Psychologie clinique- Pascale Perreti Méthodologie de la recherche

Psychologie clinique- Pascale Perreti
Méthodologie de la recherche (Master 1)
Ce cours aborde les grands principes méthodologiques qui soutiennent la construction du cas clinique
dans une perspective de « clinique du sujet ». Sont notamment rappelés et développés les projet,
éthique et positionnement dans lesquels s’enracinent toute recherche dans ce champ clinique.
Il s’agit également d’ouvrir un espace où sont discutées les différentes questions rencontrées par les
étudiants au fil de leur cheminement de recherche, et de permettre à chacun de faire état de l’avancée
de son questionnement, de l’élaborer en le formulant et en le soumettant à la réflexion collective.
Bibliographie :
ARFOUILLOUX, Jean-Claude. L’entretien avec l’enfant. L’approche de l’enfant à travers le dialogue, le
jeu et le dessin. Toulouse : Privat, 1975.
<Cote : 158.39 ARF>
CAPDEVIELLE, Valérie & DOUCET, Caroline. Psychologie clinique et psychopathologie. Paris : Armand
Colin, 1999.
<Cote : 616.89 CAP>
COUCHARD, Françoise. La psychologie clinique interculturelle. Paris : Dunod, 1999.
<Cote : 155.8 COU>
DEVEREUX, Georges. De l’angoisse à la méthode dans les sciences du comportement. Paris :
Flammarion-Aubier, 1980.
<Cote : 300.72 DEV>
FREUD, Sigmund. Cinq psychanalyses. Paris : P.U.F., 1992.
<Cote : 150.195 FRE cin>
HUBER, Wilfried. L’homme psychopathologique et la psychologie clinique. Paris : P.U.F., 1993.
<Cote : 158.3 HUB>
MANNONI, Maud. L’enfant, sa « maladie » et les autres. Paris : Folio Essai, 1964.
<Cote : 150.195 083 MAN>
REVAULT D’ALLONNES, Claude et al. La démarche clinique en sciences humaines. Paris : Bordas-Dunod,
1989.
SAURET, Marie-Jean. La psychologie clinique. Histoire et discours. Toulouse : Presses Universitaire du
Mirail, 1993.
<Cote : 158.309 SAU>
1 / 2 100%

Psychologie clinique- Pascale Perreti Méthodologie de la recherche

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !