Corrigé de la FICHE TP 10 / AT Page 1 CORRECTION

CORRECTION FICHE TP 10
COMPRENDRE LE ROLE DES SUBORDONNEES RELATIVES
EXERCICE 1 :
• « Je partis avec l’enthousiasme d’un enfant curieux / promis à un bel avenir, etc.
• La relative « qui va voir se lever le rideau des plus splendides scènes de la nature et de la vie » a la
fonction d’épithète (c’est une expansion du nom)
• « Je partis avec l’enthousiasme d’un enfant dont la vie change soudain de cap pour s’engager vers
l’inconnu. » On vous demandait d’inventer une suite respectueuse du contexte, c’est-à-dire une suite
qui conservait la même idée, mais exprimée autrement.
« je partis avec l’enthousiasme d’un enfant auquel ses parents offrent l’occasion de rompre avec l’ennui
du quotidien »
EXERCICE 2
Pronoms relatifs
Antécédents
Subordonnées relatives
• Qu’ = connecteur qui ouvre la complétive du verbe « apprendre »
• C’est une conjonction de subordination
• « Dont » est un pronom relatif (nature) dont la fonction est complément du nom « témoin »
• La relative « dont l’Italie fut témoin en quelques mois » a pour antécédent « les miracles de bravoure et
de génie ». La transformation en phrase indépendante donne : L’Italie fut témoin en quelques mois de
miracles de bravoure et de génie.
Le 15 mai 1796, le général Bonaparte fit son entrée dans Milan à la tête de cette jeune armée qui venait de
passer le pont de Lodi, et d’apprendre au monde qu’après tant de siècles César et Alexandre avaient un successeur.
Les miracles de bravoure et de génie [dont l’Italie fut témoin en quelques mois] réveillèrent un peuple endormi ; huit
jours encore avant l’arrivée des Français, les Milanais ne voyaient en eux qu’un ramassis de brigands.
EXERCICE 3
Le Népal, dont je rêve, est en Asie : proposition relative, adjective, explicative (supprimable)
Les employés qui ont fini leur tâche peuvent partir : proposition relative, adjective déterminative (non
supprimable) : les employés peuvent partir # les employés qui ont fini leur tâche peuvent partir.
Où tu iras (= complément circonstanciel), j’irai : proposition relative, substantive (sans antécédent, non
suprimable)
Les soldats sont là qui défilent : proposition relative, attributive, attribut du sujet.
Tu l’entends qui piaffe d’impatience : proposition relative, attributive, attribut du COD.
EXERCICE 4
- Elle est fervente de ce genre de musique qui l’apaise : « qui » = sujet du verbe « apaise »
- La pause descriptive que le récit comporte est à l’imparfait : « que » = COD du verbe « comporte »
- Tu n’as pas écouté ce dont je t’ai parlé : « dont » = COI du verbe « ai parlé » (parler de quelque chose à
quelqu’un)
AVANCER VERS LE BAC L’exercice vous demande d’employer des propositions relatives :
Les enfants, dont l’imagination se construit progressivement, aiment qu’on leur lise des histoires qui
nourrissent leurs rêves. Certes, aujourd’hui la télévision, à laquelle de plus en plus de parents confient leurs
petits, propose, à tout moment de la journée, des émissions destinées aux plus jeunes. Mais la lecture de contes,
à haute voix, par un père ou une mère que l’on écoute calmement avant de s’endormir, reste un élément
essentiel dans les premières années d’éducation, lesquelles auront un impact essentiel dans la vie de l’adulte. Ces
rituels qui représentent un moment d’intimité sont irremplaçables. Les programmes diffusés, auxquels on est
confronté de plus en plus tôt, isolent au contraire l’enfant à qui les échanges sont pourtant nécessaires.
Relisez votre texte et vérifiez la cohérence de vos phrases !!!
Corrigé de la FICHE TP 10 / AT
Page 1