OUTILS DE LA LANGUE, LES CLASSES DE MOTS (Révisions) Je

OUTILS DE LA LANGUE, LES CLASSES DE MOTS (Révisions)
Références : Manuel Grammaire Bordas Cycle 4, pages 10 à 35.
Texte support : Lullaby, J.-M.-G. Le Clézio
1. Rappel :
Lorsqu’on analyse les mots, on distingue leur nature de leur fonction.
Exemple :
Je prépare le repas.
Nature : pp verbe déter. n.c.
Fonction : sujet verbe cod
2. Les classes grammaticales (à connaître par cœur)
Tableau à faire compléter par les élèves puis coloriage (classes variables – classes invariables) - voir
au verso.
Ce
très
vieux
château
semble
hanté
par
un
fantôme.
J’
ai
très
peur
et
je
le
fuis
rapidement.
Classes de mots variables Classes de mots invariables
Outils 6° : tableau des principaux déterminants.
NB :
o Le, la, les, l’ devant un verbe = pronoms
o Le, la, les, l’ devant un nom = déterminants
Remarque :
Certains mots peuvent appartenir à différentes classes grammaticales :
Je ferme la porte : ………………………
La terre ferme : ………………………….
Tenir ferme : ………………………….....
o Exercice à partir de Lullaby
o Exercices CA :
 pages 8 et 9 : 5 – 6 – 7 – 8.
 pages 10 et 11 : 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
 page 12 : 3
 page 16 : 2- 3 – 4.
 Page 18 : 2 – 4 – 5.
3. Du mot au groupe de mot
Un groupe de mots joue le même rôle qu’un mot isolé. Il est construit autour d’un mot principal,
le noyau, auquel se rattachent d’autres mots.
Exemple : plage = nom commun / la belle plage = GN (groupe nominal) : déterminant + adjectif +
nom commun.
o Exercices CA pages 6 et 7 n° 2.
o Manuel : Tests 1 et 2 page 35.