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N° 24 1997
RECHE CHE
FOR TION
Conscience éthique I
et pratiques professionnelles I
INSTITUT NATIONAL
DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE
Département "Politiques, pratiques
et acteurs de l'éducation"
N° 24 1997
RECHE CHE
FOR TION
Conscience éthique I
et pratiques professionnelles I
INSTITUT NATIONAL
DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE
Département "Politiques, pratiques
et acteurs de l'éducation"

RECHERCHE ET FORMATION
TROIS NUMÉROS PAR AN
-N° 25 -
-N° 26 -
-N° 27 -
NUMÉROS ÀVENIR
THÈMES RETENUS
L'idtNTÎTÉ ENSEÎqNANTE :ENTRE FoRMATÎON
ET ACTiviTÉ pRoftSSioNNtlU
Les TEchNoloqiES dE I'InFormatjon et ds La communication
Les savoîrs dt Upratjoue
Vous pouvez écrire dans Recherche et Formation.
Envoyez-nous vos articles. Ceux-ci devront être dactylographiés
et ne pourront dépasser 12pages (3500 signes par page). Veuillez
joindre une disquette en indiquant le type d'ordinateur ef le traite¬
ment de texte utilisés.
Joindre enfin un résumé de 10lignes.
Les faire parvenir à:Recherche et Formation
Àl'attention de Raymond BOURDONCLE
INRP -29, rue d'Ulm -75230 Paris cedex 05
Pour tous renseignements complémentaires :01 .46.34.91 .40
CoMpojmoN P.A.O. :N. PeIUeux - 01.60.07.63.21
CoUVEUTUM ET MMHItTTC :AqENCE "7ICI" - 01.69.47.17.77
iMpHESsioN :BUUc S.A., N*wcy
OINRP, 1997
ISSN :0988-1824
ISBN :2-7ï42-0ï67'X
RECHERCHE et FORMATION N° 24 -1997
RECHERCHE ET FORMATION
TROIS NUMÉROS PAR AN
-N° 25 -
-N° 26 -
-N° 27 -
NUMÉROS ÀVENIR
THÈMES RETENUS
L'idtNTÎTÉ ENSEÎqNANTE :ENTRE FoRMATÎON
ET ACTiviTÉ pRoftSSioNNtlU
Les TEchNoloqiES dE I'InFormatjon et ds La communication
Les savoîrs dt Upratjoue
Vous pouvez écrire dans Recherche et Formation.
Envoyez-nous vos articles. Ceux-ci devront être dactylographiés
et ne pourront dépasser 12pages (3500 signes par page). Veuillez
joindre une disquette en indiquant le type d'ordinateur ef le traite¬
ment de texte utilisés.
Joindre enfin un résumé de 10lignes.
Les faire parvenir à:Recherche et Formation
Àl'attention de Raymond BOURDONCLE
INRP -29, rue d'Ulm -75230 Paris cedex 05
Pour tous renseignements complémentaires :01 .46.34.91 .40
CoMpojmoN P.A.O. :N. PeIUeux - 01.60.07.63.21
CoUVEUTUM ET MMHItTTC :AqENCE "7ICI" - 01.69.47.17.77
iMpHESsioN :BUUc S.A., N*wcy
OINRP, 1997
ISSN :0988-1824
ISBN :2-7ï42-0ï67'X
RECHERCHE et FORMATION N° 24 -1997

SOMMAIRE N° 24
CONSCIENCE ETHIQUE
ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES
(Gilles Ferry, rédacteur en chef invité)
Editorial 5
1 . éthioue professionnelle et formation
Jacques NaTANSON :De la légitimité en formation 9
Jacques LAGARRIGUE :Évolution des conceptions de la morale
professionnelle des instituteurs àtravers différentes éditions
du Code Soleil 17
Marta Souto :Réflexion éthique sur un cas de violence 25
Mohammed Melyani :Valeurs morales des infirmier(e)s
et «éthique du respect »35
Martine SAME :Technique et éthique dans la formation
des masseurs-kinésithérapeutes 45
Jack NOËL :L'analyse des pratiques éducatives :un cadre éthique
et symbolique pour éduquer le regard de l'enseignant 49
2. Éthique de la recherche
Gilles Ferry :Réflexion sur «L'éthico-épistémologie
des sciences humaines Ȉpartir de l'ouvrage collectif
«Ethique, épistémologie et sciences de l'homme »
sous la direction de Feldman, Filloux, Lécuyer, Selz, Vicente .71
Joëlle Garbarini :Éthique et méthodologie 79
Despina TsAKIRlS :L'imaginaire dans la référence àl'éthique .... 83
Stéphane Cacheux :Que faire de ce que je sais de toi ?89
7. Enseignement de l'éthioue
Jean-Claude FlLLOUX :Education civique, éducation morale,
éducation éthique ?97
Entretien de Jean-Pierre ROSENCZVEIG réalisé par Nelly LESELBAUM .113
Autour des mots :«Éthique ou morale? »de Jacques LAGARRIGUE
et Guy LEBE 121
RECHERCHE et FORMATION N" 24 -1997
SOMMAIRE N° 24
CONSCIENCE ETHIQUE
ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES
(Gilles Ferry, rédacteur en chef invité)
Editorial 5
1 . éthioue professionnelle et formation
Jacques NaTANSON :De la légitimité en formation 9
Jacques LAGARRIGUE :Évolution des conceptions de la morale
professionnelle des instituteurs àtravers différentes éditions
du Code Soleil 17
