la brochure de l`UFR de lettres de Paris III [PDF - 299 Ko ]

UNIVERSITE PARIS III – SORBONNE NOUVELLE
UFR de Littérature et linguistique françaises et latines
MASTER 1
Lettres
Spécialité : Lettres modernes
Année universitaire 2008-2009
Responsable : Alain PAGES
Secrétariat : Mme Hélène SEBAGH
BUREAU 431 - Centre Censier
13, rue de Santeuil - 75231 Paris Cedex 05
Tél: [phone]
Courriel : [email protected]

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Sommaire
On trouvera dans les pages qui suivent :
- des informations générales concernant le cycle entier du Master (M1 & M2) p. 3
- la présentation de l'organisation du Master 1 p. 6
- la liste des domaines de recherches proposés par l’ensemble des enseignants
de l’Institut de littérature française, du Département de latin,
puis du Centre de Linguistique française p. 10
- la liste des séminaires ouverts en Master 1 pour l’année 2008-2009
- Littérature et civilisation françaises p. 15
- Sciences du langage p. 18
- Approche de l’étranger p. 22
- Approches comparatives p. 23
- des indications sur la présentation des mémoires (et des dossiers dactylographiés
à remettre dans le cadre des séminaires) p. 25

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Informations générales concernant le second cycle
universitaire, ou cycle du Master
Le Master : un grade
Le Master est un grade qui valide deux années d'enseignement poursuivies dans le second cycle
universitaire. Le titre de Maîtrise ou de Master 1 continue à pouvoir être délivré pour valider une première
année de Master. La formation en Master offre des parcours qui vont se diversifiant, dans leur composition et
dans leur finalité, en particulier en seconde année : les filières de préparation à la recherche et les filières
professionnalisantes sont nettement séparées (v. brochure de notre Master 2 Pro LATERP, disponible au Bureau
412).
- Pour entrer en Master 1, il faut avoir obtenu la totalité de la Licence dans une spécialité proche.
- Pour entrer en Master 2, il faut avoir obtenu la 1ère année de Master entière dans une spécialité proche et
déposer une candidature qui est examinée par les commissions ad hoc. L'admission se fait en fonction des
places disponibles (Master professionnel : 22 places) et/ou de la mention obtenue en M1 (Master recherche).
Des procédures de validation et d'équivalence sont par ailleurs prévues pour tous les autres cas.
Chaque année de Master est divisée en deux semestres, désignés par l’abréviation SM (semestre de
Master) :
1ère année : M1 = SM1 et SM2
2e année : M2 = SM3 et SM4
ATTENTION : selon les termes mêmes de l’arrêté du 29 avril 2002, « le diplôme de Master 2 ne peut
être délivré qu’après validation de l’aptitude à maîtriser au moins une langue vivante étrangère ». Renseignez-
vous auprès du secrétariat de Master 2 (bureau 429a) sur les différentes formes possibles de cette validation.
Les options du Master de recherche mention Lettres, spécialité Lettres modernes
Le Master mention Lettres, spécialité Lettres modernes, ouvert en septembre 2005 dans le cadre de la
réforme du LMD, donne aux étudiants « littéraires » une compétence scientifique plus large et plus équilibrée
que les précédents diplômes (Maîtrise et DEA) qu’il remplace. Il s’organise en fonction de l'option choisie.
Dix options, au choix de l'étudiant, amorcent en effet une spécialisation possible dès le Master 1, mais
surtout effective pour l’année de Master 2 au début de laquelle vous devrez choisir une de ces dix options :
1. Littérature et civilisation françaises
2. Langue française
3. Latin
4. Didactique du Français langue étrangère
5. Francophonie
6. Moyen Âge européen
7. Lettres et arts
8. Littérature et anthropologie culturelle et sociale
9. Signes, textes, langage
10. Le Français, discipline d’enseignement
Les quatre premières options sont dans la continuité de ce qui était en vigueur précédemment. Ce qui est
nouveau, c’est leur insertion dans un Master « Lettres Modernes » à vocation plus générale que les anciennes
spécialisations de maîtrise et DEA correspondantes. Les suivantes (5 à 10) sont nouvelles et offrent une
formation qui traverse plusieurs disciplines.

