La parole aux enfants - Eco

Le magazine des jeunes éco-citoyens
éco-citoyens*
co-citoyens
N° 10
Septembre - Octobre 2004
E
La parole aux enfants
co-Emballages(1) a interrogé de nombreux enfants dans
toute la France pour savoir ce qu'ils pensent des problèmes concernant l'environnement.
Les résultats sont très encourageants !
Pour vous, l'environnement c'est surtout la nature, sa faune
et sa flore(2), et les dangers qui la menacent, en particulier
la pollution. Pour protéger votre environnement, vous êtes prêts
à agir. Par exemple, 74 % d'entre vous évitent de jeter des papiers
par terre et 69 % ont pris l'habitude de trier les déchets
à la maison.
En revanche, vous ne comprenez pas bien les problèmes
q u i t o u c h e n t l ' ave n i r d e l a Te rre , l e c l i m a t ,
le réchauffement de la planète. Des mots comme
« écologie », « catastrophe
naturelle »,
« éco-citoyenneté »(3)
sont compliqués et vous
font plutôt penser à des
histoires de grands.
Vous connaissez mal
les métiers en
rapport avec
l'environnement…
Grâce aux résultats
de cette enquête,
Eco-Emballages et son magazine Eco Junior pourront mieux aider
les enfants à trouver des solutions pour sauvegarder leur planète
en vous apprenant tout ce que vous pouvez faire, notamment
au sein de votre classe.
Ainsi,dans ce numéro, découvrez en page 4 et 5 le climat,
le réchauffement de la planète, les intempéries ... et en page 2,
une nouvelle rubrique sur les métiers de l'environnement.
Ensuite, il y a le site “eco-emballages.fr/juniors” qui contient
beaucoup d'informations sur l'actualité de l'environnement,
des bricolages sympas, des schémas pour mieux comprendre.
De quoi devenir un vrai éco-citoyen(3) !
(1)
Eco-Emballages : c’est la société
qui organise la collecte et le recyclage
des déchets ménagers en France.
Eco-Emballages réalise également ton
magazine Eco Junior pour sensibiliser
les enfants à la qualité de leur
environnement.
(2)
La faune et la flore :
ensemble des animaux et des
plantes d’une région.
(3)
Un éco-citoyen : c’est
quelqu’un qui fait tout ce
qu’il peut pour protéger son
environnement.
SOMMAIRE
pour en savoir plus :
www.ecoemballages.fr/juniors
* Conseillé pour les élèves du primaire
ACTUALITÉS
LES 5 SENS
DOSSIER
LA METEO
Les métiers de
l’environnement
La vue,
ça sert à tout
Qu’est ce que
le climat
Prévoir
le temps
page 2
page 3
pages 4 et 5
page 6
Actualités
Hibou
Les métiers de
l’environnement
Rémi : "Je voudrais savoir"
Garde-forestier(1), géologue(2), botaniste(3), météorologue(4), ingénieur en eau,
en air… c’est fou tous les métiers qui existent dans l’environnement. Pendant les
vacances, Rémi a rencontré le directeur du Parc du Mercantour, près de Nice.
Il lui a posé plein de questions.
Pic noir
Thierry Boissieux est
directeur du
Parc Naturel du
Mercantour(5), dans
le sud de la France.
Son métier consiste à protéger à la
fois les animaux, les plantes et tout
l’environnement du Parc. Il s’occupe
aussi de faire découvrir aux touristes
cette région constituée de montagnes, de vallées et de lacs.
Chamois
Rémi : Que faites-vous
pour protéger les plantes
et les animaux ?
Thierry : Nous
apprenons à en
connaître toutes
les espèces et à
c o m p re n d re l e s
dangers qui les guetFamille de
tent. Un parc est
bouquetins
un coin de nature
protégé où les animaux sont totalement
libres. Chez nous, il y a des chamois, cerfs,
chevreuils, bouquetins, marmottes…
et une espèce particulière d’aigle
royal. Nous avons aussi, depuis
peu, une sorte de vautour appelé
gypaète barbu et également le
tétras, semblable à un petit coq
de bruyère qu'il ne faut pas déranger en hiver car voler lui fait dépenser ses maigres ressources.
