
L’Association Européenne De l’Education-France (AEDE-France) souhaite attirer l’attention 
des décideurs politiques des Etats Membres de l’Union européenne sur la nécessité d’intégrer 
une  formation  à  la  culture  de  la  citoyenneté  européenne  dans  les  cursus  des  futurs 
enseignants, chefs d’établissement et autres personnels de la communauté éducative.  
 
Il est urgent que les jeunes qui grandissent dans nos différents pays prennent conscience de 
leur appartenance à l’Union européenne.  
 
Il est urgent que se construise l’Europe de la connaissance, l’Europe de l’excellence, l’Europe 
de l’innovation… 
 
Cela ne peut se faire sans la médiation de tous les personnels de la communauté éducative. 
Une formation appropriée est indispensable, afin que les générations qui seront appelées à 
vivre, à travailler, à assumer leur citoyenneté européenne dans les années qui viennent aient 
acquis  les  savoirs  et  développé  les  compétences  nécessaires  pour  que  l’Union  européenne 
défende ses valeurs, affirme sa place parmi les puissances mondiales et puisse faire entendre 
sa voix sur la scène internationale. 
 
AEDE-France, 10 Place du Parlement de Bretagne, 35000 RENNES 
 
Communiqué de presse de l’AEDE-France (Association 
Européenne des Enseignants) 
« Eutopia, un désir d’Europe » 
 
Eutopia, un désir d’Europe… 
 
C’est  le  titre  de  l’un  des  projets  européens  présentés  dans  le  cadre  du  colloque  « L’école, 
avenir  de  l’Europe ?  L’Europe,  avenir  de  l’école ? »  qui  s’est  tenu les  20  et  21  novembre  à 
Paris,  au  Foyer  des  Lycéennes  à  l’initiative  de  l’Association  Européenne  de  l’Éducation-
France (AEDE-France). 
 
« Eutopia, un désir d’Europe », résume bien les aspirations des 80 enseignants, chercheurs et 
experts  européens  de  7  pays  de  l’Union  (Allemagne,  Belgique,  Espagne,  France,  Hongrie, 
Italie, Luxembourg) réunis ce week-end à Paris pour débattre de l’éducation à la citoyenneté 
européenne. 
 
Aujourd’hui, plus que jamais, nous avons besoin d’Europe. Aujourd’hui, plus que jamais, les 
jeunes ont besoin d’une éducation qui les prépare à vivre, à travailler, à assumer leur rôle de 
citoyens dans une Union européenne qui doit affirmer ses valeurs et faire entendre sa voix 
dans un environnement globalisé impitoyable. 
 
Deux questions ont nourri les débats : Comment l’école peut-elle permettre aux enfants de 
grandir avec l’Europe ? Comment l’Europe peut-elle insuffler un nouvel élan à notre école ? 
 
Les intervenants ont répondu par des analyses, des études, des témoignages et des échanges 
de  bonnes  pratiques.  L’unanimité  s’est  faite  sur  la  nécessité  d’introduire  un  minimum 
d’études européennes dans la formation des enseignants qui doivent apprivoiser eux-mêmes 
la culture de la citoyenneté européenne pour pouvoir la développer chez leurs élèves. Et cela, 
dans toute l’Union européenne. 
 
Des  projets  éducatifs  européens  existent  et  quelques  expériences  exemplaires  ont  été 
exposées pendant ces deux jours : Eutopia, projet Comenius, auquel ont participé des élèves 
et des enseignants du Lycée Maillol de Perpignan, TransEuropéen, qui a permis à 30 élèves 
du lycée professionnel de Chenôve de découvrir les capitales européennes, la découverte des 
réalités de l’enseignement secondaire dans 4 autres pays de l’Union par les délégués lycéens 
de  l’académie  de  Rennes,  Tandem  pour  se  familiariser  avec  les  langues  d’Europe, 
EuroCulture pour apprendre en jouant, Regards croisés entre Lille et Freiburg, modules de 
formation  initiale  d’enseignants  à  Cordoue,  Kecksemét,  Milan,  Rennes,  St  Brieuc  ou 
Quimper… mais ils ne touchent pour l’instant qu’une minorité d’élèves, d’enseignants et de 
futurs enseignants. 
 
Toutes ces actions doivent s’inscrire dans  la durée et se généraliser :  il est urgent de poser 
l’éducation à l’Europe comme priorité !