1 N° UE LMD3M1-9 libellé Electronique de puissance et

Liste des Unités d’enseignements spécifiques pour la spécialité « Métiers de l’enseignement et
Ingénierie des systèmes Electriques », Pour les UE optionnelles voir maquette master EEA.
Master 1 : semestre 1 / S1
N° UE
libellé
LMD3M1-9
Electronique de puissance et actionneurs électriques
Objectifs & Contenu
Objectif :
- Savoir étudier une structure de l’électronique de puissance par ses équations et son circuit.
- Connaître les architectures et dimensionner les circuits de l’électronique de puissance.
- Savoir mettre en œuvre les outils logiciels pour l'étude et la simulation des systèmes de
l’électronique de puissance.
- Savoir mesurer et visualiser les grandeurs nécessaires et pertinentes à l'identification, aux
grandeurs caractéristiques des systèmes de l’électronique de puissance.
- Savoir effectuer le choix d’un entraînement mécanique (robotique, servomoteur) et
connaître les architectures de commande.
Programme :
- Circuits de l’électronique de puissance
Rappels généraux en électronique de puissance, composants et cellules de commutation.
Conversion continu-continu non isolée, hacheurs unidirectionnels, hacheur réversible en
courant (bras d’onduleur de tension), hacheur 4 quadrants.
Circuits de conversion continu-continu isolés (flyback et forward) : étude du fonctionnement,
modélisation.
Filtrage passif en électronique de puissance : applications aux convertisseurs continucontinu. Convertisseurs multicellulaires en fonctionnement entrelacé.
Conversion continu-alternatif : onduleurs de tension à modulation de largeurs d’impulsions
(monophasé et triphasé).
- Actionneurs électriques
Motorisation d’un axe mécanique.
Principe et technologie des moteurs : MCC, moteurs brushless, pas à pas.
Architecture des commandes des moteurs. Associations convertisseurs/machines.
Nb ECTS
Modalités & nb heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
Mise en œuvre et présentation d'architectures pédagogique ou industrielles sous forme de
Travaux Pratiques.
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 23
TD :
TP : 28
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Examen final : écrit 3 h. Coefficient 50.
Rédaction d’un mémoire pour la partie simulation 10
Contrôle continu en Travaux Pratiques. Coefficient 20
Examen oral pour la partie pratique. Coefficient 20
Pré-requis éventuels de l’UE : les prérequis sont les connaissances de la licence EEA ou de la
licence physique appliquée.
Participation des professionnels
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
1
N° UE
libellé
LMD3M1-10
Transport de l’énergie électrique – Electrothermie - Eclairage
Objectifs & Contenu
Objectif :
Apporter des connaissances et des méthodes de calculs pour appréhender et dimensionner un
équipement ou une installation d’éclairage, d’électrothermie ou de transport d’énergie électrique.
Décrire les développements récents des applications du génie électrique (éclairage, chauffage,
transport d’énergie).
Mesurer les caractéristiques électriques, énergétiques, thermiques de systèmes d’éclairage,
chauffage et de câbles électriques moyennes et hautes tensions.
Nb ECTS
Modalités & nb heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
Programme :
Transport d’énergie électrique : câbles sous marins et souterrains. Limites de transport en AC et
DC. Augmentation des capacités de transport : FACTS.
Electrothermie : transferts de chaleur, modélisation. Procédés de chauffage par résistance,
induction, infra rouge.
Eclairage : photométrie. Sources d’éclairage à incandescence, à décharge. Mise en œuvre.
Gradation. Avant projet d’éclairage.
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 24
TD :
TP : 27
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
1. Examen final : écrit 2 h. Coefficient 30.
2. Contrôle continu en cours de TP. Coefficient 20.
Pré-requis éventuels de l’UE : Electricité générale. Physique générale. Conversion d’énergie –
Electronique de puissance. Matériaux et énergie
Intervenants : enseignant chercheur
N° UE
libellé
IUFMM1-xx
Le système éducatif : valeurs, fonctionnement, enjeux ; contextes sociaux et
éducatifs du métier d’enseignant
Responsable
Jacques GLEYSE, PU ; Geneviève ZOIA, MCF HDR, entourés d’une équipe pédagogique
composée d’enseignants et de professionnels.
Cette UE permettra d’acquérir d’une part les connaissances de base concernant le système
éducatif de manière à ce que l’enseignant sache situer son action dans un contexte institutionnel,
et d’autre part, des savoirs concernant les publics, les contextes environnementaux, sociaux et
culturels qui inter-agissent avec l’école et participent à la détermination du rapport à l’école.
Cette UE permettra également de connaître les droits, les obligations et l’éthique du fonctionnaire
(et notamment de l’enseignant) ainsi que les valeurs qui régissent l’institution scolaire.
3
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 20
TD : 10
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Contrôle continu vérifiant l’acquisition de connaissances.
Objectifs & Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
2
N° UE
libellé
Responsable
IUFMM1-xx
Préparation et accompagnement du stage SOPA
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels IUFM.
Objectifs & Contenu
Cette UE permet d’identifier les compétences et les gestes professionnels nécessaires à l’exercice
du métier d’enseignant.
