BAC PRO MAINTENANCE DES MATÉRIELS (MM) OPTION A
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ile ob m s to in Au Eng bac pro Maintenance des matériels option A agricoles (mm) Sous le contrôle du chef d'atelier, le titulaire de ce bac pro organise les interventions sur les machines. Il peut s'agir d'entretien, de réparation ou d'adaptation. Il établit le diagnostic, estime le coût de l'intervention,il planifie les opérations, du démontage aux essais de remise en service. Il contrôle le travail et fait respecter les règles de sécurité. En cas de besoin, il est capable d'effectuer lui-même les réparations. Ses activités ne sont pas seulement techniques : il participe à la gestion des stocks et à la commande de pièces. Par ailleurs, il exerce un rôle de conseil auprès des utilisateurs (achat, conditions d'emploi du matériel...). Ce mécanicien doit suivre des matériels de plus en plus complexes en raison de l'évolution très rapide des technologies informatiques et électroniques. Il peut travailler chez un constructeur, un distributeur, un concessionnaire, dans une entreprises de vente ou de location. Les objectifs Ce bac pro forme des techniciens dont la mission consiste à entretenir et réparer les matériels agricoles : tracteurs, matériels de labour, semoirs et planteuses, moissonneuses, matériels d'étables ou d'irrigation... Pendant la formation, l'élève acquiert les connaissances techniques nécessaires en mécanique, électricité, thermodynamique pour effectuer des travaux de maintenance ou de réparation sur ce type d'appareils. Grâce à l'utilisation d'outils de diagnostic, il apprend à identifier les causes de dysfonctionnement des machines, en cas de panne, ainsi qu'à effectuer la maintenance périodique du matériel (vidanges, graissage, contrôle des pièces...). Autre compétence développée pendant la formation : conseiller les utilisateurs, les clients, en matière de sécurité, d'entretien, d'utilisation, d'achat de matériels agricoles. Les débouchés Le titulaire de ce bac pro peut travailler dans les entreprises de vente, de distribution et de location de matériels, les entreprises de maintenance, ou encore les collectivités utilisatrices de matériels agricoles. Poursuites d’études Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS ou BTSA. Enseignements professionnels l Fonctions opératoires des matériels agricoles : milieux d'intervention, gammes et fonctions opératoires. l Analyse, représentation et étude prédictive des systèmes : analyse des systèmes, représentations, technologie de construction, mécanique appliquée. l Génération de puissance mécanique primaire : motorisation thermique, motorisation électrique. l Transmission et utilisation de puissance : transmissions mécaniques, hydrocinétiques, hydrauliques et hydrostatiques ; production, gestion et utilisation de l'énergie électrique embarquée ; climatisation ; propulsion, conduite et freinage des engins. l Automatisation des systèmes : architecture et classification des systèmes automatisés ; acquisition, traitement et communication des données ; dialogue ; commande de puissance ; préactionneurs ; actionneurs ; systèmes automatiques, régulés et asservis. l Mise en oeuvre : matériels agricoles ; techniques de manutention ; appareils de mesure ; techniques élémentaires d'assemblage ; techniques de réglage, de mise au point, de maintenance, de diagnostic et d'affûtage. l Organisation, gestion des interventions et communication : équipements informatiques ; domaine de l'organisation ; domaine commercial ; domaine de la communication. l Sécurité, règlements et certification : sécurité dans l'entreprise et sur le site ; réglementations et procédures applicables aux matériels agricoles ; qualité. Stages en entreprises Sous statut scolaire, l'élève est en stage pendant 16 semaines réparties sur les 3 années du bac pro. Lors de la période de formation en milieu professionnel, le candidat intervient sur des systèmes très récents que ne peuvent acquérir les établissements de formation. Il utilise des matériels d'intervention ou des outillages spécifiques de technologies nouvelles. Il observe, comprend et analyse, lors de situations réelles, les différents éléments liés à des stratégies commerciales. