IDENTIFIER
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IlReconnaître les circonstances
Identifiez les CC. Précisez leur classe grammati-
cale et les circonstances exprimées.
1. Je ne pouvais plus bouger, j'étais changé en statue de
sel. J'ai vu Marie-Claude, du coin de l'œil, se relever pé-
niblement, s'emparer d'un tisonnier et avancer, sur ses
gardes, vers le mec étendu dont, seules, lesjambes s'agi-
taient frénétiquement ... (J.-B. Pouy)
2. Àl'extrémité du boulevard, dans le quartier des boîtes
de nuit, des enseignes tarabiscotées clignotaient dans le
vide. Comme un jouet mécanique bien remonté, la
grande ville continuait son activité nocturne avec une
précision mathématique, sans inquiéter ses habitants.
Enfin, le vent tomba et la pluie s'abattit avec violence
sur l'immense cité: sur les terrils des usines d'acier, du
côté de Polistown ; sur les résidences des millionnaires,
à Riverdale ; sur la butte accidentée de Tecumseh Slope
(w. R. Burnett)
oDistinguer CO et CC
Précisez si les groupes en gras sont des CC de
lieu ou des compléments de verbe.
Un bruit sourd de planches le réveilla, on traversait le
pont de Charenton, c'était Paris. Alors, ses deux com-
pagnons, ôtant l'un sa casquette, l'autre son foulard, se
couvrirent de leur chapeau et causèrent. Lepremier, un
gros homme rouge, en redingote de velours, était un né-
gociant ;le second venait dans la Capitale pour consul-
ter un médecin. [... ]Puis on tourna dans Ivry. On
monta une rue; tout à coup, il aperçut le dôme du Pan-
théon. [... ]On s'arrêta longtemps à la barrière, car des
coquetiers, des rouliers et un troupeau de moutons y
faisaient de l'encombrement. Le factionnaire, la capote
rabattue, allait et venait devant sa guérite pour se ré-
chauffer. Le commis de l'octroi grimpa sur l'impériale,
et une fanfare de cornet à piston éclata. On descendit le
boulevard au grand trot, les palonniers battants, les
traits flottants.
G. Flaubert, L'Éducation sentimentale
MANIPULER
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eChanger la classe grammaticale du CC
Identifiez les propositions subordonnées circons-
tancielles et remplacez-les par un GN préposi-
tionnel + nom ou infinitif.
1.Révisions: natures et fonctions 1
1. Avant que les premiers frimas ne s'abattent sur la
ville, vous penserez à pailler vos arbustes fragiles afin
qu'ils ne gèlent pas. - 2. Quand les premiers coureurs
apparurent au détour du chemin, la sécurité resserra les
rangs parce qu'elle craignait les débordements. - 3. Si
vous ne répétez pas, vous serez paralysés par le trac dès
que le rideau se lèvera. - 4. Pendant que les habitants se
rassemblaient autour du chantier, les engins convergè-
rent simultanément vers l'immeuble. - 5. Dès que vous
serez arrivés à Tokyo, prenez immédiatement contact
avec votre correspondant, parce qu'ils attendent avec
impatience vos plans d'aménagement. - 6. Lestrains au-
ront du retard jusqu'à ce que les voies soient dégagées
des arbres qui l'encombrent. -7. Sous réserve que vous
soyez libre de vos horaires, vous qui détestez les réveils
brutaux, adoptez un canari qui pépiera mélodieuse-
ment quand le soleil dardera son premier rayon.
S'EXPRIMER
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oOral Jouer avec les circonstances
Inventez des réponses de plus en plus absurdes à
la question : «Pourquoi es-tu en retard ?»en
vous conformant àla situation et en multipliant
les circonstances extraordinaires.
Exemples: «On avait dit «vingt heures », pourquoi
es-tu en retard? »-;00 querelle d'amoureux
«La cloche a retenti, pourquoi es-tu en retard? »-;00
interrogatoire d'un professeur
• ORTHOGRAPHE
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Choisir le mode dans les subordonnées
circonstancielles
Complétez les subordonnées en conjuguant le
verbe au mode et au temps qui conviennent.
1. Avant que le temps ne (se refroidir), je vais proté-
ger les plantations.
2. Je mettrai la clé dans la cachette, afin que tu
(pouvoir) rentrer.
3. Si tu le (vouloir), tu pourrais garder les enfants de
la voisine aux prochaines vacances.
4. Si tu le (vouloir), tu pourras garder les enfants de
la voisine aux prochaines vacances.
5. Vous pouvez venir en soutien jusqu'à ce que vous
(savoir) rédiger tout seuls.
6. Après que les invités (partir), nous aurons une
petite explication.
Les compléments circonstanciels 301