Gypaète
barbu
Marmottes
Y a-t-il des loups ?
Oui, le Parc en compte une vingtaine. Pour
protéger les troupeaux de moutons, nous
aidons les bergers à acheter des barrières
légères à poser pour la nuit ou des chiens
appelés « Patou des Pyrénées » qui les
préviennent dès que le loup approche.
Pour suivre l’évolution des loups,
on analyse leurs crottes afin de
connaître leur alimentation et
savoir s’il s’agit d’un seul animal
ou de plusieurs.
Combien de personnes
travaillent sur le Parc ?
Nous sommes 30 pour repérer
les espèces de plantes et d’animaux,
analyser la qualité de l’eau des lacs, juger
des conséquences du gaz appelé ozone
sur les crêtes de massifs,
organiser l'accueil de classes
vertes et de touristes, etc.
Et quelle école faut-il faire
pour pratiquer ce métier ?
Je suis ingénieur de Génie Rural
des Eaux et Forêts mais notre
équipe comprend aussi des techniciens spécialisés.
Tu peux visiter les sites :
www.parc-mercantour.com
www.parc-naturels-regionaux.tm.fr
Tétras
(1)
Garde forestier : homme qui protège et s’occupe des forêts - (2) Géologue : il étudie le sol et le sous-sol de la terre - (3) Botaniste : il étudie les végétaux
(4)
Météorologue : il étudie le climat - (5) Parc Naturel : c’est un espace de nature qu'un pays, une région ou un département décide de protéger.
2
au gré de la Nature
Les cinq sens
La vue, ça sert à tout
Comment ça marche ?
P armi les cinq sens que sont l’ouïe,
la vue, l’odorat, le goût et le
toucher, la vue est l’un des
plus importants. Avec tes
yeux, tu peux profiter
d’un paysage, admirer un tableau, lire
pour apprendre,
regarder la télé et
surtout voir les
(4) nerf optique
autres, retrouver ton
chemin. Essaie de
fermer les yeux pendant
quelques minutes et tu
comprendras vite l'importance
de la vue !
Bien vu
L ’œil fonctionne un peu comme
(3)
(2) critallin
un appareil photo en faisant
entrer la lumière. Par exemple, tu regardes un arbre.
L'image passe à travers
une sorte de trou noir (1),
traverse une lentille transparente (2), se retourne et
se plaque à l’envers sur un
écran (3) au fond de l’œil.
Là, elle est traduite et transmise
(1) pupille
au cerveau par un "facteur" que
l’on appelle le nerf optique (4). Le
cerveau remet l’image à l’endroit et t'indique
que tu vois un arbre.
L a vue de chaque animal est différente selon son espèce, son milieu de vie, sa rapidité
de déplacement, la nourriture qu'il doit chasser ou les dangers qu'il doit fuir. Par exemple,
la taupe n'a pas besoin de bien voir pour creuser ses galeries alors que le hibou est capable de chasser dans la pénombre.
Dans le ciel du Mercantour
L
’aigle royal fait partie de la famille
des rapaces qui se nourrissent d'animaux.
Grâce à sa vue très
perçante, l'aigle peut
reconnaître, à partir
du ciel, les contours
et les mouvements de
son déjeuner et évaluer la distance à parcourir. Ensuite, il
s'élance à pic, à toute allure (jusqu'à 300 km/h) et saisit sa
proie avec ses griffes.
Le savais-tu?
L e chat a une pupille qui devient une
simple fente quand la lumière est forte.
Quand il fait sombre, elle s'agrandit
beaucoup, ce qui lui permet
de voir la nuit.
Au loup !
D
ans les régions de
montagne, par exemple
dans le Parc du
Mercantour, les loups ont
été réintroduits. Entre le
loup et le chien, personne n’a
jamais pu savoir lequel avait une
meilleure vue. On sait simplement que le chien sent la
présence du loup avant de l’apercevoir et de passer à
l’action, par exemple en protégeant les troupeaux de
moutons. C’est la preuve que les animaux utilisent aussi
leur odorat en plus de la vue.