Cette première expérience de terrain est mise en œuvre par l’observation et l’analyse raisonnée de
pratiques de classe, ancrées dans des situations réelles d’enseignement.
Sont abordées les différentes étapes de la programmation pédagogique : enjeu et problématique du
projet, définition des objectifs, mise en œuvre d’une séquence, évaluation.
Les compétences particulièrement visées sont :
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement :
- Didactique des disciplines (objectifs, progression des apprentissages, construction de
séquences…)
- Supports et outils pour la classe
- Difficultés et obstacles aux apprentissages rencontrés par les élèves
Se former et innover :
- Construction d’un projet personnel de formation professionnelle
- Ressources et veille professionnelle pour l’enseignement
- Recherche en éducation
- Réflexion sur la pratique professionnelle
3
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 30
TD :
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Compte rendu argumenté, écrit ou oral.
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
N° UE
libellé
IUFMM1-xx
Stage d’observation
Responsable
Objectifs & Contenu
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels IUFM/FdS.
Cette UE permet à l’étudiant de voir le métier, la fonction et le rôle de l’enseignant dans son
environnement. Il découvrira aussi le fonctionnement d’un établissement scolaire. Il vise une
meilleure connaissance des publics scolaires, de la continuité des apprentissages et des principales
problématiques transversales.
4
Enseignement à distance
Enseignement en présentiel
CM : 30
TD :
TP :
⌧ Stage de 2 semaines
⌧ obligatoire
facultative
Compte rendu argumenté, écrit ou oral.
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
Ce stage peut se faire de manière continue ou “filée”. Stage en lycée professionnel ou technique
Les autres UE disciplinaires optionnelles du semestre 1 sont définies dans la maquette de
master EEA et de la licence EEA.
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
3
Master 1 : semestre 2 / S2
N° UE
libellé
LMD3M1-17
Systèmes d’Energies Renouvelables (éolien et hydroélectrique ….)
Objectifs &
Contenu
commentaires
Les objectifs sont que les étudiants sachent à la fin de cette unité d’enseignement connaître,
analyser, comprendre, caractériser les propriétés et la technologie des différents constituants,
composants des différentes chaines de conversion d’énergie éolienne et d’énergie hydraulique et
marine. Ils devront aussi pouvoir calculer les performances et le coût de conception, implantation
et d’exploitation de tels systèmes.
Programme :
- Notions élémentaires de physique pour la conversion d’énergie (mécanique, mécanique des
fluides, technologie des systèmes mécaniques …)
- Technologies des systèmes éoliens (architectures, contrôles…)
- Intégration des générateurs éoliens au réseau (normes, constituants…)
- L’hydroélectricité terrestre et les systèmes de conversion des ressources énergétiques marines.
- Aspects technico-économiques généraux.
- Simulations des systèmes de conversions (Matlab-Simulink, Psim…)
Les travaux pratiques porteront sur l’association des composants afin d’émuler les systèmes de
conversion d’énergie (onduleur raccordé réseau, association génératrice-convertisseur…).
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 27
TD :
TP : 24
Stage de 2 semaines
Examen final : écrit. Coefficient 50.
Contrôle continu en Travaux Pratiques. Coefficient 25
Examen oral pour la partie pratique. Coefficient 25
Intervenants : enseignant, enseignant chercheur publiant, professionnel
N° UE
libellé
LMD3M1-xx
Technologies électriques des composants industriels
Objectifs & Contenu
Les objectifs sont que les étudiants sachent à la fin de cette unité d’enseignement connaître,
analyser, comprendre, caractériser les propriétés et la technologie des différents constituants,
composants des différents systèmes industriels. L’apprentissage des outils industriels sera aussi
utilisé par les étudiants.
Programme :
- Normalisations
- Matériaux pour l’électrotechnique
- Technologies (propriétés, contraintes, caractéristiques, choix…) des composants : actionneurs,
capteurs, appareillages de protection (fusible, disjoncteur…) et de contrôle.
- Réalisation d’un équipement
2,5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 25,5
TD :
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Examen final : écrit. Coefficient 50.
Examen oral sous forme de leçon. Coefficient 50.
Nb ECTS
Modalités & nb heures
Modalités de contrôle
des connaissances
Nb ECTS
Modalités & nb heures
caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
4
N° UE
libellé
LMD3M1-xx
Schémas et Systèmes de communications industrielles
Objectifs &
Contenu
Les objectifs sont que les étudiants sachent à la fin de cette unité d’enseignement connaître,
analyser, comprendre, mettre en œuvre la communication technique appliquée aux infrastructures,
à l’habitat, aux bâtiments industriels et tertiaires. Il devront connaitre les technologies
communicantes du contrôle industriels( protocole de communication, MODBUS, Ethernet….) et
du tertiaire (domotique…).. Cette UE est complémentaire à l’UE technologies électriques des
composants industriels.
Programme :
- Normalisations, symbole et schéma de bases pour les circuits de commande, de puissance et de
distribution.
- Technologies du contrôle industriel (API, automatisme).