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv.fr/ grand-public/visualisationFiche?fo rmat=fr&fiche=856 Référentiel du diplôme http://www2.cndp.fr/archivage/ valid/brochadmin/bouton/a034. htm Exemples de métiers conducteur / conductrice de machines agricoles, mécanicien-réparateur / mécanicienne-réparatrice en matériel agricole Publications ONISEP Les métiers de l’agriculture Collection Parcours, 2013 Bac pro mm option a agricoles Statistiques Etablissements dans l’académie de Lyon AIN LOIRE RHÔNE Châtillon-sur-Chalaronne Précieux Saint-Martin-en-Haut s s n LP Georges Charpak apprentissage, voie scolaire Lycée agricole de Montbrison Précieux voie scolaire Dans l’académie de Lyon à la session de 2014 MFR apprentissage Taux de réussite : - sous statut scolaire 83,3 % 12 inscrits 10 admis - sous statut d’apprenti 81 % 21 inscrits 17 admis Source : rectorat 2015 service SPS public Etablissement privé sous contrat ● CFA en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/ video_bac_pro_maintenance_des_materiels_ option_a_agricole.html sEtablissement n ile ob m s to in Au Eng bac pro Maintenance des matériels (mm) option B travaux publics et manutention Sous le contrôle du chef d'atelier, le titulaire de ce bac pro organise les interventions sur les machines. Il peut s'agir d'entretien, de réparation ou d'adaptation. Il établit le diagnostic, estime le coût de l'intervention, planifie les opérations. Ses activités ne sont pas seulement techniques : il participe à la gestion des stocks et à la commande de pièces. Par ailleurs, il exerce un rôle de conseil auprès des utilisateurs en matière d'achat, de conditions d'emploi du matériel. Ce mécanicien doit suivre des matériels de plus en plus complexes en raison de l'évolution très rapide des technologies informatiques et électroniques. Il peut travailler chez un constructeur, un distributeur, un concessionnaire, un artisan rural, dans une entreprises de vente, de maintenance ou de location de matériels... Les objectifs Ce bac pro forme des techniciens dont la mission consiste à entretenir et réparer les engins de chantier et de manutention : grues, bulldozers, chariots élévateurs... Pendant la formation, l'élève acquiert des connaissances techniques en mécanique, électricité, thermodynamique. Ces compétences sont nécessaires pour effectuer des travaux de maintenance ou de réparation sur ce type d'appareils. Grâce à l'utilisation d'outils de diagnostic, il apprend à identifier les causes de dysfonctionnement des machine, en cas de panne, ainsi qu'à effectuer la maintenance périodique des engins de chantier (vidanges, graissage, contrôle des pièces...). Autre compétence développée pendant la formation : conseiller les utilisateurs, les clients, en matière de sécurité, d'entretien, d'utilisation, d'achat de matériels. Les débouchés Le titulaire de ce bac pro travaille dans les entreprises du secteur des travaux publics : les concessionnaires, les entreprises de vente, de maintenance ou de location de matériels. Poursuites d’études Le bac pro maintenance option TP a pour principal objectif l'entrée dans la vie active. Avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS ou en BTSA. Enseignements professionnels Connaissance des matériels : les limites d'emploi des engins en fonction des caractéristiques des sols ; les techniques de manutention et d'assemblage (moteur, transmission, direction, freinage, climatisation, éclairage et signalisation...) ; les équipements de commande et l'automatisme. l Techniques de réglage et de mise au point, de maintenance et de diagnostic, mécanique appliquée : statique, résistance des matériaux, cinématique, dynamique, énergétique, thermodynamique. l Communication : informer et conseiller l'utilisateur, participer à une opération de promotion. l Sécurité, règlements et certification : sécurité dans l'entreprise et sur le site ; réglementations et procédures applicables aux engins de chantier ; qualité. l Stages en entreprise Sous statut scolaire, l'élève est en stage pendant 16 semaines réparties sur les 3 années du bac pro. Lors de la période de formation en milieu professionnel, le candidat intervient sur des systèmes très récents que ne peuvent acquérir les établissements de formation. Il utilise des matériels d'intervention ou des outillages spécifiques de technologies nouvelles. Il observe, comprend et analyse, lors de situations réelles, les différents éléments liés à des stratégies commerciales. