Master en Sciences et Gestion de l`Environnement (MSGE) Cahier

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Faculté des sciences
Département des Sciences et Gestion de l’Environnement
Master en Sciences et Gestion de l’Environnement (MSGE)
Cahier des charges
Première année du Master en 120 crédits
- Cours obligatoires (p 2)
- Modules thématiques au choix (p 13)
Deuxième année du Master en 120 crédits
- Finalité spécialisée « Energies renouvelables » (p 33)
- Finalité spécialisée « Gestion intégrée des ressources en eau » (p 40)
- Finalité spécialisée « Interface sociétés-environnements » (p 44)
- Finalité spécialisée « Pays en développement » (p 51)
- Finalité spécialisée « Surveillance de l’environnement » (p 59)

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Master en sciences et gestion de l'environnement
Première année du Master en 120 crédits
Cahier des charges
Cours obligatoires
ENVT0010- 1 Approche intégrée d’une question d’environnement
(4 crédits)
Contenu du cours
Ce séminaire vise à saisir les facettes multiples que pose une question environnementale et d'en
respecter ses contradictions.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours
Il s'agit d'ouvrir le champ du questionnement environnemental dans son caractère « intégré », c'est-
à-dire en donnant une même place à un ensemble de ses protagonistes. Ce séminaire est centré sur
une étude de cas.
Il vise à faire prendre conscience à l'étudiant de l'interdépendance, mais aussi des contradictions qui
peuvent exister entre les différents facteurs (scientifiques, techniques, règlementaires et socio-
économiques) d'un problème environnemental.
Confrontation avec l'information spécifique d'un problème environnemental, c'est-à-dire une
information dont la nature est hétérogène, fragmentée et incomplète.
Le séminaire se base sur l'articulation d'apprentissages réalisés en groupe et de façon individuelle.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Son principe de fonctionnement consiste dans l'alternance entre plusieurs activités : des séances
plénières avec la collaboration d'intervenants et d’acteurs de la problématique, une visite de terrain
et des séances de travail en petits groupes visant à la synthèse et aux débats à son propos.
Une grille d'analyse est proposée à cet effet (CATWOE).
Organisation
Compte tenu de la structure du programme de Master en sciences et gestion de l’environnement, ce
cours est dispensé au premier semestre sur le site d’Arlon. Il se déroule sur deux semaines.

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ENVT0846 –2 Introduction au développement durable (2 crédits)
Contenu du cours
Le cours comprend quatre parties :
1. Le concept de développement et comment on passe à celui de développement durable : aspects
conceptuels et historique.
2. Les dilemmes du développement durable : - prévention / précaution - ressources non
renouvelables : conservation ou substitution - équité et développement.
3. Enjeux majeurs : - changement climatique – biodiversité.
4. Théorie et pratiques de la transition.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours
Comprendre la notion de développement durable, ses ambiguïtés, ses dilemmes et explorer une
méthode d'intervention pour un développement durable. L'étudiant sera capable : de rappeler
l'historique de la notion, de définir « développement » et « développement durable », de définir les
principaux concepts composant la notion (précaution, participation, solidarité, etc.), de se
positionner par rapport aux enjeux du climat et de la biodiversité, d'exposer de manière théorique et
pratique la théorie de la transition.
Organisation
Ce cours se déroule au premier semestre de la première année (tronc commun) du Master en
sciences et gestion de l'environnement, sous forme de modules de trois journées de cours.
ENVT0849-2 Collecte et traitement de l'information environnementale y
compris l'analyse des systèmes (3 crédits)
Contenu du cours
Le cours présente les différentes étapes de collecte et de traitement de l'information dans le cadre
d'études environnementales, y compris l'approche de l'analyse des systèmes. Il comprend 2
chapitres :
Chapitre 1: Collecte de l'information -notions fondamentales de mesure, échelles et unités,
incertitude, traitement graphique des données.
Chapitre 2: Analyse des Systèmes -initiation aux techniques de l'analyse des systèmes et à son
application aux problèmes environnementaux.

