Exercice 5 Exercice 6 - Ecole MALRAUX

Ministère de I'Education nationale - Direction génërale de I'enseignementscolaire
Exercice5
Dans lesphrasessuivantes,trouvedeuxcomplémentscirconstanciets
de tempset deuxcompléments
circonstanciels
de lieu et recopie-lesdansle tabteaucr-dessous.
A/ vincendonposasonpaquetsur la tableet s'avançaprèsdu feu.
B/ Je fabriquedesviolonsdepuistrenteans.
C/ À I'interieur,
un violondormaitdansun lit de veloursvert.
D/ PendantI'ouverture
du paquet,lesenfantss,impatientaient.
Gomplémentcirconstancielde temps(CCTj
Complément
circonstanciel
de lieu(CCL)
Exercice6
Lisattentivement
le textesuivantet répondsaux quesfionsposées.
Dansce livre,l'auteurracontel'histoired'une petitefille,prénomméeLultaby,qui décidede quitter son
universfamilieret pari à l'aventure...
Un oiseaude merfit des cerclesau-dessus
de Ia ruine,et Lullabyeut soudain
: tasde très envied'êtrelà-haut.Elle commençaà grimperle longde l'éboulis*.
Les
terreet de pierres arêtes des caillouxécorchaientses mains et ses genoux,et de petites
glissaient
derrièreelle.Quandelle arrivatout en haut.elle se
quisonttombées.avalanches
retournapourregarderla mer,et elledut fermerlesyeuxpourne passentirle
vertige.Au-dessous
d'elle,si loinqu'onregardât,
il n'y avaitque cela: la mer.
lmmense,
bleue,la meremplissait
jusqu'àI'horizon
l'espace
agrandi,
et c'était
commeun toit sansfin, un dômegéantfait de métalsombre,où bougeaient
touteslesridesdesvagues.Parendroits,
le soleils'allumait
surelle,et Lullaby
voyaitles tacheset les cheminsobscursdes courants,
les forêtsd'algues,les
tracesde l'écume.Le ventbalayaitsansarrêtla mer,lissaitsa surface.
Lullabyouvritles yeuxet regardatout,en s'accrochant
aux rochersavecses
ongles.La mer étaitsi bellequ'il lui semblaitqu'elletraversait
sa tête et son
corpsà toutevitesse,qu'ellebousculait
desmilliersde penséesà la fois.
Lentement,
avec précaution,
Lullabys'approcha
de la ruine.c'était bien ce
qu'avaitdit le petitgarçonà lunettes,
unesortede théâtre,faitde grandsmurs
de cimentarmé.Entreles hautsmurs,la végétation
poussait,des ronceset
des lianesqui recouvraient
complètement
le sol.Sur les murs,il y avaitun toit
de dallesde béton,effondréparendroits.
*éboulis
J.M.GLe Clézio,extraitde Lullaby(Gallimard
jeunesse)
Ministère de I'Education nationale
Direction générale de I'enseignementscolaire
N En t'aidantdu texte,expliquepourquoiI'escaladede Lullabyestdangereuse.
dans
pour décrirela mer. Souligneau moinsdeuxcomparaisons
B/ L'auteurutitisedescomparaisons
le texte.
C/ Dansla phrase<<Le ventbalayait sansarrêtla mer,/issarÏsa surtaceD,expliquece que veutdire
le mot balayait.
D/ Recopieune phrasedu textequi montreque Lullabyestbouleverséepar sa découvertede la mer.
E/ Voici trois adjectifs: imprudente, craintive, émerveillée.A ton avis, quel est celuiqui correspond
le mieuxà l'attitudede Lullaby? En t'aidantdu texte,expliqueton choix.
F/ Parmiles fftresproposéscÊdessous,entoureceluiqui convient:
au bordde la mer
Un murd'escalade
de la mer
découverte
Unemerveilleuse
de mer
Lullaby
et lesoiseaux
tranquille
Unerandonnée
en mer
Unepromenade
Item21
1t9t0
Item22
rlslo
Item23
1t9t0
Item24
11910
Item25
11910
Item26
1tgt0
Item27
11910
Ministère de I'Education nationale - Direction générale de I'enseignementscolaire
Exercice7
Dictée
Item28
tlglo
Item29
llelo
Item30
tlelo
Item31
1t9t0
Item32
11910
Item33
tlslo
Exercice8
Transformece texteen le mettantau passé; utitise/e passésimpteou l'imparfaitquandit te faut. Écris,
sur /espointillés,/es yerbesau tempsqui convient.
