1S PHYS CH1 TP3 Appareil photo et oeil

Objectifs :

Modéliser l’accommodation du cristallin

Pratiquer une démarche expérimentale pour comparer les fonctionnements optiques de l’œil et de l’appareil

photographique

I / le phénomène d’accommodation de l’œil :

Observons le phénomène :

Placer un une main tendue en face de vous, fermer un œil et observer votre main puis le fond de la classe. Passer alter-

nativement du fond de la salle à votre main.

1°) Peut-on voir en même temps nets, sa main et le fond de la salle ?

Lorsque la mise au point passe du fond de la salle à la main, on dit que l'œil accommode. Nous allons voir comment

modéliser ce phénomène.

Modélisons le phénomène

2°) Réaliser un œil réduit en utilisant une lentille de distance focale 20 cm, l’écran étant situé à une distance fixe de

25 cm de la lentille. Dans un premier temps, placer l’objet lumineux à 1m de la lentille et observer son image sur l’écran.

a) Décrire l’image obtenue.

b) Quelle est la vergence de cette lentille ?

3°) Approcher alors l’objet lumineux à 25 cm de la lentille. Dans les cas d’une œil, la distance entre le cristallin et la

rétine est fixe.

Que pouvez vous faire pour observer une image nette, sans modifier la position et les distances objet lentille et

lentille écran ? Faites votre proposition au professeur. Réalisez le montage.

4°) Comment évolue la distance focale de l’œil lorsqu’un objet s’approche de lui ? Comment évolue sa vergence ?

II / La mise au point de l’appareil photo :

Un appareil photo peut être modélisé par l’association d’un diaphragme, accolé à une lentille convergente et d’une écran

(qui représente le capteur numérique ou la pellicule). Cette fois-ci, c’est la distance focale de la lentille qui est fixe.

Modélisons la mise au point de l’appareil :

1) Modéliser un appareil photo de la même façon qu’un œil réduit en utilisant une lentille de distance focale 15 cm.

Dans un premier temps, positionner l’objet lumineux à 1m de la lentille. Déplacer l’écran jusqu’à observer l’image

de l’objet.

2) Approcher l’objet lumineux à 25 cm de la lentille.

Quelle manipulation proposez vous pour faire la mise au point ? Faites votre proposition au professeur. Réaliser

le montage.

3) Comment évolue la distance lentille-écran quand l’objet s’approche de l’appareil photographique ?

III CONCLUSION

Dans un tableau, comparer les éléments constitutifs de l’œil et de l’appareil photo avec les éléments qui ont per-

mis des les modéliser. Indiquer leur fonction.

Comparer l’accommodation de l’œil et la mise au point de l’appareil photo.

PARTIE OBSERVER CH1 Vision et image

Activité Expérimentale n°3 L’ŒIL ET L’APPAREIL PHOTOGRAPHIQUE