Marta Souto :Réflexion éthique sur un cas de violence 25
Mohammed Melyani :Valeurs morales des infirmier(e)s
et «éthique du respect »35
Martine SAME :Technique et éthique dans la formation
des masseurs-kinésithérapeutes 45
Jack NOËL :L'analyse des pratiques éducatives :un cadre éthique
et symbolique pour éduquer le regard de l'enseignant 49
2. Éthique de la recherche
Gilles Ferry :Réflexion sur «L'éthico-épistémologie
des sciences humaines Ȉpartir de l'ouvrage collectif
«Ethique, épistémologie et sciences de l'homme »
sous la direction de Feldman, Filloux, Lécuyer, Selz, Vicente .71
Joëlle Garbarini :Éthique et méthodologie 79
Despina TsAKIRlS :L'imaginaire dans la référence àl'éthique .... 83
Stéphane Cacheux :Que faire de ce que je sais de toi ?89
7. Enseignement de l'éthioue
Jean-Claude FlLLOUX :Education civique, éducation morale,
éducation éthique ?97
Entretien de Jean-Pierre ROSENCZVEIG réalisé par Nelly LESELBAUM .113
Autour des mots :«Éthique ou morale? »de Jacques LAGARRIGUE
et Guy LEBE 121
RECHERCHE et FORMATION N" 24 -1997

Sommaire
Françoise Perez-Manrique :Épistémologie et sociologie
dans la formation des enseignants 131
Hervé TERRAL :La professionnalisation des enseignants au regard
de son histoire et de ses mythologies 149
* *
Lectures
1.Notes cRmouES 163
DURAND M. (1997). -L'enseignement en milieu scolaire.
(Anne Barrère)
Paquay L., Altet M., Charlier E., Perrenoud P. (1996). -
Former des enseignants professionnels (Michel Develay)
ROBERT A. (1995). -Le Syndicalisme des enseignants des écoles,
collèges et lycées. (Jean-Paul Martin)
2. Brèves 170
5. Nous avons reçu 173
Actualités
1 . Rencontres et coUoques 175
Compte rendu du colloque «Les valeurs en éducation
et formation »àLille 3, mai 1997 (Sylvie Solère-Queval)
2. PROCHAINES RENCONTRES 178
-«L'hétérogénéité :obstacle ou ressource pour les apprenants
et les pédagogues », les 18 et 19 novembre 1997 àParis (INRP)
-AECSE 98 :«La formation des adultes entre utopies
et pragmatismes », les 22, 23, 24 janvier 1998 àStrasbourg
-4e biennale de l'éducation et de la formation :«Débats
sur les recherches et les innovations », les 15, 16, 17 et 18 avril
1998 àParis
J. Appel ÀpARTÏcipATÏON
«Recherche(s) et formation des enseignants »178
4. Appel d'oFFREs
«Formation àla médiation et l'enseignement» 179
5. IUFM actuaUtés 179
-Compte rendu du séminaire de recherche «Enseigner la ville »
-Compte rendu de la 4e conférence nationale des formateurs
PLC2 en mathématiques
RECHERCHE et FORMATION N" 24 -1997
Sommaire
Françoise Perez-Manrique :Épistémologie et sociologie
dans la formation des enseignants 131
Hervé TERRAL :La professionnalisation des enseignants au regard
de son histoire et de ses mythologies 149
* *
Lectures
1.Notes cRmouES 163
DURAND M. (1997). -L'enseignement en milieu scolaire.
(Anne Barrère)
Paquay L., Altet M., Charlier E., Perrenoud P. (1996). -
Former des enseignants professionnels (Michel Develay)
ROBERT A. (1995). -Le Syndicalisme des enseignants des écoles,
collèges et lycées. (Jean-Paul Martin)
2. Brèves 170
5. Nous avons reçu 173
Actualités
1 . Rencontres et coUoques 175
Compte rendu du colloque «Les valeurs en éducation
et formation »àLille 3, mai 1997 (Sylvie Solère-Queval)
2. PROCHAINES RENCONTRES 178
-«L'hétérogénéité :obstacle ou ressource pour les apprenants
et les pédagogues », les 18 et 19 novembre 1997 àParis (INRP)
-AECSE 98 :«La formation des adultes entre utopies
et pragmatismes », les 22, 23, 24 janvier 1998 àStrasbourg
-4e biennale de l'éducation et de la formation :«Débats
sur les recherches et les innovations », les 15, 16, 17 et 18 avril
1998 àParis
J. Appel ÀpARTÏcipATÏON
«Recherche(s) et formation des enseignants »178
4. Appel d'oFFREs
«Formation àla médiation et l'enseignement» 179
5. IUFM actuaUtés 179
-Compte rendu du séminaire de recherche «Enseigner la ville »
-Compte rendu de la 4e conférence nationale des formateurs
PLC2 en mathématiques
RECHERCHE et FORMATION N" 24 -1997

EDITORIAL
Ce numéro sur l'éthique est le fruit d'un travail collectif effectué par une équipe du
Centre de recherche sur l'éducation ef la formation de l'Université Paris-X Nanterre
(Equipe de recherche sur la formation :«processus, conceptions, systèmes »).
