Introduction à l`Economie d`Entreprise (L1 Mipe)

U.F.R. SCIENCES DE LA VIE ET DE L’ENVIRONNEMENT
Economie Générale
 http://perso.univ-rennes1.fr/eric.darmon/cours/ecoSVE/index.htm
Eric DARMON
 [email protected]
~
Plan détaillé de l’Introduction Générale
et du Chapitre 1
Introduction Générale
A– Objectifs du cours
B– Présentation du programme et annonce du plan
Chapitre 1 – La « science » économique :
son objet, ses débats et ses principaux courants théoriques
Section 1 – Les objectifs et les instruments de l’analyse économique
11 – L’objet de la science économique : une présentation à travers deux faits
d’actualité marquant la l’économie française en cette « rentrée » : crise
économique et taxe carbone
111 – Quel taux de croissance pour l’an prochain ?
- Quelques éléments de comparaison ?
- Pourquoi s’intéresser au taux de croissance du PIB ?
112 – Comment expliquer/prédire le taux de croissance économique ?
- Le rôle de l’environnement économique international : un retour sur la
crise des « subprimes » et ses multiples conséquences sur l’économie
~ 1/3 ~
113 – La création d’une nouvelle taxe : faits et méfaits potentiels de la taxe
carbone
12 – Une définition simple
13 – Les méthodes de l’économiste :
- Micro- et Macro-économie
- Science ou non-science ?
- Des débats persistants
Section 2 – Les précurseurs
21 – Les mercantilistes ou l’enrichissement du Prince par le commerce
- L’attachement à l’or
- Les politiques mercantilistes
- Les limites des théories mercantilistes
- Des théories dépassées ?
22 – Les physiocrates ou l’enrichissement de la Nation par la Terre
- L’attachement à la terre
- Une société divisée en trois classes
- Le « Tableau Economique » ou l’ébauche de la théorie du circuit et du
multiplicateur
Section 3 – Les économistes classiques
31 – Deux points communs : le travail comme unique source de valeur
321 – La théorie de la valeur travail
- Prix de marché et prix naturels
- A long terme, la convergence vers les prix naturels
322 – Le libéralisme et la non-intervention de l’Etat (à quelques exceptions
près)
- Le principe de la main invisible
32 – Une ligne de séparation : le devenir de la croissance économique
311 – Les optimistes
- A. Smith : division du travail et ouverture des marchés, moteurs de la
croissance économique
- J.-B. Say : la loi des débouchés
312 – L’économie, une science « lugubre »
- La fatalité des rendements décroissants (D. Ricardo)
- Croissance démographique et décroissance économique (T. Malthus)
En guise d’épilogue … Marx, un économiste classique ???
- Le rattachement au principe de la valeur-travail
- La division de la Société en classes et le devenir du système capitaliste
~ 2/3 ~
Section 4 – L’école marginaliste
41 – L’utilité comme source de valeur
42 – Le marché comme mode de répartition efficace des ressources
Section 5 – Keynes et le retour de l’intervention de l’Etat
50 – Le contexte : la crise de 1929
51 – Constat et diagnostic de Keynes : crise des débouchés, sous-emploi et
insuffisance de la « demande effective »
52 – La thèse de Keynes
- Incertitude radicale
- Macroéconomie et circuit
- La Demande Effective
- Le principe du multiplicateur
52 – Une solution : intervention de l’Etat
- A court terme, défaillance du marché
- La politique macro-économique : politiques monétaire et budgétaire
Epilogue : le chômage en Europe : analyse néoclassique ou analyse keynésienne ?
Section 6 – La Contre-Révolution libérale
60 – Le contexte des années 70
61 – L’analyse monétariste de Friedman : l’inefficacité à moyen terme et les
dangers de la politique monétaire
62 – Une « radicalisation » des positions: l’école néoclassique
63 – La contestation de l’essence même de l’Etat : l’école du « public choice »
Conclusion du Chapitre : et maintenant ?
~ 3/3 ~