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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours
Chapitre 1 : Fournir les éléments de base permettant la collecte des informations dans
l'environnement, en tenant compte des contraintes du terrain et de l'incertitude de la mesure.
Chapitre 2 : Familiariser l'étudiant avec le langage et les outils de l'analyse des systèmes. Montrer
l'application de ces concepts de base sur des exemples issus de différents problèmes
d'environnement.
Organisation
Compte tenu de la structure du programme de Master en sciences et gestion de l’environnement, ce
cours est dispensé au premier semestre sur le site d’Arlon, sous forme de modules couvrant chacun
une demi-journée de 4 heures.
ENVT0039-2 Modes de connaissance en environnement (3 crédits)
Contenu du cours
Le cours est organisé autour des thématiques suivantes :
 La place des sciences sociales dans l’étude des problématiques environnementales ;
 L’approche constructiviste des connaissances et de l’expertise ;
 Scientists in the wild : l'expertise scientifique aux prises avec la société;
 Les relations entre choix techniques et choix de sociétés;
 Les différents modèles de collaboration entre scientifiques et « profanes » ;
 La dynamique de l'ouverture des savoirs scientifiques et technologiques à la délibération
publique ou à leur co-construction avec des non-scientifiques (riverains, patients,..).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours
Il s'agit, à partir de problématiques environnementales complexes, d'utiliser ces dernières comme
ressources afin de penser le rôle de l'activité scientifique et technologique dans le devenir de nos
sociétés. Il s'agit également de sensibiliser les étudiant(e)s à tirer parti des différences et des tensions
entre des modes de connaissances différents dans des partenariats nouveaux et originaux de
recherche et de gestion.
Organisation
Le cours sera dispensé sur le campus d’Arlon (ULg).

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ENVT3044-1 Approches scientifiques de l’environnement (6 crédits)
Contenu du cours
Le cours a pour objectif de fournir aux étudiants les bases scientifiques leur permettant
d’appréhender les questions environnementales avec un bagage adéquat. Le cours couvre les
disciplines suivantes : chimie, physique et thermodynamique. Dans la mesure du possible, une
intégration entre ces disciplines est souhaitée. Pour ce faire, il est recommandé de suivre une
approche inductive, en partant d’une ou plusieurs problématiques environnementales (changement
climatique par exemple) traitées en parallèle par les différentes disciplines. A l’issue de cette
démarche, les éléments disciplinaires suivants devront avoir été couverts :
- Chimie
Atomes et molécules, nomenclature, notions de liaisons chimiques, différents états de la matière,
notions de chimie en solution, notions d’équilibre chimique et de cinétique chimique, réactions
acides-bases, réactions d’oxydoréduction, électrochimie.
- Physique
 Rappel des notions mathématiques essentielles (dérivée, intégrale, divergence, gradient,
etc.)
 Rappel des notions de base de physique (force, pression, puissance et énergie) en relation
avec des problématiques environnementales
 Grands principes de conservation (masse, quantité de mouvement, énergie, équation de
continuité).
 Electricité et magnétisme
 Ondes
 Analyse dimensionnelle et théorème de Buckingham
- Thermodynamique
Notion de système, variables et fonctions d’état, variables intensives et extensives, principes de la
thermodynamique, énergie, exergie, enthalpie, entropie, lien avec le développement durable,
applications diverses.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours
Notions théoriques de base dans les disciplines couvertes ; vocabulaire de base. Capacité
d’appréhender une problématique environnementale à la lumière des ressources offertes par ces
disciplines. Capacité d’intégrer (de mobiliser de façon parallèle et cohérente) les disciplines pour
étudier une problématique environnementale.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours donné sur le site d’Arlon par demi-journées au 1er semestre.
Optionnel : visite d’un laboratoire d’analyse et/ou d’une station d’épuration.