RAS Unité 6 2011

Unité 6 : La croissance du Canada
pendant la période après-guerre
(1945 à 1970)
Résultats d’appRentissage spécifiques
pRogRamme d’études - histoiRe du canada 1231 (veRsion pRovisoiRe 2011) 93

RAS 6 L’élève devra faire la preuve
qu’il comprend la situaon
économique, polique et
sociale du Canada après la
Seconde Guerre mondiale et
son nouveau rôle sur la scène
internaonale.
6.1 L’évoluonéconomique:
croissancedessecteursprimaire
etsecondaire,infrastructure,
économiedelaguerrefroide,
relaonsdetravail.
6.2 L’évoluonpolique:rôledes
dirigeantspoliques,droits
civils,droitsdesAutochtones,
droitsdesfemmes,nouveaux
programmessociaux.
6.3 L’évoluonsociale:mouvement
delibéraondesfemmes,
technologieetmodedevie,
culturedelajeunesse.
6.4 LerôleduCanadasurlascène
internaonale:émergencedu
Canadacomme«moyenne
puissance»,parcipaon
auxacvitésdesorganismes
internaonaux.
6.5 Lamontéedunaonalismeau
Québec:dirigeants,idéologies
séparastes.
6.6 Terre-Neuvesejointau
Canada:enjeuxeteetsdela
Confédéraon.
LandelaSecondeGuerremondialeestl’occasiondenombreux
changementssurleplanéconomiqueauCanada.Lesmilitairesrentrentau
paysetespèrentycommencerunenouvellevie.Legouvernementfédéral
estenmesured’aiderlesancienscombaants.Ilestimportantderappeler
lesservicesquileursontfournis.
Lesentreprisesdusecteurprimaireconnuentdeprospérercomme
pendantlaguerrepuisquelademandedemaèrespremièresdemeure
acvedanslemondeener.Lademandedeproduitsdeconsommaon
entraîneledéveloppementd’entreprisesdusecteursecondaire,
déclenchantuneexpansionéconomique.LePacteautomobileavecles
États-Unisillustrebienceesituaon.
Aucoursdeceepériode,leCanadaentreprenduncertainnombre
deprojetsdeconstruconquivontdonnerdutravailàdesmilliersde
Canadiens.
Laguerrefroideauneinuencesurl’économieduCanadaetdonnelieu
àlaréalisaondenombreuxgrandsprojets.LesÉtats-Unisnancentet
contrôlentcertainsdecesprojets.Lesélèvesdoiventexaminerl’évoluon
delacourseauxarmements,laconstrucondesystèmesdedéfenseradar
etlaquesondel’avionArrowd’Avro.
AprèslaSecondeGuerremondiale,lestravailleursexigentdemeilleures
condionsdetravailetdemeilleursavantagesetdéclenchentune
vaguedegrèves.L’invesssementaméricainauCanadaestunesource
d’inquiétudecroissantepourbeaucoupdegens.
L’enquêteetl’analysedoiventcomporterlesélémentssuivants:
Uliser l’informaon• —Qu’estcequiachangédanslasociété
canadienneaucoursdel’expansionéconomiqued’après-guerre?
Tenir compte des points de vue• —Quepouvaitpenseruntravailleurde
l’évoluonéconomiqueduCanada?
Déterminer l’importance• –Quelaétél’eetleplusimportantdela
guerrefroidesurleCanada?
Connaissance durable
LesélèvesdoiventcomprendrequeleCanadaaconnuuneexpansion
économiqueconnueaprèslaguerre.
Indicateur(s) de rendement
Décrislesplusimportantsaspectsdel’évoluondel’économie•
canadienneaprèslaguerre.
Quelaspectdelatransformaondel’économiecanadiennea-t-ilétéle•
plusimportant?
Unité 6 : La croissance du Canada pendant la période après-guerre (1945 à 1970)

Unité 6 : La croissance du Canada pendant la période après-guerre (1945 à 1970)
Acver
QuellessontlesentreprisesquiontprospérépendantlaSeconde•
Guerremondiale?
Dequellesfaçonslegouvernementfédérala-t-ildûsepréparerau•
retourdesancienscombaants?
Lestravailleursinsasfaitsdeleursituaonontdéclenchédesgrèves.•
Quelsétaientleursmofs?
Acquérir
Quellessontlesentreprisesquiontconnuéàavoirdel’importance•
dansl’économied’après-guerre?
Enquoilaguerrefroidea-t-elleinuencélacroissancedesnouvelles•
entreprisesoul’expansiondesanciennes?
Analyserdescaricaturesreprésentantlafaçondontles•
superpuissancesseconsidéraientl’unel’autre.Vouspouvezemployer
l’organisateurgraphiquesuivant.
Consolider
Discuterdel’invesssementaméricainauCanadaetdesoninuence•
surl’économiecanadienne.
EnquoicertainsdesgrandsprojetsduCanadaont-ilscontribuéà•
unierlepays?
Échéanciersuggéré:4heures
MinutesHistorica:•
www.historica.ca:Avro
Arrow
Analyse d’une caricature de l’époque
Queson Réponse
Quelssymbolesulise-t-ondanscee
caricature?
Quereprésentechaquesymbole?
Quesignientlesmots(s’ilyalieu)?
Quelestlemessageprincipaldelacarica-
ture?