L es esquimaux, que l'on appelle les Inuits, ont trouvé une
solution pour se protéger du soleil. Ils portent
des lunettes en bois avec une fente en
face de chaque œil.Tu peux faire
la même chose en fermant
à demi les yeux.
3
Dossier
La terre
Qu’est-ce que le climat ?
Le climat
détermine le temps, les
saisons, les températures d'un pays selon son
altitude, les vents qui le balayent, la présence de
la mer. La Terre possède une grande variété de
climats.
A chaque zone
climatique
correspondent
une végétation
particulière et
des animaux
différents. Par
e xe m p l e , l a
flore est plus
abondante en
Amazonie où il
fait chaud et humide que dans le désert. De leur
côté, les animaux s'adaptent au pays dans lequel
ils vivent.
Zone tempérée :
4 saisons se succèdent
chaque année, l’été,
l’automne, l’hiver et
le printemps.
Zone tropicale :
il fait chaud et
humide, il pleut une
grande partie de l’année.
Les climats d'hier
Le climat de la Terre change. Il passe de périodes glaciaires à des périodes de réchauffement,
comme c'est le cas aujourd'hui. La Terre
conserve d'ailleurs les traces de ces évolutions
que les scientifiques étudient. Notre période
climatique dure depuis 100000 ans et vivra une
nouvelle période glaciaire d'ici 5000 ans, si la
Terre ne perd pas la tête avant !
Climat en danger !
Ces 100 dernières années, le climat s'est
réchauffé de 0,6 °C en moyenne. D'ici la fin du
21ème siècle, les scientifiques pensent qu'elle
pourrait se réchauffer de 1,5 °C à 6 °C. Ce
phénomène serait provoqué par les gaz à effet
de serre venant de la combustion du pétrole, de
la pollution émise par les voitures, des usines,
etc. Si l’on ne fait rien, les calottes glaciaires
pourraient fondre, les océans monter et les
régions agricoles se transformer en déserts.
Canicules, pluies torrentielles, tempêtes,
orages… ces grands drames risquent de se
multiplier. Ils sont les conséquences de nos
nouveaux modes de vie.
4
Végétation: Entre l'équateur et les pôles,
les climats permettent quatre formes de végétations
Régions tropicales : forêts luxuriantes (denses et touffues)
Zones désertiques : peu de végétation
Régions tempérées : forêts de feuillus ou de conifères
Régions polaires : parfois une petite végétation basse
Avec son pelage épais, le chien polaire résiste au froid.
Gla gla !! En région polaire,les températures très basses et les rares
pluies empêchent la végétation de se développer. La banquise est une
énorme couche de glace flottante.Son étendue varie selon les saisons.Les
morceaux qui se détachent de la banquise s’appellent des icebergs.
Carottes* de glace
L’étendue de glace qui recouvre le Pôle
Nord et le Pôle Sud de la terre s’appelle la calotte* glaciaire.La base de ces
calottes* contient des dépôts anciens qui permettent de déterminer les
climats du passé. Pour observer ces évolutions, les scientifiques prélèvent
des colonnes de glace appelées « carottes ».
*Attention ne confond pas calotte et carotte!!
Là-haut sur la montagne
Vous êtes ici
La France est située
en zone tempérée. Chez
nous, il ne fait ni trop
chaud, ni trop froid.
Zone désertique : la végétation
ne peut pas pousser car les pluies
sont trop rares.
Plus on monte
en altitude,
plus il fait
f ro i d . A u
sommet des
montagnes,
on trouve
des neiges
éternelles
qui ne fondent jamais et des glaciers sur
lesquels on peut skier ou marcher avec un
équipement spécial. Plus on monte en altitude, moins il y a de végétation.
Tous aux abris
En zone tropicale,
les éléphants vivent
d a n s l a s av a n e .
Ils ne peuvent se priver d'eau
et de végétaux. En saison sèche,
ils creusent avec leurs pieds
pour trouver de l'eau.
