et I3 qui circulent respectivement dans les L‘intensité est la même dans les trois lampes. lampes L1, L2 et L3? 1.3. Chaque lampe possède une puissance de 2,4 W. Calculer l'intensité du courant qui traverse chacune d'elle. P = U I1 = U I2 = U I3 L’intensité dans chaque lampe est : I1 = Error! I1 = Error! I1 = 0,2 A 1.4. Déduire du calcul précédent la valeur de l'intensité I indiquée par l'ampèremètre. L’intensité dans le circuit principal correspond à la somme des intensités dans chacune des lampes I = I1 + I2 + I3 I = 3 0,2 I = 0,6 A 1.5. Calculer la valeur de l'énergie consommée (en wattheure) par le système d'éclairage de la cabine pendant 2 heures de fonctionnement. E = P t. L’expression de l’énergie est : La puissance des 3 lampes de puissance de 2,4 W est : P = 3 2,4 P = 7,2 W. L’unité d’énergie du système international est le joule pour une durée en secondes. L’énergie consommée pendant 2 heures soit (2 3 600 s) est : E = 7,2 2 * 3 600 E = 51 840 J Les électriciens emploient comme unité le wattheure, Wh. L’expression de l’énergie devient : E = 7,2 2 Exercice 2 : Mécanique E = 14,4 Wh (3 points) Une grue utilisée pour mettre des bateaux à l'eau est représentée sans charge sur le schéma ci-dessous. Cette grue est constituée d'un pilier vertical, d'une barre AB mobile autour d'un axe A et d'un câble CD. B Pilier vertical D C Données : Masse de la barre mobile AB : m = 1 000 kg. G g = 9,8 N.kg – 1 P : poids de la barre mobile AB. F1 : action du câble CD sur la barre mobile AB. F2 : action du socle sur la barre mobile AB. A Remarque : La direction de l'action au point D est horizontale. 2.1. Calculer la valeur P du poids P de la barre mobile AB. L’expression du poids est : P=mg P = 1 000 9,81 P = 9 800 N 2.2. Compléter le tableau 1 des caractéristiques de l'annexe 1. 2.3. Tracer le dynamique des forces sur l'annexe 1. Exercice 3 : Chimie (2,5 points) 3.1. Classer les composés chimiques dans le tableau 2 de l'annexe 1. CO2 Fe H30+ Cl – H2 Ca H2O Pour ôter le calcaire qui entartre une résistance chauffante, on la plonge dans une solution d'acide chlorhydrique de formule (H30+ ; Cl – ) 3.2. L’ion qui donne son caractère acide à la solution d'acide chlorhydrique est H30+. 3.3. Le gaz qui trouble l'eau de chaux est le dioxyde de carbone de symbole CO2. 2 HCl + CaCO3 ; CaCl2 + C02 + H2O Acide chlorhydrique Calcaire (Carbonate de calcium) Chlorure de calcium 3.4. Masse molaire moléculaire du calcaire : M(CaCO3) = M(Ca) + M(C) + 3 M(O) M(CaCO3) = 40 + 12 + 3 16 M(CaCO3) = 100 g/mol 3..5. Nombre de moles contenues dans 50 g de calcaire. n = Error! n = Error! n = 0,5 mol 3.6. Volume de dioxyde de carbone CO2 dégagé, lorsque 50 g de calcaire ont été attaqués. Le volume molaire dans les conditions de l'expérience est de 25 L/mol. V = 0,5 25 V = 12,5 L V = n VM Données : M(Ca) = 40 g/mol M(C) = 12g/mol M(O) = 16 g/mol M=nM Exercice 4 : Oxydoréduction (1,5 points) La coque d'un bateau est fabriquée en fer. On donne ci-contre, Pouvoir oxydant Cu2+ / Cu H3O + / H2O une classification électrochimique simplifiée. Pb 2+ / Pb 4.1. En vous aidant de cette classification, prévoir la réaction entre Sn 2+ / Sn + 2+ les couples H3O / H2O et Fe / Fe sans écrire l'équation de la réaction. Ni 2+ / Ni L’atome de fer est plus réducteur que la molécule d’eau. Fe 2+ / Fe L’atome de fer subira donc une oxydation alors que l’ion H3O+ Cr 3+ / Cr sera réduit. Zn 2+ / Zn Pouvoir réducteur Quel problème risque-t-on alors de rencontrer ? La coque du bateau sera corrodée avec une perte des propriétés de la coque. 