OUTILS DE LA LANGUE, LES CLASSES DE MOTS (Révisions) Références : Manuel Grammaire Bordas Cycle 4, pages 10 à 35. Texte support : Lullaby, J.-M.-G. Le Clézio 1. Rappel : Lorsqu’on analyse les mots, on distingue leur nature de leur fonction. Exemple : Je prépare Nature : pp verbe Fonction : sujet verbe le repas. déter. n.c. cod 2. Les classes grammaticales (à connaître par cœur) Tableau à faire compléter par les élèves puis coloriage (classes variables – classes invariables) - voir au verso. Ce très J’ ai vieux très château peur semble et Classes de mots variables je hanté le par un fantôme. fuis rapidement. Classes de mots invariables Outils 6° : tableau des principaux déterminants. NB : o o Le, la, les, l’ devant un verbe = pronoms Le, la, les, l’ devant un nom = déterminants Remarque : Certains mots peuvent appartenir à différentes classes grammaticales : Je ferme la porte : ……………………… La terre ferme : …………………………. Tenir ferme : …………………………..... o o Exercice à partir de Lullaby Exercices CA : pages 8 et 9 : 5 – 6 – 7 – 8. pages 10 et 11 : 2 – 3 – 4 – 5 – 6. page 12 : 3 page 16 : 2- 3 – 4. Page 18 : 2 – 4 – 5. 3. Du mot au groupe de mot Un groupe de mots joue le même rôle qu’un mot isolé. Il est construit autour d’un mot principal, le noyau, auquel se rattachent d’autres mots. Exemple : plage = nom commun / la belle plage = GN (groupe nominal) : déterminant + adjectif + nom commun. o Exercices CA pages 6 et 7 n° 2. o Manuel : Tests 1 et 2 page 35.