RAS 6 L’élève devra faire la preuve
qu’il comprend la situaon
économique, polique et
sociale du Canada après la
Seconde Guerre mondiale et
son nouveau rôle sur la scène
internaonale.
6.1 L’évoluon
économique:croissancedes
secteursprimaireetsecondaire,
infrastructure,économiede
laguerrefroide,relaonsde
travail.
6.2 L’évoluonpolique:rôledes
dirigeantspoliques,droits
civils,droitsdesAutochtones,
droitsdesfemmes,nouveaux
programmessociaux.
6.3 L’évoluonsociale:mouvement
delibéraondesfemmes,
technologieetmodedevie,
culturedelajeunesse.
6.4 LerôleduCanadasurlascène
internaonale:émergencedu
Canadacomme«moyenne
puissance»,parcipaon
auxacvitésdesorganismes
internaonaux.
6.5 Lamontéedunaonalismeau
Québec:dirigeants,idéologies
séparastes.
6.6 Terre-Neuvesejointau
Canada:enjeuxeteetsdela
Confédéraon
Uncertainnombrededirigeantsinuentsontémergéaprèslaguerre.Les
élèvesdoiventexaminerlesprincipalesréalisaonsdeLouisSt-Laurent,
JohnDiefenbaker,LesterPearsonetPierreEllioTrudeau.
Aucoursdeceepériode,lesdroitsdelapersonnesontpassésaupremier
plan.Beaucoupdeloisontétéadoptéespouraméliorerlesdroitscivils,les
droitsdesAutochtonesetlesdroitsdesfemmes.
PouraméliorerlaviedesCanadiens,legouvernementadoptedeslois
introduisantdenouveauxprogrammessociaux.Ilfautrappelericila
créaonduRégimedepensionsduCanadaetdel’assurance-maladie.Il
fautégalementparlerdeTommyDouglasetdesonrôledansl’évoluonde
l’assurancemédicaleetdespensionsdelasécuritédelavieillesse.Ceslois
sontaucœurdel’évoluondelalégislaonsociale.
L’enquêteetl’analysedoiventcomporterlesélémentssuivants:
Faire des comparaisons• —Comparerlesinuencesdesdirigeants
canadiens.
Tenir compte des points de vue• —EnquoilesAutochtonesetles
femmesont-ilsbénéciédesnouveauxprogrammessociaux?
Porter un jugement de valeur• —Lesprogrammessociauxsont-ils
ecacesetbénécient-ilségalementàtouslesCanadiens
Connaissance durable
Lesélèvesdoiventcomprendrequeceeépoqueestaxéesurlesdroitsdes
gensetsurl’introducondeprogrammessociauxdesnésàaméliorerla
viedesCanadiens
Indicateur(s) de rendement
Faislalistedesloisadoptéespouraméliorerlesdroitsdesgenset•
introduiredenouveauxprogrammessociaux.Quelssontlestextesde
loilesplusimportantsdel’époque?Explique.
Unité 6 : La croissance du Canada pendant la période après-guerre (1945 à 1970)

Acver
Quellessontlesqualitéspropresauxchefsd’étatecaces?•
Quelssontlesthèmesoulespréoccupaonsassociésauxdroitscivils?•
Acquérir
Dresseruntableausoulignantlesréalisaonsdespremiersministres•
duCanadaaucoursdesannées1950et1960.
Décrirelesprincipauxgainsetchangementsapportésauxdroitscivils,•
auxdroitsdesAutochtonesetauxdroitsdesfemmespendantles
années1950et1960.
QuandleCanadaest-ildevenuociellementbilingue?Sousquel•
premierministrecelas’est-ilproduit?Discuterdesargumentspouret
contrelebilinguismeociel.
Consolider
Quelaétélepremierministreleplusinuentdel’époque?Jusez•
votreréponse.
Lesloisadoptéesaucoursdeceepériodereprésententles•
fondementsdel’évoluondelalégislaonsociale.Quelssontles
droitsreconnusaujourd’huienraisondel’adopondeceslois?
Échéanciersuggéré:4heures
Unité 6 : La croissance du Canada pendant la période après-guerre (1945 à 1970)