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv.fr/ grand-public/visualisationFiche?fo rmat=fr&fiche=857 Référentiel du diplôme http://www2.cndp.fr/archivage/ valid/brochadmin/bouton/a034. htm Exemples de métiers conducteur(trice) d'engins de travaux publics, technicien(ne) en engins de travaux publics Publications ONISEP Les métiers du bâtiment et des travaux publics Collection Parcours, 2012 Bac pro mm option B travaux publics et manutention Etablissements dans l’académie de Lyon AIN RHÔNE Châtillon-sur-Chalaronne Décines-Charpieu s s LP Georges Charpak apprentissage, voie scolaire SEP du Lycée Charlie Chaplin voie scolaire Saint-Martin-en-Haut n MFR apprentissage Statistiques Dans l’académie de Lyon à la session de 2014 Taux de réussite : - sous statut scolaire 68,8 % 16 inscrits 11 admis - sous statut d’apprenti 28 inscrits 17 admis Source : rectorat 2015 service SPS public n Etablissement privé sous contrat ● CFA sEtablissement ile ob m s to in Au Eng bac pro Maintenance des matériels option C parcs et jardins (mm) Sous le contrôle du chef d'atelier, le titulaire de ce bac pro organise les interventions sur les machines. Il peut s'agir d'entretien, de réparation ou d'adaptation. Il établit le diagnostic, estime le coût de l'intervention, planifie les opérations. En cas de besoin, il est capable d'effectuer lui-même les réparations. Ses activités ne sont pas seulement techniques : il participe à la gestion des stocks et à la commande de pièces. Par ailleurs, il exerce un rôle de conseil auprès des utilisateurs (achat, conditions d'emploi du matériel...). Ce mécanicien doit suivre des matériels de plus en plus complexes en raison de l'évolution très rapide des technologies informatiques et électroniques. Il peut travailler chez un constructeur, un distributeur, un concessionnaire, un artisan rural, dans une entreprises de vente, de maintenance de matériels. Les objectifs Ce bac pro forme des techniciens dont la mission consiste à entretenir et réparer les matériels des parcs et jardins : tracteurs, motoculteurs, tondeuses, épandeurs d'engrais... Pendant la formation, l'élève acquiert des connaissances techniques en mécanique, électricité, thermodynamique. Ces compétences sont nécessaires pour effectuer des travaux de maintenance ou de réparation sur ce type d'appareil. Grâce à l'utilisation d'outils de diagnostic, il apprend à identifier les causes de dysfonctionnement des machines en cas de panne, ainsi qu'à effectuer la maintenance périodique du matériel (vidanges, graissage, contrôle des pièces...). Autre compétence développée pendant la formation : conseiller les utilisateurs, les clients, en matière de sécurité, d'entretien, d'utilisation, d'achat de matériels. Les débouchés Le titulaire de ce bac pro peut travailler dans les entreprises de vente, de distribution et de location de matériels, les entreprises de maintenance, ou encore les collectivités utilisatrices de matériels. Poursuites d’études Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTSA ou en BTS. Enseignements professionnels Sciences et techniques industrielles : connaissance des matériels de parcs et jardins, leurs fonctions, leurs limites d'emploi ; techniques d'assemblage et de manutention. l Matériels : moteur, transmission, direction, freinage, climatisation, éclairage et signalisation... ; équipements de commande et automatisme ; techniques de réglage et de mise au point, de maintenance, de diagnostic et d'affûtage. l Mécanique : énergie mécanique, statique des fluides, fluides en mouvement, énergie hydraulique. l Thermodynamique. l Électricité : puissance électrique, électronique. l Sécurité, règlements et certification : sécurité dans l'entreprise et sur le site, réglementations et procédures applicables aux matériels agricoles, qualité. l Communication : informer et conseiller l'utilisateur ou le client, participer à une opération de promotion. l Stages en entreprise Sous statut scolaire, l'élève est en stage pendant 16 semaines réparties sur les 3 années du bac pro. Lors de la période de formation en milieu professionnel, le candidat intervient sur des systèmes très récents que ne peuvent acquérir les établissements de formation. Il utilise des matériels d'intervention ou des outillages spécifiques de technologies nouvelles. Il observe, comprend et analyse, lors de situations réelles, les différents éléments liés à des stratégies commerciales. