FRA1302, Vår 2013

FRA1302, Vår 2013
A og B besvares på fransk
A og B besvarast på fransk
Monsieur Linh s’approche de la fenêtre. Il voit, au loin, la ville sur les collines, avec ses rues
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que les automobiles sillonnent en tous sens, son fracas de moteurs, de klaxons, et quelque
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part, là-bas, au milieu de cette immensité, son ami qui ne l’a pas vu depuis deux jours et qui
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doit se poser des questions. […]
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Monsieur Linh se sent soudain triste, comme si on venait d’ouvrir son corps pour en retirer un
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organe inutile et tout à la fois essentiel. Une grande lassitude s’empare de tout son être, mais il
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ne veut pas que l’enfant s’en rende compte. Elle est encore si petite, et si fragile. Il n’a pas le
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droit d’être faible. […]
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Un peu plus tard, lorsqu’il se retrouve seul avec l’enfant, dans la chambre, Monsieur Linh
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regarde les murs, nus et beiges. Il s’assied sur le lit, prend l’enfant sur ses genoux, lui caresse
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le front, les joues, passe ses doigts maigres et noueux sur la petite bouche, sur les paupières. Il
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ferme les yeux et murmure la chanson.
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(Extrait librement adapté de « La petite fille de Monsieur Linh », de Philippe Claudel)

A- GRAMMAIRE
1- Commenter brièvement les deux occurrences du pronom en dans le texte (lignes 5
et 7).
2- Faire une analyse syntaxique (arbres syntaxiques complets) des phrases
suivantes. Pour chaque phrase, indiquer le nombre d’arguments du verbe
principal.
a. Monsieur Linh se sent soudain très triste.
b. Il passe ses doigts maigres et noueux sur la petite bouche de l’enfant.
c. Il pense à son ami qui ne l’a pas vu depuis deux jours.
3- Dans les subordonnées relatives soulignées dans le texte (lignes 2-4) :
- Trouver l’antécédent du pronom relatif.
- Quelle est la fonction syntaxique du pronom relatif à l’intérieur de la subordonnée
relative ?
4- Dans le petit texte suivant, conjuguer les verbes entre parenthèses au temps et au
mode qui conviennent. Pour chaque cas, expliquer vos choix.
Bien qu’il (être) triste, Monsieur Linh pense qu’il (devoir) cacher son chagrin. Il est le
seul adulte sur qui elle (pouvoir) compter.

B- PHONÉTIQUE ET PHONOLOGIE
1- Faire une transcription phonétique du premier paragraphe du texte (lignes 1 - 4)
2- Expliquer les phénomènes de liaison et d’enchaînement et en donner des
exemples tirés de ce paragraphe.
3- Les glissantes :
a. Qu’est-ce qu’une glissante ?
b. Donner des exemples d’emplois de glissantes dans le premier paragraphe du texte
c. Donner la description articulatoire de chaque glissante.