A. Complétez les phrases avec le subjonctif du verbe

A. Complétez les phrases avec le subjonctif du verbe:
1. Il faut que tu (répondre) à la question.
2. Il est possible que nous (manger) ici.
3. Il est important que je (finir) mon travail.
4. Il faut que ton ami nous (rendre) notre argent.
5. Il est nécessaire que je (sortir) ce soir.
B. Récrivez les phrases en ajoutant l'expression impersonnelle.
1. Tu dors 8 heures. Il est essentiel que... tu
2. Marie prend des vacances. Il est important que .... Marie
3. Je comprends l’anglais. Il est utile que..... je
4. Elle réfléchit avant de répondre. Il est indispensable qu’…elle
5. Nous mangeons régulièrement. Il est important que..... nous
C. Parmi tous les verbes soulignés, trouvez les verbes qui sont au subjonctif et écrivez leur infinitif juste
après, entre parenthèses, comme dans l’exemple ci-dessous. Ignorez tous les verbes qui ne sont pas au
subjonctif.
Le petit gnome voulait qu'on le lâche (lâcher) et qu'on lui rende sa liberté. Le petit gnome ajouta : "Il faut
que tu me croies et que tu viennes avec moi. Je voudrais que tu me suives, pour que tu saches où sont cachées
les filles du Roi."
"Moutards, il ne faut pas que vous ayez peur ! Toi, d'abord, je te tends la main, je veux que tu sois
courageux, il faut que tu mettes ton pied là et que tu ne réfléchisses à rien ! Je ne pense pas que le petit puisse
monter tout seul, je l'aiderai."
"Je veux que tu me donnes ce chien !" L'enfant avait peur que son père lui prenne la boule de poils qu'il
serrait contre lui. "Il faut que tu obéissses à ton père, dit la mère, que tu sois gentil et que tu fasses ce qu'on te
dit."
Il est nécessaire que nous décalquions ces deux roues dentées. Il faudra alors que nous les découpions et
que nous les collions sur un carton. Il est indispensable que nous les fixions sur une planchette de façon que
l'une puisse entraîner l'autre.
D. Réécrivez toutes les phrases suivantes en remplaçant le verbe "devoir" par “il faut que”:
 Nous devons chanter une petite chanson. Tu dois lire attentivement les consignes. Tu dois ranger tes
affaires dès que tu as fini. Vous devez suivre les conseils qu'on vous donne. Il doit marcher sur le
trottoir.
 Je dois aller devant la porte de la classe. Nous devons réciter la poésie sans hésiter. Les enfants ne
doivent pas jouer au ballon dans la rue. Les joueurs doivent toujours obéir à l'arbitre. Tu dois réussir à
faire ce problème.
 Les enfants ne doivent pas boire trop vite. Maintenant, tu dois apprendre le subjonctif. Avant de
peindre, je dois agrandir le motif. Il doit venir avec son matériel pour le sport. Nous devons faire ce
travail à la maison.

 Je ne devais pas te dire ce que je savais. Tu dois te servir d'un compas et d'une règle. Je dois remplir les
pots de peinture. On doit écrire toutes les dates importantes. Vous ne devez jamais déranger un chien
qui dort.
E. Mets le verbe entre parenthèses au subjonctif:
 Il suffit que tu (écrire) la suite de cette légende. Mes parents veulent d'abord que j'(apprendre) à lire
l'heure. Je doute que tu (pouvoir) ouvrir cette porte avec cette clé. Tout le monde regrette que vous ne
(suivre) pas les conseils qu'on vous donne. Vous souhaitez qu'on (répondre) aux questions posées.
 Il faudrait que les enfants (attendre) devant la porte de la classe. Il est important qu'on (connaître) les
tables de multiplication par cœur. Je ne veux pas que tu le (dire) à ma sœur. Il est normal que les
joueurs (obéir) aux décisions de l'arbitre. Je voudrais bien que tu (mettre) ton cartable vers ta table.
 Le jockey fait tout pour que son cheval (courir) plus vite. Maintenant, je souhaite que tu (relire) les
mots d'orthographe. Avant de coller, il est nécessaire que je (peindre) tous les carrés. Il faut toujours
que nous (finir) ce que nous avons commencé. Le maître a demandé qu'on (remplir) toutes les cases
du tableau.
 Je n'aime pas qu'on (faire) du mal aux animaux. Il faut que vous (prendre) un compas, une équerre et
une règle. Il ne fallait pas qu'ils (remplir) les pots en entier. Il faut travailler pour que nous (savoir)
conjuguer les verbes irréguliers. Mes parents ne veulent pas que je (revenir) tout seul de l'école.
 Tout le monde craint qu'il ne (pleuvoir) le jour de la fête. On regrette vraiment que le ballon (être)
crevé. Il vaudrait mieux que tu (choisir) une fiche que tu n'as pas faite. Il est essentiel que tu (lire) la
consigne avant de commencer l'exercice. Pourvu qu'elle (répondre) bien et qu'elle (écrire) avec soin.
 Il fallait d'abord qu'on (construire) un carré de trois centimètres de côté. Je ne pense que tu (réussir) à
arriver avant moi. Il aurait fallu que je (mettre) la pointe du compas au centre. Il suffit qu'il (ouvrir) son
compas et qu'il (tracer) un cercle.
 Il ne voulait pas que tu (colorier) le tableau avec tes feutres. Il est préférable que vous (attendre) un
peu avant de traverser. Leur mère voulait que Delphine et Marinette (finir) leurs devoirs avant qu'elles
(aller) jouer. Il est préférable qu'il ne (répondre) pas s'il n'est pas sûr. Pourvu qu'il (agir) avec beaucoup
de prudence !
 Christophe a peur qu'on (dire) la vérité à ses parents. Il ne faut pas que je (répondre) avant que les
autres (avoir) le temps de réfléchir. Il est juste que vous (rendre) les livres qu'on vous a prêtés. Je
doute que tu (pouvoir) utiliser une règle pour mesurer cet objet-là. Il est anormal que vous (refaire)
sans arrêt les mêmes erreurs.