universidad de especialidades espíritu santo

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
ESCUELA DE IDIOMAS
VERSIÓN FRANCESA
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 07 04 08
1. DESCRIPTION
Le matériel sélectionné permet aux étudiants de travailler avec différents outils : le livre de l’élève Tout
va Bien 2 et le cahier d’exercices de l’élève qui comprend des exercices oraux.
Les étudiants travailleront avec un livret de vocabulaire et d´exercices de grammaire afin de compléter
les explications et les exercices de la méthode.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent leur expression orale, mais aussi
qu’ils soient aptes à lire en français. On privilégie des supports réels et d’actualité ou bien utiles aux étudiants.
L’aspect culturel apparaît dans le livre sous la forme de documents authentiques, écrits ou oraux, que le
professeur actualise par des documents récents téléchargés d´Internet ou de revues françaises.
2. OBJECTIFS
a. GENERAUX
Renforcer les bases grammaticales et élargir le champ lexical de l´étudiant. A ce niveau, il pourra soutenir une
conversation, lire et écrire des récits biographiques, lire et rédiger des faits divers.
b. SPÉCIFIQUES
 Parler: il peut communiquer de manière plus complexe. Il peut évoquer des souvenirs en utilisant dans
temps composés.
 Ecrire: Il peut écrire une lettre officielle, rédiger un curriculum vitae, répondre à une offre d´emploi.
 Comprendre à l´oral: L´étudiant peut comprendre un message laissé sur un répondeur téléphonique,
écouter des émissions à thème à la radio.
 Comprendre l´écrit: Il peut rechercher des informations dans l´encyclopédie, sur internet. Il peut aussi
lire des récits autobiographiques.
MATIERE : FRN 204 – FRANÇAIS INTERMÉDIAIRE I HORAIRES : 8H55 – 10H15
FACULTÉ : ETUDES INTERNATIONALES BIMESTRE : SPRING II
CREDITS : 3 UEES / 4.8 SNCC JOURS : LUNDI – JEUDI
PRE REQUIS : FRN 103 SALE :
HEURES DE PRESENCE EN CLASSE : 48h (30 SEANCES) HEURES HORS COURS: 96h

3. CONTENU DU COURS
SÉANCES
ET DATES
(1h20)
COMPETENCES
SPECIFIQUES
CONTENUS
ACTIVITÉS
HORS COURS
(2h40)
CONTRÒLE
CONTINU
Séance 1
05 Mai
L’étudiant découvre le
manuel FLE et la
méthodologie de travail
en cours
Test sur acquis FRN 103 :
Grammaire et vocabulaire.
Présentation de Tout Va Bien 2
Blog
* Vocabulaire :
les signes
zodiacaux
* Verbe : avoir
* Rédaction :
Vous voulez
correspondre
avec un français.
Vous écrivez un
mail en vous
présentant.
CE
P. 4 – 5 (paires)
Forme :
Invisible
Moment : fin
Activité : Mise
en commun
Séance 2
06 Mai
L’étudiant peut parler de
lui-même
L’étudiant peut faire une
transcription phonétique
UNITE 0 Démarrage
P. 8 - 9 Parler de soi
P. 10 C.O. – Randonné dans les
bois
P. 12 Alphabet phonétique
international
Blog
* vocabulaire :
libre
* Verbe : être
* Dialogue :
INFORMEL
Vous êtes en
train de faire du
jogging. Vous
faites
connaissance
avec qqn.
CE
P. 6-7 (paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 3
07 Mai
L’étudiant se familiarise
aux démarches de
chercher un emploi
UNITE 1 Au Fil des Jours
P. 14 Nouvel Emploi
P. 15 Quel type d’Européen… ?
Blog
* vocabulaire : le
monde du travail
* Verbe : faire
* Dialogue :
Corrigez le
dialogue
précédent.
CE
P. 8- 9 (paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 4
08 Mai
L’étudiant peut utiliser
des adverbes
convenablement
L’étudiant pose des
questions en utilisant les
pronoms interrogatifs
P. 16 Les adverbes /Les pronoms
interrogatifs
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : dire
* Rédaction :
Quel type
d’Européen êtes-
vous ? (P. 15)
CE
P. 10 – 11
(paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test