En pays tropicaux, les cyclones sont
très dangereux. Ce sont de gros
tourbillons de vent qui peuvent tout
emporter sur leur passage.
Les météorologues leur donnent
u n n o m e t p r é vo i e n t l e u r s
déplacements au-dessus des pays.
he d’ ozone
c
u
o
La c
A environ 24 km au-dessus de nos têtes,
s’étend une fine couche d’un gaz appelé ozone. Ce gaz agit
comme un écran solaire pour nous protéger des rayons
ultraviolets nocifs(1) émis par le soleil.
Les kangourous vivent
dans des zones semidésertiques avec suffisamment de végétation
pour les nourrir.
Les gaz à effet de serre sont des gaz polluants rejetés dans
l'atmosphère(2). Ils emprisonnent la chaleur du soleil et l'empêchent
de s’échapper dans l'espace. La chaleur est piégée, comme dans une serre.
Le tri des déchets au secours du réchauffement climatique
En 2002, le recyclage des emballages en France a permis d'éviter l'émission dans
l'atmosphère(2) de l'équivalent de 1 million de tonnes d’un gaz appelé CO2(3).
En effet, le recyclage permet d'éviter les rejets de CO2 des incinérateurs qui brûlent
les déchets non recyclés et les rejets de méthane (un autre gaz à effet de serre)
produits par les déchets laissés dans les décharges.
(1 )
nocif = dangereux
l'atmosphère est une enveloppe gazeuse autour de la terre, épaisse de 500 km, qui protège
notre équilibre climatique
(3)
le CO2,également appelé "gaz carbonique", est le principal gaz à effet de serre
(2)
5
Environnement
La météo
Bulletin d’alerte !
L
e temps joue un rôle très important dans notre vie. Avant de prévoir
un pique-nique ou d'aller marcher en montagne, tes parents consultent
la météo. La météorologie est une science reconnue depuis le XVIè siècle.
Elle permet d’étudier le temps, de prévoir les tempêtes, la neige,
les inondations et même les canicules.
Les hommes et la technique
Les scientifiques qui observent le temps
s'appellent des météorologues. Pour
établir une prévision exacte, il leur faut
beaucoup de machines d’observation
et de mesure (satellites, ballons-sondes,
bouées, stations radars, avions météorologiques…) ainsi que des ordinateurs
pour faire des estimations, des comparaisons sur plusieurs années et des
cartes. Les services de météorologie
transmettent chaque jour leurs informations aux journaux, radios, télévisions, mais aussi par téléphone, fax,
courriel…
Les prévisions
A la télévision, la météo est présentée
avec des cartes illustrées de symboles.
Elles indiquent le déplacement des
masses d’air, puis les prévisions pour
chaque région : nuages, orage, neige,
vent ou grand soleil, et enfin les tempé-
Bulletin d’alerte
ratures. On peut maintenant connaître
le temps sur 7 jours sans trop de
risques d'erreur. La mission la plus
importante des services météo est d'informer les pilotes d’avion, les marins, les
alpinistes ou les agriculteurs des changements de temps.
Les noms des instruments de mesure
de l’air se terminent tous par “mètre”
L e thermomètre mesure
la température de l'air.
L e baromètre indique si l'air est
lourd ou léger.
L 'hydromètre indique l'humidité
de l'air.
L e pluviomètre mesure
la quantité de l'eau des
pluies.
L 'anémomètre mesure
la force du vent et
la girouette, sa
direction.
Connecte-toi pour voir
les prévisions de ta région :
6
www.meteo-france.fr
Ils sont également prêts à avertir la
population de graves perturbations
comme une inondation, un vent violent,
une tornade ou un cyclone dans les
pays tropicaux, une forte chute de
température. On appelle ces informations spéciales des bulletins d’alerte.
Le savais-tu ?
• Les pommes de pin aux
écailles ouvertes sont
signe de beau temps
• Si la lune est entourée
d'une sorte de brume, il
ne fera pas beau demain
• Dans le monde, il y a
10200 stations
météorologiques terrestres
Grand jeu
Concours de dessin
Les couleurs du temps
N otre ciel, celui des autres pays, la météo et tous ses caprices, comment ce sera
demain… Dessine le climat avec toute ta classe et joue avec Eco Junior. (Concours
réservé aux classes abonnées).
