histoire géographie

CM2
CM2
HISTOIRE
GÉOGRAPHIE
Directrice d’édition
Sandra Boëche
Conseillères scientifi ques
Sandrine Linger, professeur agrégée
d’histoire-géographie
Audrey Bodin, professeur des écoles
Auteur
Régis Delpeuch, professeur des écoles
Création des mascottes : Olivier Pautot
Couverture : © Sergej Khackimullin – Fotolia.com pour l’illustration de la Terre.
HISTOIRE
Mise en page, infographies et cartographie : Jean-Marc Granier
Banques d’images :
une n°I, © RMN/Gérard Blot
une n°II, a, © akg images
une n°II, b, © Collection Kharbine-Tapabor
GÉOGRAPHIE
Mise en page : Myriam Dutheil
Infographies et cartographie : Jean-Marc Granier et Myriam Dutheil
ISBN : 978–2–7581–0769–9
© SEDRAP 2011
Société d’Édition et de Diffusion pour la Recherche et l’Action Pédagogique.
9 rue des Frères-Boudé • BP 10665 • 31106 TOULOUSE Cedex 1 • www.sedrap.fr
Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Dépôt légal : 3e trimestre 2011 • réf : RHG4GU

H
Les reporters
HISTOIRE
H
H
H

1
CORRIGÉS • COMMENTAIRES • PROLONGEMENTS
La Révolution française
PAGE 7
1 Quelle est la date considérée comme le début de
l’intervention du peuple dans la Révolution française ?
Le 14 juillet 1789.
2 Que se passe-t-il ce jour-là ?
Un millier de Parisiens s’emparent de la prison
de la Bastille.
3 Quelle est la réaction du roi, le lendemain de cette date ?
Il renvoie les troupes qu’il avait rassemblées autour
de Paris, reconnaît l’Assemblée nationale et accepte
de porter la cocarde tricolore, symbole de la France.
4 Qu’appelle-t-on la Grande Peur ?
C’est la période (juillet-août 1789) où la révolte gagne
toute la France : certains nobles émigrent, les paysans
attaquent les châteaux ou pillent les abbayes.
La Grande Peur naît en province et se fonde sur les rumeurs
de complot aristocratique en provenance de Paris.
Le bruit se répand que des brigands sont recrutés par
les nobles pour parcourir les campagnes a n de couper
les blés et s’accaparer toute la récolte pour la vendre au
plus haut prix, en ces périodes de disette et de famine.
Les paysans s’arment et forment des milices pour se
défendre contre les brigands. Mais, comme ceux-ci
n’existent pas, les paysans excités par la peur ambiante s’en
prennent alors aux châteaux et aux abbayes. Ils emportent
les grains et brûlent les archives et les terriers (recueils des
droits seigneuriaux et féodaux où est consigné ce que
chacun doit au seigneur).
5 Explique avec tes mots en quoi a consisté l’abolition
des privilèges.
Activité de reformulation orale.
6 Recherche d’autres caricatures des trois ordres
avant la Révolution.
Compare-les avec celle ci-dessus.
Dans toutes les caricatures des trois ordres avant
la Révolution, la noblesse et le clergé écrasent le tiers
état et s’enrichissent à ses dépens.
PAGE 6
1 Quels sont les trois ordres de la société française ?
Le tiers état, le clergé et la noblesse.
Il sera utile de faire repréciser aux élèves de qui sont
composés ces trois ordres et quelle est la vie sous
la monarchie absolue. Voir Les Reporters – Histoire
CM1, leçon 10 : Louis XIV, monarque absolu.
2 Pourquoi le début de l’année 1789 est-il très difficile
pour le peuple français ?
À cause de deux mauvaises années de récoltes
(1788 et 1789) et d’un hiver très froid.
3 Où ont lieu les États généraux ?
Au château de Versailles.
4 Quelle est la position du roi par rapport aux doléances
des Français et aux demandes des députés du tiers état ?
Le roi s’oppose fermement au partage du pouvoir.
Il est beaucoup plus nuancé sur les autres réformes et
aurait été d’accord pour faire payer des impôts à tous.
5 Que décident les députés du tiers état, le 20 juin 1789 ?
Ils décident de donner une Constitution à la France,
Constitution que devra respecter le roi. Les députés
font le serment de ne se séparer qu’une fois cette
Constitution adoptée.
Cette date représente, pour beaucoup d’historiens,
le début de la Révolution française.
6 Recherche qui est Mirabeau et quelle phrase célèbre
il a prononcée lors du serment du Jeu de paume.
Honoré Gabriel Riquetti, comte de Mirabeau (appelé
Mirabeau) est issu de la noblesse. Il fut révolutionnaire,
mais aussi écrivain et journaliste, homme politique
français. Ce partisan de la monarchie constitutionnelle
était un orateur énergique ayant défendu avec brio
les idées révolutionnaires.
La célèbre phrase de Mirabeau :
« Allez dire à ceux qui vous envoient que nous sommes
ici par la volonté du peuple et que nous ne quitterons
nos places que par la force des baïonnettes ! »
Il prononce cette phrase le 23 juin 1789, en réponse à
l’ordre de dissolution de l’Assemblée constituante
signé par le roi Louis XVI.
…
HISTOIRE
6