Les articles et chroniques qui le composent émanent tous des membres de cette
équipe. Ils traduisent les expériences et les points de vue de chacun d'eux, mais ils
reflètent aussi l'esprit d'une réflexion collective sur la question de l'éthique que
l'équipe adéveloppée depuis deux ans dans les séances de son séminaire.
La réflexion éthique est d'actualité dans tous les domaines de l'activité humaine. Elle
se propage dans un monde soumis àdes transformations de plus en plus rapides où
l'homme accroît démesurément ses pouvoirs sans arriver àen contrôler les usages ni
même àen imaginer la portée, qu'il s'agisse de l'économie, de l'environnement, de
la communication ou de la procréation.
Quand les normes en vigueur apparaissent de plus en plus inadaptées aux nouvelles
donnes, que les repères sont brouillés, les certitudes ébranlées, l'interrogation sur les
valeurs et sur le sens des engagements professionnels et personnels devient impera¬
tive.
Éthique ou morale?
Si la notion d'éthique semble se substituer aujourd'hui àcelle de morale, elle n'en
est pas l'équivalent, comme le montrent Jacques Lagarrigue et Guy Lebe dans leur
chronique «Autour des mots ». La morale désigne un système de normes et de règles
(prescriptions, obligations, interdits) propres àune société donnée, auquel il convient
de se conformer. L'éthique, elle, renvoie àdes prises de conscience, àdes question¬
nements, àune sensibilité aux situations singulières, àl'invention de conduites et
d'attitudes personnelles en référence àdes valeurs universelles.
Dans l'entretien qu'il aaccordé àNelly Leselbaum, le juge Jean-Pierre Rosencsveig,
Président du tribunal pour enfants de Bobigny exprime un point de vue quelque peu
différent lorsqu'il place «la loi de la République, dans sa déclaration pénale, civile
et disciplinaire »au-dessus de la morale, de l'éthique, de la déontologie qu'il appelle
«éthique de service ».
Pages 5-7 RECHERCHE et FORMATION N° 24 -1997
EDITORIAL
Ce numéro sur l'éthique est le fruit d'un travail collectif effectué par une équipe du
Centre de recherche sur l'éducation ef la formation de l'Université Paris-X Nanterre
(Equipe de recherche sur la formation :«processus, conceptions, systèmes »).
Les articles et chroniques qui le composent émanent tous des membres de cette
équipe. Ils traduisent les expériences et les points de vue de chacun d'eux, mais ils
reflètent aussi l'esprit d'une réflexion collective sur la question de l'éthique que
l'équipe adéveloppée depuis deux ans dans les séances de son séminaire.
La réflexion éthique est d'actualité dans tous les domaines de l'activité humaine. Elle
se propage dans un monde soumis àdes transformations de plus en plus rapides où
l'homme accroît démesurément ses pouvoirs sans arriver àen contrôler les usages ni
même àen imaginer la portée, qu'il s'agisse de l'économie, de l'environnement, de
la communication ou de la procréation.
Quand les normes en vigueur apparaissent de plus en plus inadaptées aux nouvelles
donnes, que les repères sont brouillés, les certitudes ébranlées, l'interrogation sur les
valeurs et sur le sens des engagements professionnels et personnels devient impera¬
tive.
Éthique ou morale?
Si la notion d'éthique semble se substituer aujourd'hui àcelle de morale, elle n'en
est pas l'équivalent, comme le montrent Jacques Lagarrigue et Guy Lebe dans leur
chronique «Autour des mots ». La morale désigne un système de normes et de règles
(prescriptions, obligations, interdits) propres àune société donnée, auquel il convient
de se conformer. L'éthique, elle, renvoie àdes prises de conscience, àdes question¬
nements, àune sensibilité aux situations singulières, àl'invention de conduites et
d'attitudes personnelles en référence àdes valeurs universelles.
Dans l'entretien qu'il aaccordé àNelly Leselbaum, le juge Jean-Pierre Rosencsveig,
Président du tribunal pour enfants de Bobigny exprime un point de vue quelque peu
différent lorsqu'il place «la loi de la République, dans sa déclaration pénale, civile
et disciplinaire »au-dessus de la morale, de l'éthique, de la déontologie qu'il appelle
«éthique de service ».
Pages 5-7 RECHERCHE et FORMATION N° 24 -1997