Comment jouer ?
Chaque classe envoie un dessin collectif ou l’œuvre d'un élève choisie par la classe.
Il doit être réalisé sur un papier à dessin format 24 x 32 cm. Gouache, feutre, fusain,
pastel, collage…, toutes les techniques sont permises.
Attention : Un seul dessin est accepté par classe.
Les cadeaux ?
A qui envoyer le dessin ?
Ce magnifique livre documentaire :
" Le temps, climats et météo ", des Editions Larousse,
sera offert à chaque classe gagnante. Il raconte, au
fil de photos et de dessins, d'expériences à bricoler,
d'anecdotes… comment fonctionne le temps, ici et ailleurs.
JUNIOR CITY - Concours "Les couleurs du temps"
3, allée du Moulin Berger - 69130 Ecully.
Quand ?
Et après ?
Règlement déposé chez Maître Dodet, huissier à Lyon, disponible sur simple
demande à Junior City.
Avant le 31.12.2004
Le 7.01.2005, un jury retiendra 25
dessins, donc 25 classes gagnantes
Fabrique un baromètre “maison”
Fiche bricolage
Ce qu’il te faut :
Un grand bocal en verre
Un ballon gonflable
Un élastique
Des ciseaux
Un cutter
Une paille
De la colle en tube
2 rectangles de carton
épais ou de polystyrène,
l'un de 25 x15 cm pour
faire le socle, l'autre de
20 x10 cm pour faire le
carton vertical
2 feutres gris et jaune
Principe : Selon le temps, l'air est plus au moins lourd. Au début de ton expérience, l'air
est le même dans le bocal et à l'extérieur : le couvercle est plat. Si l'air devient plus lourd
à l'extérieur, il pèsera sur le couvercle et la paille pointera vers le haut, vers le soleil.
Si c'est le contraire, l'air du bocal gonflera le couvercle, la paille pointera vers le nuage.
3
2
1 Découpe un cercle dans le ballon et fixe-le
4
sur l’ouverture du bocal avec l'élastique, bien
tendu, comme un couvercle.
1
2 Colle la paille à plat sur le couvercle, bien au
milieu, en la laissant dépasser.
3 Demande à tes parents de faire une encoche
5
avec le cutter dans le socle afin d'y rentrer le
second rectangle de carton vertical.
4 Dessine un soleil en haut et un nuage en bas,
Tu aimes bricoler ?
Alors, découvre les idées
proposées par Eco-Junior
sur le site :
www.eco-emballages.fr/juniors
Chiffres
Bonne nouvelle !
fixe le carton dans le socle, pose le bocal
contre lui, avec la paille parallèle au carton.
5 Ecris la position de la paille sur le carton et
recommence demain, tu connaîtras le temps.
A la fin de 2004, 55 millions d'habitants en France auront
la possibilité, dans leur ville ou commune, de trier leurs
déchets . C'est presque toute la population.
7
Classe : GS ❑ CP ❑ CE1 ❑ CE2 ❑ CM1 ❑ CM2 ❑ Autres (précisez ) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Etablissement: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nom de l’enseignant: Mlle ❑ Mme ❑ Mr ❑ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................................................................................................
Tél.: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Email : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je joins un chèque de 9 € à l’ordre de Eco-Emballages pour couvrir les frais d’envoi.
Adresser ce bulletin rempli et le chèque à: Junior City / Eco Junior - 3, allée du Moulin Berger - 69130 Ecully.
8
* l’abonnement donne droit durant l’année scolaire 2004/2005 à 3 numéros par an (septembre, janvier, mai) et 30 exemplaires de chaque numéro.
Magazine
d’information édité
par Eco-Emballages:
44, av. Georges Pompidou
BP 306 - 92302 Levallois-Perret cx
Directeur de la publication : E. Granjon
Rédactrice en chef : I. Scelles
Conception et réalisation : Junior City
Illustrations : E. Laurin, X. Pangaud
Imprimé sur papier recyclé.
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