La Révolution française
PAGE 8
1 Recherche sur Internet l’ensemble des articles de
la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.
Activité de production individuelle et préparatoire
au travail sur la « Une » des Reporters – Histoire.
Vous pouvez trouver ces informations sur le site offi ciel
de l’Assemblée nationale. Des affi ches de la déclaration
ont également été distribuées en 2011 dans les écoles.
2 Lesquels de ces droits te paraissent les plus importants ?
Pourquoi ?
Activité de production individuelle et préparatoire
au travail sur la « Une » des Reporters – Histoire.
3 Que se passe-t-il le 20 juin 1791 qui provoque la colère
de la foule ?
Le roi tente de s’enfuir à l’étranger. La foule (le tiers
état) se sent trahie par le roi, d’où sa colère.
4 Combien de temps a-t-il fallu aux députés entre
le préambule de la Constitution et son vote ?
2 ans et (presque) 3 mois : du 20 juin 1789 au
14 septembre 1791.
5 Quel est, dans la Constitution, le rôle du roi ?
En quoi est-il différent du rôle qu’il avait avant 1789 ?
Le roi fait appliquer les lois et nomme les ministres
mais ce n’est plus lui qui fait les lois, et il n’a donc plus
le pouvoir absolu.
PAGE 9
DES FEMMES ET DES HOMMES
 Louis XVI
Demander aux élèves, à la fi n du travail sur la deuxième
leçon, de compléter le portrait de Louis XVI.
Demander également de faire, de la même façon,
le portrait de Marie-Antoinette.
PAGE 10
HISTOIRE DES ARTS
 Serment du Jeu de paume
de Jacques-Louis David
En lien avec la leçon 3 (voir page 18 de ce guide),
on peut proposer d’autres tableaux de David aux élèves et
attirer leur attention sur la composition de chacun de ces
tableaux (place des personnages, lumière, perspective…).
UN HÉRITAGE
 Départements et communes
En 1790, chaque département possédait son assemblée,
constituée de 36 membres élus par les citoyens actifs
(citoyens ayant payé un impôt au moins égal à dix journées
de travail).
Ces membres désignaient un président et un directoire
exécutif permanent. Les départements étaient divisés en
districts, cantons et communes. Il pouvait y avoir jusqu’à
neuf districts par département et neuf cantons par district.
La taille de chaque département a été établie a n qu’il soit
possible de se rendre au chef-lieu en moins d’une journée
de cheval depuis n’importe quel point du département.
Faire rechercher comment s’appelaient son département
et sa région en 1790, quels ont été les premiers députés…
 Un autre héritage de la Révolution :
le système métrique.
En 1789, il existait en France plus de sept cents unités
de mesure di érentes, ce qui était source incessante
de conversions, et donc d’erreurs et de fraudes.
Le 26 mars 1791 naissait le mètre, dont la longueur était
établie comme égale à la dix millionième partie du quart
du méridien terrestre. Le mètre concrétisait, selon l’Assem-
blée Constituante, l’idée révolutionnaire d’une « unité qui
dans sa détermination, ne renfermait rien ni d’arbitraire ni
de particulier à la situation d’aucun peuple sur le globe ».
L’unité de mesure de base étant déterminée, on pou-
vait désormais établir toutes les autres unités de mesure
qui en découlaient : le mètre carré et le mètre cube,
le litre, le gramme…
Pour déterminer l’unité de masse, la commission scienti-
 que préféra l’eau à tout autre corps tel que le mercure ou
l’or, car il était beaucoup plus facile de se la procurer et de
la distiller.
On décida que le kilogramme serait égal à la masse d’un
décimètre cube d’eau à une température donnée.
…
HISTOIRE
7

Pour compléter…
La UNE n°I
Réponds aux questions ci-dessous ou effectue
les recherches et activités demandées, puis reporte
tes réponses dans La UNE du n° I du journal
LES REPORTERS – HISTOIRE :
1789 – « Une révolte ? Non, la Révolution ! »
14 juillet 1789
Les Parisiens s’emparent de la Bastille
• Pourquoi les Parisiens sont-ils dans la rue en ce début de juillet1789 ?
• Pourquoi les Parisiens attaquent-ils la Bastille ?
• Que trouvent-ils et que prennent-ils à l’intérieur de la Bastille ?
• Que fait Louis XVI, dès le 15juillet ?
Tu peux maintenant remplir l’interview du sans-culotte.
Attention, ses réponses sont en « nous » !
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enfi n, les privilèges sont abolis !
• Quelle est la date de l’abolition des privilèges ?
26 août 1789
Liberté, Égalité et les mêmes droits pour tous
• Choisis dans la liste ci-dessous les trois articles de la Déclaration des
droits de l’homme et du citoyen qui te paraissent les plus importants,
puis recopie-les dans La UNE des REPORTERS – HISTOIRE.
ARTICLE 1 : Les hommes naissent et
demeurent libres et égaux en droits.
ARTICLE 2 : Les droits de l’homme sont
la liberté, la propriété, la sécurité et la
résistance à l’oppression.
ARTICLE 3 : Personne ne peut exercer
d’autorité si elle ne lui a pas été confi ée
par la nation.
ARTICLE 4 : La liberté consiste à pouvoir
faire tout ce qui ne nuit pas aux autres.
ARTICLE 6 : Tous les citoyens sont égaux
devant la loi.
ARTICLE 7 : Nul homme ne peut être
accusé, détenu ou emprisonné, sauf
dans les cas prévus par la loi.
ARTICLE 9 : Tout homme est présumé
innocent jusqu’à ce qu’il ait été déclaré
coupable.
ARTICLE 10 : Personne ne peut être inquiété
pour ses opinions, même religieuses.
DERNIÈRE MINUTE 20 juillet 1791
• Que s’est-il passé le 20 juin 1791 ?
• Trouve un titre pour cet événement.
8