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv.fr/ grand-public/visualisationFiche?fo rmat=fr&fiche=858 Référentiel du diplôme http://www2.cndp.fr/archivage/ valid/brochadmin/bouton/a034. htm Exemples de métiers mécanicien-réparateur / mécanicienne-réparatrice en matériel agricole Bac pro mm option C parcs et jardins Etablissements dans l’académie de Lyon AIN RHÔNE Châtillon-sur-Chalaronne Saint-Martin-en-Haut s n LP Georges Charpak apprentissage, voie scolaire MFR apprentissage Statistiques Dans l’académie de Lyon à la session de 2014 Taux de réussite sous statut d’apprenti 70,6 % 17 inscrits 12 admis Source : rectorat 2015 service SPS public n Etablissement privé sous contrat ● CFA sEtablissement ile ob m s to in Au Eng bac pro Maintenance des véhicules option A voitures particulières Le-la bachelier-ère professionnel-le en maintenance des véhicules exerce son activité de service dans tous les secteurs de la maintenance des véhicules et, selon l’option, dans les domaines des voitures particulières, des véhicules de transport routier ou des motocycles. Il-elle peut intervenir dans les entreprises qui dépendent des réseaux des constructeurs ou qui traitent les véhicules toutes marques ; dans les services de maintenance des entreprises de transport ou de flottes de véhicules. Selon la structure qui l’emploie, le-la titulaire du baccalauréat professionnel maintenance des véhicules exerce ses activités individuellement ou au sein d’une équipe pour réaliser les opérations de maintenance périodique et corrective ; effectuer des diagnostics sur les véhicules ; réceptionner et restituer le véhicule ; participer à l’organisation de la maintenance. Il-elle intervient plus précisément en fonction de sa formation dans les domaines de la maintenance : des voitures particulières ; des véhicules de transport routier ; des motocycles. éléments, les sous-ensembles, les produits, équipements et outillages. Il-elle doit aussi savoir comment compléter l’ordre de réparation et préparer une estimation. Les débouchés Les objectifs Le bac pro maintenance des véhicules option voitures particulières forme à la maintenance périodique, au diagnostic, à la maintenance corrective, à la réception-restitution du véhicule de type voiture particulière et à l’organisation de la maintenance. Pour assurer la maintenance périodique, il-elle apprend comment effectuer les contrôles définis par la procédure ; remplacer les éléments, les sous-ensembles, les produits et ajuster les niveaux ; effectuer la mise à jour des indicateurs de maintenance. Pour établir un diagnostic, il-elle doit être capable de confirmer et constater un dysfonctionnement, une anomalie ; d’identifier les systèmes, les sous-ensembles, les éléments défectueux dans le but de proposer des solutions correctives. Pour assurer la maintenance corrective, il-elle apprend à remplacer et réparer les éléments, les sous-ensembles et à les régler et paramétrer. Pour se former à la réception-restitution d’un véhicule, il-elle se familiarise avec la prise en charge et la restitution d’un véhicule avec proposition d’une intervention complémentaire ou obligatoire. Il-elle acquiert les compétences pour organiser la maintenance en approvisionnant les Le-la bachelier-ère titulaire de la spécialité maintenance des véhicules option voitures particulières (MV) peut intervenir dans les entreprises qui dépendent des réseaux des constructeurs ou qui traitent les véhicules toutes marques ; dans les services de maintenance des entreprises de transport ou de flottes de véhicules de type voiture particulière. Poursuites d’études Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS ou en formation spécifique de constructeur automobile. Enseignements professionnels L’enseignement professionnel porte sur les fonctions techniques et sur les activités de service. l Motorisation : transformation de l’énergie, alimentation en carburant et en air, allumage, antipollution. l Transmission : embrayages, boîte