SEMAINE 2
Séance 5
12 Mai
L’étudiant utilise les
pronoms démonstratifs
pour mettre en valeur un
objet
P. 17 Les pronoms démonstratifs
Blog
* Vocabulaire : le
monde du travail
* Verbe : pouvoir
* Rédaction :
Corrigez la
rédaction.
CE
P. 4 – 5
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 6
13 Mai
L’étudiant utilise le
lexique du monde du
travail
P. 18 - 19 Le monde du travail
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : aller
* Dialogue :
FORMEL
Vous postulez
pour un travail
dans une
entreprise.
Imaginez le
dialogue.
CE
P. 6 – 7
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 7
14 Mai
L’étudiant peut décrire
les traits de personnalité
et de comportement de
qqn
P. 20 Pour une hôtellerie à la page
P. 21 Ecouter
Blog
* Vocabulaire : le
monde du travail
* Verbe : voir
* Dialogue :
Corrigez le
dialogue
précédent.
CE
P. 8 – 9
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 8
15 Mai
L’étudiant comprend des
offres d’emploi
L’étudiant peut assister à
un entretien de travail
P. 22 Lire
P. 23 Parler
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : savoir
* Rédaction :
Ecrivez une lettre
de motivation
pour un travail.
(P. 23)
CE
P. 10 – 11
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test

SEMAINE 3
Séance 9
19 Mai
BILAN
L’étudiant peut décrire le
temps passé
P. 24 - 25 C´était comment avant ?
P. 26 Imparfait/ Plus-que-parfait -
Blog
* Vocabulaire :
Le monde du
travail
* Verbe : vouloir
* Rédaction :
Corrigez la
rédaction
précédente
CE
P. 12 – 13
(paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 10
20 Mai
L’étudiant s’exprimer en
utilisant des phrases avec
« dont »
L’étudiant se familiarise
au vocabulaire de l’école
- P. 27 Le pronom relatif dont
- P. 28 - 29 A l´école – Les voyelles
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : venir
* Dialogue :
INFORMEL
Vous discutez
avec un ami
français sur les
différences entre
le système
scolaire
équatorien et
français.
CE
P. 14 – 15
(paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 11
21 Mai
L’étudiant comprend le
système éducatif français
et le compare à celui
d’Équateur
P. 30 L’enseignement en France
P. 31 Parler
Blog
* Vocabulaire :
Le monde du
travail
* Verbe : falloir
* Dialogue :
Corrigez le
dialogue.
CE
P. 16 – 17
(paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 12
22 Mai
L’étudiant parle de lui
lorsqu’il était enfant
L’étudiant écrit un CV en
respectant le modèle
français
P. 32 Ecouter
P. 33 Lire
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : devoir
* Rédaction :
Ecrivez un CV
(P. 35)
CE
P. 18 – 19
(paires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test

SEMAINE 4
Séance 13
26 Mai
BILAN
L’étudiant évalue ses
acquis
Révisions
Blog
* Vocabulaire : le
monde du travail
* Verbe : croire
* Rédaction :
Corrigez votre
CV.
CE
P. 12 – 13
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 14
27 Mai
L’étudiant repère les
informations importantes
d’un extrait sonore
COMPREHENSION ORALE
Blog
* Vocabulaire :
jeux et activités
scolaires
* Verbe : trouver
* Dialogue :
FORMEL
Vous assistez à
un entretien
d’embauche.
CE
P. 14 – 15
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 15
28 Mai
L`étudiant communique
dans divers contextes
EXPRESSION ORALE
Vous allez assister à un entretien
d’embauche. Un étudiant sera le RH
et l’autre sera le candidat.
Blog
* Vocabulaire : le
monde du travail
* Verbe : donner
* Dialogue :
Corrigez votre
CV.
CE
P. 16 – 17
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test
Séance 16
29 Mai
L`étudiant interroge et
répond sur la nature,
évolution des objets,
lieux, personnes
PARTIEL MI- CYCLE
Blog
* Vocabulaire :
les jeux et les
activités
* Verbe : prendre
* Rédaction :
Que puis-je faire
pour améliorer
mon niveau de
français ?
CE
P. 18 – 19
(impaires)
Forme : Visible
Moment : Début
Activité : Test