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Séquence 9
SÉQUENCE 9
Séance 1
Histoire
1-Regarde les deux photographies de la page précédente et réponds aux
questions
a)Que font les soldats sur la première photographie ?
Ils regardent au loin et tiennent leur fusil en main.
b)À ton avis, à quoi servent les sacs posés au dessus de leurs têtes ?
Les sacs servent à les protéger des tirs ennemis.
c) Que s’est-il passé dans la tranchée de la deuxième photographie ?
Un obus a explosé.
d)Qu’est-il arrivé à la personne couchée ?
Elle a été tuée par l’obus.
2-Observe la carte ci-dessus et réponds aux questions
a) Explique la différence entre camps de concentration et camps d’extermination.
Dans les camps de concentration, les déportés travaillaient. Ils
mouraient souvent à cause des conditions de détention ou tués par
les gardiens.
Dans les camps d’extermination, les déportés étaient tous tués dans
les chambres à gaz, puis brûlés dans des fours crématoires.
b)Qui Hitler et les nazis voulaient-ils exterminer ?
Hitler et les nazis voulaient exterminer les juifs, les Tsiganes, les
homosexuels, les handicapés, les communistes.
c) Quelles armées ont découvert les camps d’extermination en 1945 ?
C’est l’armée russe qui a découvert les camps d’extermination en
1945.
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3-Réponds aux questions
a)Qu’est-ce que l’ONU et quand a-t-elle été créée ?
L’ONU est l’Organisation des Nations Unies. Elle a été créée en
1948.
b)Que s’est-il passé en Allemagne en 1961 et en 1989 ?
En 1961, le mur de Berlin a été construit. En 1989, il a été détruit.
c) Combien de pays étaient membres de l’Union Européenne en 1995 ? Combien sont-ils aujourd’hui ?
En 1995, l’Union Européenne comptait 15 pays. Il y en a 27
aujourd’hui.
d)Que s’est-il passé en 1968 ?
En 1968, la grève générale, ainsi que de nombreuses manifestations,
ont lieu en France.
Séance 2
Éducation civique
1-Lis les huit articles et réponds aux questions
a) Quels sont les droits qui ne peuvent pas être supprimés selon la Déclaration ?
Les droits qui ne peuvent pas être supprimés sont la liberté, la
propriété, la sûreté et la résistance à l’oppression.
b)Qu’est-ce qui peut être interdit par la loi selon l’article IV ?
Tout ce qui nuit aux autres peut être interdit par la loi.
c) Peut-on empêcher quelqu’un de faire quelque chose qui n’est pas interdit par la loi ? Quels articles de la Déclaration te permettent de répondre ?
Non, selon les articles V et VII, on ne peut pas empêcher quelqu’un
de faire quelque chose qui n’est pas interdit par la loi.
d)Peut-on punir quelqu’un qui a été surpris en train de voler une voiture, mais qui n’a pas encore été jugé ? Explique pourquoi.
Non, on ne peut pas punir quelqu’un qui n’a pas été jugé, même s’il
a été surpris en train de voler. Selon la Déclaration, tout homme est
présumé innocent jusqu’à ce qu’il ait été déclaré coupable.
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Séquence 9
2-Lis les extraits de la Déclaration universelle des droits de l’homme et réponds
aux questions.
a)Relis la séance 1, partie B (la Deuxième Guerre Mondiale). Quels sont les actes de barbarie auxquels le préambule de la Déclaration universelle fait allusion ?
Ces actes de barbarie sont les camps de concentration et
d’extermination.
b)Compare l’article premier de la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948 et l’article premier de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789. Qu’est-ce qui a été ajouté ? Pourquoi, à ton avis ?
Ce qui a été ajouté est le mot « dignité », ainsi que la phrase : « Ils
sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers
les autres dans un esprit de fraternité. » Ce mot et cette phrase ont
été ajoutés pour éviter des atteintes à la dignité humaine comme
celles commises par les nazis et les fascistes.
c) Il est écrit dans l’article 2 que tous les hommes ont les mêmes droits, quels que soient leur race, leur couleur, leur sexe, leur religion… Pourquoi était-il nécessaire de préciser cela après la Deuxième Guerre Mondiale ?
Il était nécessaire de préciser cela après la Deuxième Guerre
Mondiale parce que les nazis considéraient qu’il existait des races et
des religions inférieures qui n’avaient même pas droit à la vie.
3- Lis les extraits de la Convention et explique la différence entre les droits
de l’enfant et les droits de l’homme :
Les enfants ont le droit d’être dans leur milieu familial, ou d’avoir
une protection de l’État. Les enfants ont le droit d’être nourris, logés,
éduqués et de recevoir une éducation et un enseignement. Les enfants
ont le droit de travailler selon la convention, sauf si ce travail est risqué
et sauf si cela les empêche d’aller à l’école. Il est interdit de condamner
un enfant à la peine de mort ou à la prison à vie.
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Séquence 9
Séance 3
Sciences
1- Complète le schéma :
Trompe
Ovaire
Utérus
Vagin
2-Réponds aux questions :
a)Comment appelle-t-on le futur bébé pendant les trois premiers mois de grossesse ?
Pendant les trois premiers mois de grossesse, le futur bébé s’appelle
un embryon.
b)Comment l’appelle-t-on pendant le reste de la grossesse ?
Pendant le reste de la grossesse, on l’appelle un fœtus.
c) Par où passent les aliments qui nourrissent le fœtus ?
Les aliments qui nourrissent le fœtus passent par le cordon ombilical.
3-Réponds aux questions :
a)À quoi sert la pilule ?
La pilule sert, pour la femme, à avoir des rapports sexuels sans
tomber enceinte.
b)À quoi sert le préservatif ?
Le préservatif sert à éviter la grossesse, mais aussi à se protéger
contre les maladies sexuellement transmissibles, comme le SIDA.
c) Qu’est-ce qu’une MST ?
Une MST est une maladie sexuellement transmissible, qui se
transmet par les rapports sexuels non protégés par un préservatif.
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