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• L’option 1, « Littérature et civilisation françaises », actuellement la plus représentée, permet aux
étudiants de parcourir l'ensemble des domaines de recherche en Littérature française, du haut Moyen Âge à
l'extrême contemporain, selon une pluralité d'approches correspondant au grand nombre de séminaires
ouverts dans ce domaine (plus de 25 rien qu'en M1).
• L’option 2, « Langue française » offre aux étudiants la possibilité d'approfondir, dès le M1, une
formation linguistique qui leur sera indispensable aussi bien pour des recherches à venir que pour envisager
de préparer les concours de l’enseignement.
• L’option 3, « Latin », plus que l'étude de la langue et de la grammaire latines, propose de réfléchir à
l'influence des auteurs latins sur la littérature du Moyen Âge et de l'Âge moderne.
• L’option 4, « Didactique du Français langue étrangère » a pour objectifs de constituer de nouvelles
connaissances et promouvoir des recherches dans le domaine de l'enseignement / apprentissage des langues
(identification et caractérisation des contextes didactiques, connaissance et organisation de la matière à
transmettre, apprentissage des langues, analyse des discours didactiques, conditions de transmissibilité
d'une langue en contexte scolaire, histoire de l'enseignement de la langue, nouvelles technologies,
interculturalité et anthropologie, enseignement de la littérature). Pour en savoir plus, se renseigner auprès
de l'UFR DIFLE.
• L’option 5, « Francophonie » vise à faire dialoguer approches littéraires et linguistiques des littératures
francophones. S’attachant au problème central du rapport à la langue française et aux langues premières ou
secondes, les enseignements proposeront l’étude des poétiques qui se développent dans les principales aires
de la francophonie (Afrique subsaharienne, Caraïbe, Océan indien et Pacifique, Monde arabe, Amérique du
Nord, Europe), dans des contextes culturels diversifiés. La réflexion théorique sur le fait littéraire
francophone s’appuiera sur l’histoire comparée des différentes aires ou traditions culturelles des pays
francophones, depuis le XVIIe siècle (Europe, Canada), jusqu’à l’aube du XXIe siècle, qui consacre
l’avènement de l’idée même de francophonie, encore souvent discutée.
• L’option 6, « Moyen Âge européen », qui associera les médiévistes en Langue et littérature françaises,
latines, italiennes, espagnoles et arabes (domaine arabo-andalou), se justifie, au plan scientifique, par
l'absence de frontières culturelles et même de littératures nationales au Moyen Âge, par le plurilinguisme
des intellectuels : elle permet de réfléchir sur la notion de culture européenne, tout en favorisant la
transversalité entre disciplines.
• L’option 7, « Lettres et arts » entend développer l’étude des relations entre la littérature et d’autres
modes d’expression comme la peinture, le cinéma, l’opéra et la chanson, à partir de problématiques
transversales comme celle du paysage.
• L’option 8, « Littérature et anthropologie culturelle et sociale », aborde la littérature à partir des
perspectives qu’elle ouvre en direction de l’anthropologie culturelle voire sociale (ex : l’art tout littéraire de
la conversation est alors étudié en rapport avec les pratiques de la civilité).
• L’option 9, « Signes, textes, langage », articule de façon étroite et originale littérature et linguistique
pour faire émerger des problématiques mixtes, de manière à réactiver la collaboration entre ces deux
disciplines sœurs par un point d’intersection qui est en gros celui de la sémiologie. L'étudiant est co-dirigé
par un enseignant de chaque discipline.
• L’option 10, « Le Français, discipline d’enseignement », mérite une attention toute particulière, car
elle veut remédier à une lacune importante dans l’université : la littérature et la linguistique y sont
enseignées, mais le « Français », considéré comme matière d’enseignement et discipline scolaire, n’y est
pas représenté. De ce fait, les professeurs de « Français » se retrouvent à enseigner une matière que d’une
certaine manière ils n’ont jamais étudiée, de même qu’ils n’ont jamais étudié ni l’histoire ni la philosophie
de l’éducation et des disciplines. On peut penser néanmoins que de futurs enseignants, ou au contraire, des
enseignants déjà formés et confrontés au terrain, éprouvent le besoin d’une distance réflexive, et que
l’université peut la leur offrir. Alors que la situation scolaire, sous son double aspect de transmission du
savoir et de normes de comportement - notamment linguistiques - a perdu aujourd’hui tout caractère
d’évidence, les enseignants l’affrontent sans préparation spécifique. Lorsqu’ils veulent – un peu tard –
s’intéresser aux problèmes qu’ils rencontrent à un niveau réflexif, seules les sciences de l’éducation et la
pédagogie s’offrent à eux pour leur fournir un lieu théorique où les penser.