de vitesses, réducteurs, ponts, arbres de transmission, couples, régime, puissance. l Liaison au sol : trains roulants, suspension, pneumatiques, direction, freinage, châssis. l Production et utilisation de l’énergie électrique. l Production et utilisation des énergies auxiliaires. l Confort, aide à la conduite, sécurité. Activités de service : communication et commercialisation, organisation de la maintenance, qualité, prévention des risques professionnels. Stages en entreprise Sous statut scolaire, l’élève est en stage pendant 22 semaines réparties sur les trois années de formation en tenant compte : des contraintes matérielles des entreprises et des établissements scolaires ; des objectifs pédagogiques spécifiques à ces périodes ; des cursus de formation. Point de vigilance : Seuls les élèves (ou apprentis) ayant reçu au préalable la formation à la prévention des risques liés à l’activité professionnelle et plus particulièrement celle relative aux risques d’origine électrique et à la manipulation des fluides frigorigènes seront autorisés à intervenir sur les véhicules concernés. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv. fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=5100 Référentiel du diplôme http://www.adressrlr.cndp.fr/ fileadmin/user_upload/HORIZON_ stockage_PDF/I_3_3_3_376_Annexe_I_b.pdf Exemples de métiers contrôleur(euse) technique automobile, électronicien(ne) automobile, responsable du service après-vente, technicien(ne) automobile, mécanicien(ne) automobile, garagiste Publications ONISEP Les métiers de la mécanique Collection Parcours 2014 Bac pro mva option voitures particulières Statistiques Etablissements dans l’académie de Lyon AIN LOIRE RHÔNE Ambérieu-en-Bugey Mably Bron ● ● s CFA CECOF CFA du Roannais (Pierre Dufour) apprentissage voie scolaire Bourg-en-Bresse Roanne Écully s s s voie scolaire LP Hippolyte Carnot LP François Cevert voie scolaire voie scolaire Saint-Étienne Givors ● s CFA CIASEM apprentissage s LP Etienne Mimard voie scolaire LP Pablo Picasso voie scolaire Limas Sury-le-Comtal n Lyon 3e LP Sainte-Claire Source : rectorat 2015 service SPS CFA de l'ARFA ● voie scolaire Première session 2017 LP Émile Béjuit apprentissage LP Gabriel Voisin Pas de statistiques disponibles apprentissage ● CFA de la SEPR apprentissage Saint-Martin-en-Haut n MFR apprentissage public Etablissement privé sous contrat ● CFA en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/ video_bac_pro_maintenance_de_vehicules_automobiles_option_motocycles.html sEtablissement n ile ob m s to in Au Eng bac pro Maintenance des véhicules option B véhicules de transport routier Le-la bachelier-ère professionnel-le en maintenance des véhicules exerce son activité de service dans tous les secteurs de la maintenance des véhicules et, selon l’option, dans les domaines des voitures particulières, des véhicules de transport routier ou des motocycles. Il-elle peut intervenir dans les entreprises qui dépendent des réseaux des constructeurs ou qui traitent les véhicules toutes marques ; dans les services de maintenance des entreprises de transport ou de flottes de véhicules. Selon la structure qui l’emploie, le-la titulaire du baccalauréat professionnel maintenance des véhicules exerce ses activités individuellement ou au sein d’une équipe pour réaliser les opérations de maintenance périodique et corrective ; effectuer des diagnostics sur les véhicules ; réceptionner et restituer le véhicule ; participer à l’organisation de la maintenance. Les objectifs Le bac pro maintenance des véhicules option véhicules de transport routier forme à la maintenance périodique, au diagnostic, à la maintenance corrective, à la réception-restitution du véhicule de type véhicule de transport routier et à l’organisation de la maintenance. Pour assurer la maintenance périodique, il-elle apprend comment effectuer les contrôles définis par la procédure ; remplacer les éléments, les sous-ensembles, les produits et ajuster les niveaux ; effectuer la mise à jour des indicateurs de maintenance. Pour établir un diagnostic, il-elle doit être capable de confirmer et constater un dysfonctionnement, une anomalie ; d’identifier les systèmes, les sous-ensembles, les éléments défectueux dans le but de proposer des solutions