II/ Différenciations lors d’évaluations Niveau 5ème - compétence majeure évaluée : être capable de relier le besoin indispensable en énergie et le fonctionnement de l’organisme humain Fabrice, un élève de 6ème, joue régulièrement au foot le mercredi après-midi. Il s’étonne toujours d’avoir très chaud lors des séances d’entraînement, même quand il joue en plein hiver. Maxime, son grand frère, lui a dit que la température corporelle d’un individu en bonne santé varie autour de 37°C alors que lors d’une activité musculaire, cette température peut augmenter de façon importante (maximum de 42°C). A l’aide de tes connaissances et du document ci-dessous, propose l’explication scientifique que pourrait présenter Maxime afin que Fabrice comprenne réellement l’augmentation de la chaleur produite par son corps lorsqu’il joue au foot. Il est pour cela nécessaire de montrer le lien entre nutriments, dioxygène, production d’énergie et activité des muscles. Une fiche d’aide présentant la démarche à suivre et l’organisation de la réponse est disponible. Si tu n’utilises pas cette fiche, tu bénéficies d’un bonus de 2 points. Je sais restituer des connaissances /4 Je sais extraire et organiser des informations utiles /2 Je sais mettre en relation, déduire, justifier mon choix /3 Je sais communiquer par écrit /1 (seront pris en compte : l’accord du verbe avec le sujet, et l’écriture des termes scientifiques) Document : Variation de la composition du sang qui traverse un muscle. (Bordas SVT 5ème, 2010) Héry Chantal, Geslin Thomas, Boone Christophe Fiche d’aide : démarche à suivre et organisation de la réponse 1- A l’aide du document 1, compare la composition du sang qui arrive au niveau d’un muscle au repos avec celle d’un muscle en activité. 2- A l’aide du document 1, compare la composition du sang qui Je sais extraire et organiser des informations utiles /1 /1 part d’un muscle au repos avec celle d’un muscle en activité. 3- A l’aide de es connaissances, rappelle ce que deviennent le dioxygène et les nutriments prélevés dans le sang par les msucles. 4- Mets en lien tes connaissances et les informations prises dans le document pour expliquer l’augmentation de la température du corps de Fabrice lorsqu’il joue au foot. Héry Chantal, Geslin Thomas, Boone Christophe Je sais restituer ms connaissances /4 Je sais mettre en relation mes connaissances et des informations pour répondre à une question /3