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NB. : Sur ces dix options, les huit premières obéissent au même schéma de formation en M1 et en M2
(pour l’année de M1, voir ci-dessous, p. 6-7) ; l'option 9, « Signes, textes, langage », représente une sorte de
double option « Littérature et civilisation françaises » + « Langue française » : elle demande plus
d'investissement et de travail que les précédentes, et signale une véritable double spécialisation (voir ci-dessous,
p . 7-8) ; l’option 10, « Le Français, discipline d’enseignement » est construite en Y : son parcours est
sensiblement identique aux huit premières en M1, mais s'en différencie nettement en M2 (voir p. 8, et surtout la
brochure de Master 2).
Par ailleurs est mis en place pour l’année 2008-2009 en partenariat avec l’ENS de la rue d’Ulm et Paris
IV un nouveau Master mention Lettres, spécialité « Littérature française : de la Renaissance aux
Lumières » ; il s’adresse aux étudiants souhaitant s’engager résolument dans la recherche sur la
littérature de l’Age moderne (XVIe-XVIIIe ss.)
Ce Master est destiné à des littéraires intéressés par une ouverture interdisciplinaire et désirant s’engager
dans un travail de recherche concernant la période qui va de la Renaissance à la Révolution de 1789. La
formation est conçue pour leur apporter les éléments nécessaires à la compréhension de cette période. Ayant
acquis une vision de l’ensemble du domaine et une connaissance de la diversité des méthodes d’approche
possibles, ils seront mieux capables de choisir ensuite un sujet de doctorat assez neuf et assez pertinent pour
participer à la meilleure recherche internationale. Pour faciliter l’apprentissage complet d’une culture
européenne, y compris dans ses aspects historiques et philosophiques, et dans la diversité de ses langues, le
tronc commun propose un ensemble d’enseignements pluridisciplinaires, à la fois complémentaires et bien
articulés entre eux, directement orientés vers les objectifs de la formation. D’autre part, le fait que ce Master soit
commun à trois établissements (et ouvert à d’autres universités de la région parisienne grâce à des conventions)
permet de beaucoup élargir l’offre des séminaires de recherche, afin que chaque étudiant puisse adapter
exactement ses choix à son projet personnel.
Les prolongements au niveau doctoral peuvent être envisagés en littérature française, en langue française ou
en littérature comparée. Ce Master s’adresse à des étudiants de très bon niveau issus principalement des
Licences de Lettres (modernes et classiques), d’histoire et de philosophie, et des cursus équivalents
d’universités étrangères, ainsi que des CPGE littéraires. La connaissance des bases du latin classique est un
prérequis.
Les étudiants prennent leur inscription principale à Paris III et leur inscription secondaire à l’ENS.
L’inscription à Paris III (et le choix du directeur de recherche qui la conditionne) doit être effectuée en premier.
En effet, la capacité d’accueil de la formation est limitée à 30 inscrits, pour chacune des deux années (M1 et
M2). La commission pédagogique du Master devra donc choisir les dossiers qui lui paraîtront les mieux adaptés
à la formation parmi l’ensemble des dossiers candidats. En plus de la connaissance des bases du latin (qui est un
prérequis), elle tiendra compte des acquis dans les disciplines suivantes : littérature française, philosophie,
histoire, histoire de l’art.
Les dossiers de candidature devront être déposés à l’Ecole Normale Supérieure (Service de la Scolarité) avant le
15 septembre. Les formulaires à remplir et la liste des pièces à fournir seront à retirer dans ce service ou au
secrétariat du Master 1 de Paris III (bureau 431).
Le choix sera effectué uniquement parmi les dossiers des étudiants s’étant déjà inscrits en Master à Paris III,
ayant choisi leur directeur de recherche et pouvant présenter au moins une première esquisse du projet de
mémoire qu’ils envisagent.
NB. : pour obtenir le Master 1, les étudiants titulaires du CAPES de Lettres modernes n’auront à valider que
le « séminaire d’option » (celui de leur directeur de recherche ou celui indiqué par leur directeur de recherche
s’il n’ouvre pas de séminaire) et à rédiger leur mémoire.
pour obtenir le Master 2, les étudiants admis ou admissibles à l’Agrégation de Lettres modernes
n’auront qu’à valider le « séminaire d’option » (celui de leur directeur de recherche) et à rédiger leur mémoire.
Des passerelles sont prévues entre toutes les options.
ATTENTION : Certaines UE (= Unités d'Enseignement) portent les mêmes noms que les options.
Ne les confondez pas !