correctives. Pour assurer la maintenance corrective, il-elle apprend à remplacer et réparer les éléments, les sous-ensembles et à les régler et paramétrer. Pour se former à la réception-restitution d’un véhicule, il-elle se familiarise avec la prise en charge et la restitution d’un véhicule avec proposition d’une intervention complémentaire ou obligatoire. Il-elle acquiert les compétences pour organiser la maintenance en approvisionnant les éléments, les sous-ensembles, les produits, équipements et outillages. Il-elle doit aussi savoir comment compléter l’ordre de réparation et préparer une estimation. Les débouchés Le-la titulaire de la spécialité maintenance des véhicules (MV) peut intervenir dans les entreprises qui dépendent des réseaux des constructeurs ou qui traitent les véhicules toutes marques ; dans les services de maintenance des entreprises de transport ou de flottes de véhicules de type véhicule de transport routier. Poursuites d’études Ce bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS. Enseignements professionnels L’enseignement professionnel concerne aussi bien les fonctions techniques que les activités de service. l Motorisation : transformation de l’énergie, alimentation en carburant et en air, carburation, allumage, antipollution. l Transmission : embrayages, boîte de vitesses, réducteurs, couples, régime puissance. l Liaison au sol : suspension, pneumatiques, direction, freinage, cadre. l Production et utilisation de l’énergie électrique, production et utilisation des énergies auxiliaires. l Confort, aide à la conduite, sécurité. l Activités de service : communication et commercialisation, organisation de la maintenance, qualité, prévention des risques professionnels. Stages en entreprise Sous statut scolaire, l’élève est en stage pendant 22 semaines réparties sur les trois années de formation en tenant compte : des contraintes matérielles des entreprises et des établissements scolaires ; des objectifs pédagogiques spécifiques à ces périodes ; des cursus de formation. Point de vigilance : Seuls les élèves (ou apprentis) ayant reçu au préalable la formation à la prévention des risques liés à l’activité professionnelle et plus particulièrement celle relative aux risques d’origine électrique et à la manipulation des fluides frigorigènes seront autorisés à intervenir sur les véhicules concernés. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv. fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=510 Référentiel du diplôme http://www.adressrlr.cndp.fr/ fileadmin/user_upload/HORIZON_ stockage_PDF/I_3_3_3_376_Annexe_I_b.pdf Exemples de métiers contrôleur(euse) technique automobile, électronicien(ne) automobile, responsable du service après-vente, technicien(ne) automobile, mécanicien(ne) automobile, garagiste Publications ONISEP Les métiers de la mécanique Collection Parcours 2014 Bac pro mva option véhicules industriels Etablissements dans l’académie de Lyon AIN Bron s s LP Gabriel Voisin Pas de statistiques disponibles RHÔNE Bourg-en-Bresse apprentissage, voie scolaire Statistiques Première session 2017 LP Émile Béjuit voie scolaire Source : rectorat 2015 service SPS public Etablissement privé sous contrat ● CFA en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/ video_bac_pro_maintenance_de_vehicules_automobiles_option_vehicules_industriels_1.html sEtablissement n ile ob m s to in Au Eng bac pro maintenance des véhicules option C motocycles Pour l’option motocycles, le-la bachelier-ère possède des compétences complémentaires. Lors du diagnostic, les solutions correctives sont proposées en liaison avec les services internes (réception, chef d’atelier, technicien référent) mais aussi le client et l’expert. Lors de la prise en charge du véhicule, il-elle s’occupe d’un véhicule livré et/ou à livrer (neuf, occasion) en lien avec le client et le transporteur. Il-elle décaisse et/ou prépare pour la livraison le véhicule. Lors de la restitution du véhicule, il-elle explique les travaux effectués au chef-e d’atelier et aux clients avant de gérer une livraison véhicule. En plus d’une intervention complémentaire ou obligatoire, il-elle peut proposer un service ou un produit lors de la prise en charge et de la restitution d’un véhicule. Quand ilelle organise la