Habituellement,
les élèvesse lèventquandun adulteentre en classe.Un jour, le directeur
entre
pendantque Pierreet Mehdidiscutent.Ne faisantpas attentionà lui,ils restentassis.Mécontent,
le
directeur
lesgronde.
Ce n'estpasla première
foisqu'ilsse font remarquer
à causede leursbavardages.
H a b i t u e l l e m el ent,
sé l ève se
s ....
Unjour,le directeur
...quandunadulte
....en clas s e.
quepierreet Mehdi
.....pendant
Nef a i s a npt a sa t t en ti on
à l u i ,i l s....
......assis.M écontent.
le dir ecteur
l e s. . .
ce n ' .
.. p a sl a premi è re
fo isqu' ilsse ....
....r em ar quer
à
causede leursbavardages.
Item34
|
ltem 35
1t9t0t1tgt0
Ministère de I'Education nationale - Direction générale de I'enseisnementscolaire
Exercice9
Ecoutebienla lecturedu texteet complète/esphrasesavec les motsqui manquent.Fais frès attention
de ces mofs.
à I'orthographe
J ' a i v uu nd o c u m e n t asi ruerl e sb a l e i n eqsu e. .
. . . . . .p. a r e n t.s. . . .
que
bêtesne mangent
énormes
du monde.
..... lesplusgrosanimaux
qu'elles
despetitescrevettes
. .i t
. . . .e n r e g i s t r. é. ... . . . . d
de kilosparjour.
..... ellesen avalentdescentaines
. . . . .i mpressi on n a n t.
Item36 | ltem37
1t9t0t1t9t0
Exercice10
Dansle textesuivant,trouvedeux noms,deux articles,deux adjectifsqualificatifs,un pronom personnel
et un pronomrelatifet recopie-lesdansle tableaucËdessous.
.
< Quandellearrivatouten haut,ellese retournapourregarderla mer,
et elledutfermerlesyeuxpourne passentirle vertige.
il n'y avaitquecela: la mer.lmmense,bleue,
Au-dessous
d'elle,si loinqu'onregardât,
jusqu'à
I'horizon
et c'étaitcommeuntoit
I'espace
agrandi,
la meremplissait
toutesles rides
sansfin,un dômegéantfaitde métalsombre,où bougeaient
d e sv a g u e s.
[...]
poussait,
desronceset deslianes
Entreleshautsmurs,la végétation
>
qui recouvraient
le sol.
complètement
Noms
Articles
Adjectifsq ualificatifs
Pronompersonnel
Pronomrelatif
Item38
1lelo
Item39
llelo
Item40
1t910
Item41
1lelO
Item 42
lglo
Ministère de I'Education nationale - Direction générole de I'enseignementscolaire
Exercice
11
Complète le tableau suivant, en conjuguant chaque verbe donné à l'infinitif aux temps demandés et a
la personneindiquéepar le pronom personnel.
Verbe MARCHER
Verbe ALLER
Présent
Présent
tu..........
tu..........
Futur
Futur
tu......
Passésimple
tu.......
Passésimple
ils....
Passécomposé
ils....
Passécomposé
it......
it......
Item43
I
llelolllelo
Exercice12
ltem44
Dan.slesphrasessuivantes,trouvedeuxverbesau passésimpleet deux verbesà t'impératif.
EcrisJesdansle tableauà la placequi convient.
- Défaites
lesnæudset n'abîmezrien,je veuxrécupérer
ma ficelleet monpapier.
- Le garçonsortitle violonde sonlit,et le pritcommeil avaitvu lesmusiciens
le faire.
- MonDieu,répétait
quiavaitjointsesmainsen signed'admiration.
Grand-mère
- Allons,tu peuxle prendre,
il nete mordrapas,soistranquille.
- Le feu grognaplusfortpuisce fut le silence.
Verbesau passésimple
Verbesà I'impératif
Item45
|
llelOl1le
Exercice13
lndiquesile mot soulignéestutiliséau senspropre(p) ou au sensfiguré(F).
A/ Quandj'ai beaucoup
couru,je ressenslesbattements
de moncæur.
B/ Cettepersonne
esttrèsgénéreuse
; ellea le cæursur la r"in. l-l
C/ Le médecin
a diagnostiqué
unemaladie
du cæur. n
Fin de la deuxièmeséquencede français
t0
ltem46
0