Concours infirmier 2015 • Tout-en-un 11. Mots invariables, participes présents, consonnes Mots invariables Par définition, les mots invariables sont invariables. Ils ne changent donc pas. Encore faut-il les connaître. Vite, souvent, comment, toujours, demain, déjà, après, aujourd'hui… -- Les adverbes qui se terminent par « ment » comme calmement, adroitement, normalement, justement, simplement, rarement, heureusement, vivement, tristement… Participes présents Pour savoir si un mot terminé par « ant » s'accorde ou non, on remplace le nom masculin qui accompagne le mot par un nom féminin. Les infirmiers charmants sont nombreux (on peut dire les infirmières charmantes donc on accorde charmants en genre et en nombre). Les infirmiers, charmant les patients, n’existent pas (on ne peut pas dire les infirmières, charmantes les patients donc on n’accorde pas charmant qui est ici un participe présent invariable). Consonnes Les consonnes ne sont doublées que dans les cas suivants : -- entre deux voyelles ; -- entre une voyelle et la consonne « r » ou « l ». Ballon, apprendre, souffler… Cas particuliers : -- les consonnes h, j, q, v, w et y ne sont jamais doublées ; -- certains mots se terminent par une double consonne le stress. Devant les consonnes « b », « m » et « p », la lettre « n » est remplacée par la lettre « m » , sauf : bonbon, bonbonne, bonbonnière, néanmoins et embonpoint. Salle de soins. 12. Homonymes et paronymes Les homonymes sont des mots qui ont la même prononciation, mais des orthographes et des sens différents. Voie (route), voix (parole), vois (du verbe voir). Conseil : aidez-vous du contexte de la phrase pour trouver le bon sens et la bonne écriture. Les paronymes sont des mots qui se ressemblent soit sur la prononciation, soit sur l'écriture. Irruption (entrée brusque et inattendue) et éruption (projection par un volcan). Incident (événement fortuit) et incendie (feu). Attention à bien utiliser le bon mot ! 184 Partie 5 • Rédiger en français @ Application • Sens Exercice n°1 Choisissez le bon mot. Un champ (terrain, espace) de colza. C’est un joli chant (son). Mal garé, je dois payer une (amende/amande). Je le crois des fois (fréquence). J’ai mangé une (amende/amande). Il a une crise de foie (organe). Il a encore la (foi/foie/fois). Il a encore la foi (fait de croire). Il a une crise de (foi/foie/fois). Je le crois des (foi/foie/fois). J’ai mangé une amande (fruit). C’est un joli (champs/chant). Mal garé, je dois payer une amende (sanction). Un (champ/chant) de colza. Réponse Exercice n°2 Choisissez le bon mot. Une prise de sang (liquide corporel). Je vais au (bouleau/boulot). On a dépensé cent (nombre) euros. Je grimpe sur un (bouleau/boulot). Les colons (personnes) d’Amérique. Une intervention chirurgicale au niveau du côlon (organe). Je grimpe sur un bouleau (arbre). Les (côlon/colon) d’Amérique. Je vais au boulot (travail). On a dépensé (sang/cent) euros. Une prise de (sang/cent). Réponse Exercice n°3 J’ai mal dans (lieu) cette zone. Choisissez le bon mot. J’ai mal aux dents (organes). Il a dit (verbe dire) : j’ai dix (nombre) doigts. Le bateau a largué son (ancre/encre). son ancre (pièce J’ai mal (dents/dans) cette zone. largué J’ai mal aux (dents/dans). J’ai sali ma copie avec de l’encre (liquide). Il a (dit/dix) : j’ai (dit/dix) doigts. Réponse J’ai sali ma copie avec de l’(ancre/encre). Le bateau a métallique). Une intervention chirurgicale au niveau du (côlon/colon). 13. Différents sons Son S Le son « s » peut s'écrire de multiples façons : ------- s; ss entre deux voyelles ; c devant les voyelles e, i et y ; ç devant les voyelles a, o et u ; t; sc. À part bien maîtriser l'orthographe des mots concernés, il n'y a pas de règle générale d'usage de l'une ou l'autre écriture du son « s ». Soin, chasser, ceci, reçu, acrobatie, piscine. 185 Concours infirmier 2015 • Tout-en-un Son G Le son « gue » peut s'écrire : -- g devant les voyelles a, o u et les consonnes l et r ; -- gu devant les voyelles e, é, ê, i et y. Garder, guérir. Son K Le son « k » peut s'écrire : ----- c, sauf devant les voyelles e, i et y ; qu, dans un mot la lettre « q » est toujours accompagnée d'un « u » ; k; ck ou ch. Cabane, bibliothèque, choléra, jockey. La lettre « c » peut être doublée. Occasion. Son F Le son « f » peut s'écrire : -- f, le plus souvent ; -- ph. La consonne « f » est parfois doublée. Folie, pharmacie, souffle, sphère. @ Application • Sons Exercice n°1 Corrigez les mots suivants. Panser Gérir Mourir Soufler Souffrir Soufrir Souffler Mourrir Guérir Pancer Réponse Exercice n°2 Corrigez les mots suivants. Soufflerie Chacer Guenon Okasion Pharmacien Farmacien Occasion Genon Chasser Souflerie Réponse 186 Partie 5 • Rédiger en français Exercice n°3 Prolonger Guarder Gonfler Corrigez les mots suivants. Pissine Soigner Soiger Piscine Prolonguer Garder Réponse Gonffler 14. Structure de la phrase Une phrase simple, qui ne contient aucun verbe, peut être construite autour d'un nom, d'un pronom, ou n'être constituée que d'une interjection ou d'un adverbe. Interdit aux piétons ! Et toi ? Conseil : ce type de phrase est à éviter dans vos réponses. Une phrase simple classique contient un sujet, un verbe et un complément. L'infirmier réalise un pansement. Conseil : ce type de phrase est à privilégier dans vos réponses. La structure est simple et vous oblige à faire des phrases courtes et claires. Une phrase complexe contient plus d'un verbe. L’infirmier réalise un pansement et vérifie avant la prescription médicale. Dans cet exemple, on aurait pu écrire : L’'infirmier réalise un pansement. Il vérifie avant la prescription médicale. Le regroupement de deux phrases en une permet d’être plus complet sans répétition du sujet. Conseil : ce type de phrase permet d’être plus complet. Mais, attention à ne pas alourdir la réponse par des phrases trop longues. 15. Bilan de ce chapitre Mieux vous appliquerez les règles de la langue française et mieux vos idées seront comprises par vos interlocuteurs, ici le jury de l’épreuve écrite. Il n’est pas toujours facile de se replonger dans ces règles vues au cours de la scolarité. C’est pourtant un très bel investissement, non seulement pour passer le concours, mais aussi, plus tard, quand vous devrez rédiger rapports et compte rendus dans les dossiers de soins de vos patients. 187 Concours infirmier 2015 • Tout-en-un Chapitre concerné Durée conseillée Rappels de français Non effectué Début le Je maîtrise À revoir Je ne sais pas Je crois savoir Je sais 20 h Notions à retenir Comprendre l’intérêt d’écrire en respectant les règles de la langue française. Ponctuation. Majuscules. Accents. Féminin et masculin. Pluriel. Choisir la bonne formulation. Adjectifs. Pronoms, conjonctions et prépositions. Verbes et conjugaisons. Mots invariables, participes présents et consonnes. Homonymes et paronymes. Différents sons. Structure de la phrase. Notes personnelles : 188 J’ai lu et compris