maintenance, il-elle gère les équipements prévus pour les motocycles y compris l’installation d’équipement ou d’accessoires avec vérification de la conformité des équipements listés. Avant de le compléter, il-elle ouvre l’ordre de réparation. Il-elle prépare une estimation puis un devis après évaluation du coût de l’intervention. Pour se former à la réception-restitution d’un véhicule, il-elle se familiarise avec la prise en charge et la restitution d’un véhicule avec proposition d’une intervention complémentaire ou obligatoire. Les objectifs Le bac pro maintenance des véhicules option motocycles forme à la maintenance périodique, au diagnostic, à la maintenance corrective, à la réception-restitution du véhicule de type motocycle et à l’organisation de la maintenance. Pour assurer la maintenance périodique, il-elle apprend comment effectuer les contrôles définis par la procédure ; remplacer les éléments, les sous-ensembles, les produits et ajuster les niveaux ; effectuer la mise à jour des indicateurs de maintenance. Pour établir un diagnostic, il-elle doit être capable de confirmer et constater un dysfonctionnement, une anomalie ; d’identifier les systèmes, les sous-ensembles, les éléments défectueux dans le but de proposer des solutions correctives. Pour assurer la maintenance corrective, il-elle apprend à remplacer et réparer les éléments, les sous-ensembles et à les régler et paramétrer. Il-elle acquiert les compétences pour organiser la maintenance en approvisionnant les éléments, les sous-ensembles, les produits, équipements et outillages. Il-elle doit aussi savoir comment compléter l’ordre de réparation et préparer une estimation. Les débouchés Le-la titulaire de la spécialité maintenance des véhicules (MV) peut intervenir dans les entreprises qui dépendent des réseaux des constructeurs ou qui traitent les véhicules toutes marques ; dans les services de maintenance des entreprises de transport ou de flottes de véhicules de type motocycle. Poursuites d’études Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS. Enseignements professionnels L’enseignement professionnel concerne aussi bien les fonctions techniques que les activités de service. l Motorisation : transformation de l’énergie, alimentation en carburant et en air, carburation, allumage, antipollution. l Transmission : embrayages, boîte de vitesses, réducteurs, couples, régime puissance. l Liaison au sol : suspension, pneumatiques, direction, freinage, cadre. l Production et utilisation de l’énergie électrique, production et utilisation des énergies auxiliaires. l Confort, aide à la conduite, sécurité. l Activités de service : communication et commercialisation, organisation de la maintenance, qualité, prévention des risques professionnels. Stages en entreprise Sous statut scolaire, l’élève est en stage pendant 22 semaines réparties sur les trois années de formation en tenant compte : des contraintes matérielles des entreprises et des établissements scolaires ; des objectifs pédagogiques spécifiques à ces périodes ; des cursus de formation. Point de vigilance : Seuls les élèves (ou apprentis) ayant reçu au préalable la formation à la prévention des risques liés à l’activité professionnelle et plus particulièrement celle relative aux risques d’origine électrique et à la manipulation des fluides frigorigènes seront autorisés à intervenir sur les véhicules concernés. RNCP http://www.rncp.cncp.gouv. fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=510 Référentiel du diplôme http://www.adressrlr.cndp.fr/ fileadmin/user_upload/HORIZON_ stockage_PDF/I_3_3_3_376_Annexe_I_b.pdf Exemples de métiers contrôleur(euse) technique automobile, mécanicien(ne) et technicien(ne) moto,responsable du service après-vente Publications ONISEP Les métiers de la mécanique Collection Parcours, 2014 Bac pro mva option motocycles Etablissements dans l’académie de Lyon LOIRE Décines-Charpieu n s LP Sainte-Claire Pas de statistiques disponibles RHÔNE Sury-le-Comtal voie scolaire Statistiques Première session 2017 SEP du Lycée Charlie Chaplin voie scolaire Source : rectorat 2015 service SPS public Etablissement privé sous contrat ● CFA en vidéo sur http://oniseptv.onisep.fr/ video_bac_pro_maintenance_de_vehicules_automobiles_option_motocycles.html sEtablissement n
