les fiches (A4) - Museum de Nantes

"Libellules, entre ciel et eau" - Muséum d'histoire naturelle de Nantes – 27 avril 2007 / 6 janvier 2008
Visiter l'exposition avec une classe
de collège
Les propositions suivantes s'organisent autour de quatre activités principales
qui pourront être mises en place en classes de sixième et de cinquième :
- replacer les libellules dans le monde animal (6ème)
- utiliser une clé de détermination pour identifier des familles
d'Odonates (6ème)
- comprendre le cycle de vie des libellules (6ème)
- étudier le peuplement des milieux aérien et aquatique par les libellules
(5ème)
En classe de cinquième, la visite pourra également faire un lien avec la
paléontologie ; en classe de quatrième, elle reprendra la notion de cycle de vie
déjà étudiée en sixième et sera complétée par une étude plus spécifique de la
reproduction des odonates.
D'autres idées d'activités peuvent être puisées dans la partie "cycles 2 et 3" et adaptées au
niveau des élèves de collège. Elles peuvent également permettre d'organiser des activités
simples, reposant essentiellement sur l'observation des éléments de l'exposition, favorisant
ainsi le travail des élèves en autonomie
Références pour le collège
Comprendre et enseigner la classification du vivant / Guide Belin de l'enseignement sous la direction de
Guillaume LECOINTRE, Ed. Belin 2004
Logiciel Phylogène, téléchargeable sur le site de l'INRP
Logiciel Phyloboîte, téléchargeable sur le site SVT de l'Académie de Toulouse,http://www. pedagogie.ac-
toulouse.fr/svt
Logiciel Ecosystème de la mare, Ed Chrysis
Le site SVT de l'Académie de Nancy présente des activités possibles à partir de ce logiciel :
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/program/fichacti/fich6/mare/EcosystemeMare_JK6_2.html

"Libellules, entre ciel et eau" - Muséum d'histoire naturelle de Nantes – 27 avril 2007 / 6 janvier 2008
LES LIBELLULES DANS LA CLASSIFICATION DES ANIMAUX
La visite de l'exposition permettra aux élèves de positionner le groupe des Odonates au sein
d'une collection d'animaux. La collection définie ici est celle des animaux de la mare. Il est
proposé aux élèves d'introduire la "libellule déprimée" dans la classification des animaux de
la mare.
Activités proposées à partir des fiches (pages suivantes) :
- compléter la ligne "libellule déprimée" du tableau de caractères à l’aide des
informations présentes dans l’exposition. Dans l'exposition, on pourra choisir
d'observer n'importe quel anisoptère.
- Placer alors les différentes espèces dans les groupes emboîtés
ou
placer la libellule dans un groupe emboîté et réserver une activité fin de visite ou "à
faire à la maison" pour compléter le reste du document "groupes emboîtés".
- Donner un nom au groupe contenant la libellule déprimée.

"Libellules, entre ciel et eau" - Muséum d'histoire naturelle de Nantes – 27 avril 2007 / 6 janvier 2008
Yeux,
bouche Squelette interne 4 membres Nageoires
à rayons 4 doigts à la main plumes poils
Carapace
sur le dos
et sur le
ventre
Coquille
enroulée Squelette externe 6 pattes 8 pattes 2 paires
d’antennes
Dytique bordé + + +
Argyronète + + +
Grenouille verte + + + +
Rat musqué + + + +
Triton à crête + + + +
Epinoche + + +
Libellule
déprimée
Gardon + + +
Poule d’eau + + + +
Héron cendré + + + +
Cistude d’Europe + + + +
Planorbe + + +
Gammare des
ruisseaux + + +
Aselle aquatique + + +
+ : caractère présent

"Libellules, entre ciel et eau" - Muséum d'histoire naturelle de Nantes – 27 avril 2007 / 6 janvier 2008
Squelette interne
8
p
attes
2
p
aires d’antennes
N
ageoires à rayons
Yeux, bouche
Q
uatre membres
4 doi
g
ts à la main
P
lumes
P
oils Carapace sur le dos
et sur le ventre
6
p
at
t
es
Co
q
uille enroulée
Exemple :
Triton à crête