4.2. Comment pourrait-on protéger la coque du bateau contre l'oxydation ? La coque peut être protégé par l’application d’une peinture la couvrant totalement , par la galvanisation (dépôt de zinc) ou par la pose d’anodes sacrificielles constituées d’un métal plus réducteur que le fer (très souvent des électrodes de zinc). MATHEMATIQUES Toutes les réponses sont à effectuer sur la copie, sauf celles relatives aux annexes qui sont à rendre avec la copie. Pour l’ensemble du sujet, les schémas ne sont pas à l'échelle. LE SKATEBOARD Exercice 5 (2 points) Tous les résultats seront arrondis au millimètre. Une « barre de slide » sur laquelle se déplacent les pratiquants de skate-board, est un assemblage de tubes soudés. On vous donne sa photographie et sa représentation schématique ci-contre. Les points B, C, D sont alignés, les piquets de supports (BE) et (CF) sont parallèles. CD = 710 mm. On veut calculer CB. 5.1. Calculer DE puis DB. 5.2. Nommer la propriété permettant de calculer DB. 5.3. En déduire CB. Exercice 6 (3,5 points) On pose une planche de skate-board sur un cylindre de rayon R. Les roues de centre B et F et de rayon r sont en contact avec le cercle (C) en A et E. La planche est tangente au cercle en C. Toutes les mesures étant en millimètres, on donne : R = OA = OE = OC BD = DF = 220 r = AB = EF = 25 (rayon de roue) CD = 50. 6.1. Parmi les expressions proposées, choisir la bonne réponse pour OD et OB : OD = R + 50 OD = R – 50 OD = 50 – R OB = R – 25 OB = 25 – R OB = R + 25 6.2. 6.2.1. Pourquoi le triangle OBF est-il isocèle? 6.2.2. Pourquoi la droite (OD) est-elle la médiatrice du segment [BF] ? 6.2.3. Pourquoi le triangle ODB est-il rectangle ? 6.3. Appliquer la propriété de Pythagore dans le triangle OBD. Remplacer dans l’égalité obtenue les mesures des côtés du triangle ODB par leur valeur en utilisant les résultats de la question 6.1. et une donnée initiale de l’exercice. 6.4. Simplifier l’expression obtenue et montrer qu’elle peut s’écrire : 150 R = 220 2 + 50 2 – 25 2 Résoudre cette équation d’inconnue R (résultat arrondi au millimètre). Exercice 7 : (Voir Annexe 2) (2,5 points) Un pratiquant de skate-board descend sur une rampe (photographie ci-dessous) dont la courbure est donnée par la fonction : f : x Error! 0,375 x 2 7.1. Compléter le tableau 3 de valeurs de l’annexe 2. Arrondir les valeurs au centième. 7.2. Une partie des points (x ; y) du tableau 3 précédent ont été placés dans le repère de l’annexe 2. Placer également les points A, B et C. 7.3. Tracer avec soin la courbe d’équation y = 0,375 x 2 passant par tous les points sur l’intervalle [0 ; 2]. 7.4. Pour y = 1, lire graphiquement la valeur de x arrondie au centième. Laisser les traits de construction apparents. Exercice 8 : (Voir Annexe 2) (2 points) Un magasin propose sur Internet des produits intéressants les adeptes du skate-board. Le tableau 4 de l’annexe 2 présente les sommes dépensées par les clients en une semaine. 8.1. Compléter le tableau 4 de l’annexe 2. 8.2. Combien de clients ont dépensé au moins 100 euros ? Les clients qui ont dépensés moins de 100 € sont des 2 classes suivantes. [100 ; 110[ 90 [110 ; 120[ 50 Ils sont 140 clients à dépenser moins de 100 €. 8.3. Calculer la moyenne des dépenses par clients. Arrondir les valeurs au centime d’euro. x n1x1 n 2 x 2 ... n p x p N x = Error! x = 94,60 € ANNEXE 1 – À RENDRE AVEC LA COPIE Exercice 1 : Électricité I 1.1. Schéma 1 à compléter. A + V Alimentation 12 V – L1 L2 L3 Exercice 2 : Mécanique 2.2. Tableau 1 à compléter. Forces Points d’application Droites d’actions Sens Valeurs (ou intensités) ;P G verticale De haut en bas 9 800 N ;F D (CD) De C vers D ? ;F A (AB) ? 2.3. Tracé du dynamique des forces. Lectures : 0 F1 : 2,5 cm F2 : 5,5 cm F1 = 2,5 2 000 F1 = 5 000 N F2 F2 = 5,5 2 000 P Échelle : 1 cm représente 2 000 N F2 = 11 000 N F1 (AB) Exercice 3 : Chimie 3.1. Tableau 2 à compléter. Atomes Ions Fe H30+ Ca Cl – Molécules CO2 H2 H2 O ANNEXE 2 – À RENDRE AVEC LA COPIE Exercice 7 7.1. Tableau 3 à compléter. Nom des points A x 0 f(x) = 0,375 x 2 0 7.2. Graphique 7.3. 7.4. B 0,2 0,4 0,6 0,8 1 C 1,2 1,4 1,6 1,8 2 0,015 0,06 0,14 0,24 0,38 0,54 0,735 0,96 1,2 1,5 y 1,6 C 1,4 1,2 1 0,8 0,6 B 0,4 0,2 0 A 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 x Exercice 8 8.1. Tableau 4 à compléter : Sommes dépensées par les clients sur une semaine Sommes en euros dépensées par client Nombre de clients ni Centre de classe xi ni xi [70 ; 80[ 45 75 3 375 [80 ; 90[ 120 85 10 200 [90 ; 100[ 195 95 18 525 [100 ; 110[ 90 105 9 450 [110 ; 120[ 50 115 5 750 Total 500 47 300 FORMULAIRE BEP SECTEUR INDUSTRIEL Identités remarquables Alors Error! = Error! (a + b) 2 = a 2 + 2 a b + b 2 (a – b) 2 = a 2 – 2 a b + b 2 Aires dans le plan Triangle : Error! B h Parallélogramme : B h Trapèze : Error! (B + b) h Disque : R 2 Secteur circulaire angle en degré : Error! R 2 (a + b) (a – b) = a 2 – b 2 Puissances d'un nombre (ab) n = a n . b n ; a m + n = a m a n ; (a m) n = a m n Racines carrées ab a b a b; a Aires et volumes dans l'espace b Cylindre de révolution ou Prisme droit Suites arithmétiques Terme de rang 1 : u1 ; raison : r Terme de rang n : un = un – 1 + r un = u1 + (n – 1) r d'aire de base B et de hauteur h : Volume : B h Sphère de rayon R Aire : 4 R2 ; Volume : Error! R 3 Cône de révolution ou Pyramide Suites géométriques Terme de rang 1 : u1 ; raison : q Terme de rang n : un = un – 1 q un = u1 q d'aire de base B et de hauteur h : Volume : Error! B h Position relative de deux droites n–1 Les droites d'équations Statistiques Moyenne x : x y = ax + b et y = a'x + b' n1x1 n 2 x 2 ... n p x p sont N - orthogonales si et seulement si aa' = – 1. Écart-type : 2 n1 ( x1 x ) 2 n 2 ( x 2 x ) 2 ... n p ( x p x ) 2 Calcul vectoriel dans le plan x x' x + x' x v ; v' ; v v' ; v . y y' y + y' y v x2 y2 . N n1x1 n 2 x 2 ... n p x p 2 2 2 (x) 2 N Relations métriques dans le triangle rectangle A AB 2 + AC 2 = BC 2 AH . BC = AB . AC C B H sin ;B = Error! ; cos Error! = Error! ; tan ;B = Error! A B’ B Trigonométrie cos 2 x + sin 2 x = 1 tan x = Error! Résolution de triangle Error! = Error! = Error! = 2 R R : rayon du cercle circonscrit. a 2 = b 2 + c 2 – 2 b c cos ;A Énoncé de Thalès (relatif au triangle) Si (BC) // (B’C’) - parallèles si et seulement si a = a' ; C’ C