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Nom de l’auteur/groupe : Gildas GUILLORY
Courrier électronique : [email protected]
Établissement scolaire/académie : Créteil
Date : 14/01/2008
Niveau : 3e
Durée : 1H
Mode de validation :
 Ecrit et/ou Action
Partie du programme : Electricité
Objectif de la séance : Découvrir les différents modes de production d'électricité, la part de la consommation
électrique dans la consommation énergétique globale, et l'importance du développement durable.
Activité :
Matériel et logiciel nécessaires :
 Ordinateurs équipé d'un navigateur internet
 Logiciel de traitement de texte (option)
Item(s) B2i :
 C.1.1 : Je sais m’identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
 C.1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
 C.1.3 : Je sais organiser mes espaces de stockage.
 C.1.5 : Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents, …)
 C.4.3 : je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche,
annuaire, ...)
 C.4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de
justifier mon choix)
 C.5.3 : Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint.
Commentaires :
 Possibilité de le donner à faire à la maison, à envoyer par mél par la suite.
 Suite à l'ouverture à la concurrence, il serait nécessaire d'évoquer les autres fournisseurs d'électricité.
 Possibilité d'imprimer le document en fin de séance (item C.1.5), sur une imprimante spécifique.
 Possibilité de faire rechercher le site EDF via un moteur de recherche (C.4.3 et C.4.5)
 Possibilité de demander une restitution du sujet via mél (C.5.3)
Fiche élève : feuille 2
Fiche pas à pas professeur : feuille 3

NOM : ____________________
Prénom : ____________________
Classe : ____________________
PRODUCTION D'ELECTRICITE
Objectif de la séance:
 B2I : A la fin de cette séance, les compétences suivantes sont susceptibles d'être validées.
 C.1.1 : Je sais m’identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
 C.1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
 C.1.3 : Je sais organiser mes espaces de stockage.
 C.1.5 : Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents, …)
 C.4.3 : je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire, ...)
 C.4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix)
 C.5.3 : Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint.
Déroulement de l'activité.
B2i
Note
Aller sur le site d'EDF, dans la partie « Panorama de l'électricité ».Elle se trouve
dans la partie « jeunes » de l'accès direct par thématique.
Electricité
Qu'est-ce que l'électricité ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
L'électricité peut être naturelle ou artificielle. Donner deux exemples de chaque.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qu'est-ce que le courant électrique ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Quelle est la différence entre le courant continu et le courant alternatif ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mode de production
Il existe des points communs et des différences entre les modes de production
d'énergie. Compléter le tableau suivant :
Point commun
Spécificité
Nucléaire
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
1. Ressource naturelle utilisée :
2. _____________________________
3. Autre spécificité :
4. _____________________________
Thermique
5. Ressource(s) naturelle(s) utilisée(s) :
6. _____________________________
7. Autre spécificité :
8. _____________________________
Renouvelable
9. Ressource(s) naturelle(s) utilisée(s) :
10. _____________________________
11. Autre spécificité :
12. _____________________________
Transport et distribution
C.1.1 
C.1.2 
C.1.3 
C.4.3 
C.4.5 
C.4.5 
_ / 1
_ / 1
_ / 1
_ / 1
_ / 5

Compléter les trois grandes étapes du réseau de distribution de l'électricité en
France, et donner une explication succinte de chaque étape.
Etape 1 : ____________
____________________
____________________
____________________
____________________
Etape 2 : ____________
____________________
____________________
____________________
____________________
Etape 3 : ____________
____________________
____________________
____________________
____________________
Compléter le tableau de la répartition de la consommation énergétique en France.
Consommation énergétique
Pourcentage (%)
Millions de tonnes
d'équivalent pétrole (Mtep)
Electricité
Energies renouve-
lables thermiques
Pétrole
Gaz
Charbon
Comment évolue la consommation électrique en france ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Quel est le secteur le plus gros consommateur d'électricité ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pour les plus rapides...
Electricité et développement durable.
Qu'est-ce que le développement durabe ?
C.4.5 
C.4.5 
_ / 3
_ / 5
_ / 1
_ / 1

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Quelles sont les solutions pour obtenir un développement durable de la
consommation d'électricité ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Restituer le travail fourni à la fin de la séance ou une fois terminé.
Autres critères évalués.
Respect de la mise en forme du document.
Orthographe et casse.
C.4.5 
C.1.5 
C.1.3 
C.5.3 
_ / +1
_ / +1
_ / +1
_ / +1

Fiche « Pas à Pas » Professeurs.
Séance mise en place dans un établissement ZEP APV de 950 élèves (général + SEGPA) dotée d’une salle
informatique de 14 postes opérationnels.
Le travail (questionnaire + lien vers le site d’EDF) est mis à disposition sur mon site Internet personnel
(http://prof.guillory.free.fr/) ; les élèves ont juste à ouvrir le fichier avec OpenOffice et à ouvrir le lien vers le
site d’EDF dans un nouvel onglet.
Le travail n’est jamais fini en 1H. Les élèves enregistrent leur travail dans l’espace d’échange ; je récupère leurs
fichiers et leur mets à disposition dans un article de mon site. Ils pourront aller le récupérer depuis chez eux ou
depuis le CDI pour finir le travail. Une semaine de délai est fournie. 5 minutes à la fin de l’heure sont utilisées
pour montrer comment cela se fait.