CM2 - Français - Grammaire-Orthographe

Evaluation diagnostique / Français CM2
Grammaire – Orthographe
Circonscription de Périgueux 3
Version 09/2009
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EVALUATION DIAGNOSTIQUE
FRANCAIS CM2
Grammaire - Orthographe
Circonscription de Périgueux 3 – Version 09/2009
- GUIDE DE L’ENSEIGNANT –
La circonscription de Périgueux 3 vous propose un outil d’évaluation diagnostique destiné aux
élèves de CM2 en Français.
Le fichier de traitement automatisé facilitera l’analyse.
DOMAINES CIBLES
Cette évaluation cible les domaines suivants « Grammaire » et « Orthographe ».
Grammaire
- Les classes de mots
o Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues ainsi que les
déterminants démonstratifs, interrogatifs, les pronoms personnels (sauf en , y ), les
pronoms relatifs ( qui , que ), les adverbes (de lieu, de temps, de manière), les négations
(CM1) (exercice 1)
- La phrase
o Identifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs
(CM1) (exercice 2)
- Les fonctions
o Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et le
sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif) (CM1) (exercice
3)
Orthographe
- Orthographe grammaticale
o Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris pour les verbes à un
temps composé, et pour les sujets inversés (CM1) (exercices 4, 5 et 6)

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Circonscription de Périgueux 3
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MATERIEL
Matériel des élèves : ensemble des pages agrafées comme un cahier.
CONDITIONS DE PASSATION
Il serait préférable que les élèves soient sur des tables séparées.
CODAGE
- 1 : réponse juste
- 9 : réponse erronée
- 0 : absence de réponse

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EXERCICE 1 : Trouver les verbes conjugués
Consigne : lecture par les élèves
Items 1 à 5, codage 1 : chacun des verbes correct (embaumait ; réparera ; ont grignoté (on
n’acceptera pas ont seul ou grignoté seul) ; Finis ; se disputent (on n’acceptera pas
disputent seul)
EXERCICE 2 : Trouver les infinitifs et les groupes
Consigne : lecture par les élèves
Items 6, 8, 10, 12 et 14, codage 1 : chacun des infinitifs correct (posséder ; venir (on n’acceptera
pas être venu) ; fleurir ; vivre ; manger.
Items 7, 9, 11, 13 et 15, codage 1 : chacun des groupes correct (1 ; 3 ; 2 ; 3 ; 1)
EXERCICE 3 : Identifier les sujets
Consigne : lecture par les élèves
Items 16 à 20, codage 1 : chacun des groupes sujets correct, tous les mots des groupes étant
soulignés (Des bruits étranges ; ils ; Pierre et Paul ; Un homme, une femme et leurs deux
enfants ; des champignons).
EXERCICE 4 : Ecrire des sujets, respecter la règle de l’accord du verbe avec son sujet
Consigne : lecture par les élèves.
Items 21 à 25, codage 1 : toute réponse cohérente sera acceptée (sens et nature grammaticale
correspondant à la consigne)
EXERCICE 5 : Ecrire des sujets, respecter la règle de l’accord du verbe avec son sujet
Consigne : lecture par les élèves.
Items 26, 28, 30, 32 et 34, codage 1 : chacun des sujets est correct (Des chevaux ; nous ; Ces
insectes noirs ; Des (De) petits hiboux ; vous)
Items 27, 29, 31, 33 et 35, codage 1 : chacun des verbes est correctement écrit (galopent ;
allons ; mangent ; ont fait ; pouviez)
On acceptera : le pré/les prés ; son nid/leurs nids ; le grenier/les greniers ; ta chambre/vos
chambres

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EXERCICE 6 : Ecrire des verbes, respecter la règle de l’accord du verbe avec son sujet
Consigne : lecture par les élèves.
Item 36, codage 1 : tout verbe cohérent conjugué à un temps simple du passé (étudiais ;
apprenais ; …)
Item 37, codage 1 : tout verbe cohérent conjugué au présent ou au futur de l’indicatif (serez ;
irez ; allez ; entrerez ; entrez ; ...)
Item 38, codage 1 : tout verbe cohérent à l’infinitif (se battre ; cracher ; …)
Item 39, codage 1 : tout verbe cohérent conjugué à un temps de l’indicatif
Item 40, codage 1 : tout verbe cohérent conjugué au présent de l’impératif
Pour ces items, on acceptera des erreurs d’orthographe lexicale (aprenais ; se batre) mais les
terminaisons des verbes doivent être correctes