- Le grafcet
- Normalisations, symbole et schéma de bases pour le contrôle-commande des systèmes
automatisés.
- Traitement et acquisition des données.
- Technologies des composants : capteurs, interfaces, automates (propriétés, contraintes,
caractéristiques, choix…)
- Mise en œuvre, paramétrages et essais.
Les travaux pratiques porteront sur la mise en œuvre de ses composants (automate ….), et des
différents moyens de communication sur des systèmes analogues à ceux de l’industrie.
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 24
TD :
TP : 27
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Examen final : écrit. Coefficient 50.
Contrôle continu en Travaux Pratiques. Coefficient 25
Examen oral pour la partie pratique. Coefficient 25
Nb ECTS
Modalités & nb heures
caractère
Modalités de
contrôle des
connaissances
commentaires
N° UE
libellé
LMD3M1-xx
Etudes expérimentales des systèmes industriels
Objectifs & Contenu
Objectifs :
- Mettre en service un système industriel ou un processus technique.
- Régler et paramétrer les équipements (régulateurs, variateurs, convertisseurs, conditionneurs…).
- Mesurer les paramètres et performances : proposer des méthodes de mesure, établir les schémas,
choisir les instruments, câbler les appareils, effectuer les mesures en maîtrisant les risques
électriques.
- Rendre compte des procédures d’essais et des résultats.
Nb ECTS
Contenus :
- Mesures de grandeurs électriques : tension, courant, puissance : transformateurs, sondes Hall,
Rogowski, sondes différentielles ... ;
- Mesures de résistance d’isolement et de terre, de déclenchement d’appareils de coupure….
- Mesures de température, débit, pression, vitesse, effort, éclairement… : capteur, conditionneur,
transmetteur…
- Instruments de mesure : multimètre, analyseur de réseau (harmonique…), oscilloscope,
contrôleur d’installation…
- Equipements industriels : régulateur, variateur, transmetteur…..
5
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
5
Modalités & nb heures
caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
N° UE
libellé
Objectifs & Contenu
Nb ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Modalités de
contrôle des
connaissances
commentaires
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP : 50
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
contrôle continu par les comptes rendus de TP. Un oral final
LMD3M1-xx
Anglais
2,5
⌧ Enseignement en présentiel
CM :
TD : 25,5h
TP :
⌧ obligatoire
facultative
Contrôle continu
Cette partie est mutualisée avec l’UE du master EEA LMD3M1-22
N° UE
libellé
LMD3M1-xx
Projet/TER
Objectifs & Contenu
Cette unité d’enseignement permettra à l’étudiant de réaliser au sein d’une équipe de recherche un
projet de travaux d’Etude et Recherche qui lui permettra d’avoir un aperçu de travaux de
recherche. Il réalisera une étude bibliographique et pourra soit faire une réalisation soit faire une
expérimentation.
3
⌧ Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP : Projet de 30h
⌧ obligatoire
facultative
Soutenance du projet par un Oral et la rédaction d’un rapport.
Nb ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Modalités de
contrôle des
connaissances
commentaires
N° UE
libellé
IUFMM1-xx
Stage d’observation
Responsable
Objectifs & Contenu
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels IUFM/FdS
Ce stage doit permettre de compléter la connaissance de la diversité des situations d’enseignement
en lycée professionnel (classes de CAP, de BEP, de Bac Pro, classes technologiques, sections
industrielles et tertiaires...). Il appartient au stagiaire, en fonction de ses besoins, de gérer luimême ce stage dans son établissement d'affectation. Il pourra demander conseil à son tuteur
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
6
ECTS
Modalités & nb
heures
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
N° UE
libellé
Responsable
Objectifs & Contenu
Nombre d’heures
CM/TD
ECTS
Modalités & nb
heures
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
pédagogique et ses formateurs à l'IUFM. Ce stage peut aussi être effectué dans un autre
établissement, si possible dans la même ville afin d’éviter des déplacements.
4
Enseignement à distance
Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP :
⌧ Stage de 2 semaines
Compte rendu argumenté, écrit ou oral.
Ce stage peut se faire de manière continue ou “filée”. Stage en lycée professionnel ou technique
IUFMM1-xx
Stage professionnel en entreprise
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels FdS
Ce stage dans un environnement professionnel en rapport avec les taches professionnelles à
enseigner permettra les objectifs suivants :
- compléter l’expérience professionnelle ;
- rechercher des situations ou systèmes de production ou de service permettant de proposer aux
élèves des thèmes et des activités en adéquation avec les contraintes et les exigences de la réalité
industrielle et économique ;
- maîtriser les objectifs et les modalités de l’alternance : enseigner en lycée professionnel, c’est se
poser la question des diverses formes possibles de complémentarité entre école et entreprise.
Stage de 2 semaines
3
Enseignement à distance
Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP :
⌧ Stage de 2 semaines
Compte rendu argumenté, écrit ou oral.
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
7
Master 2 : semestre 1 / S3
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Ingénierie industrielle de la distribution électrique Haute Tension et Basse
Tension
Objectifs & Contenu
Les objectifs de cette UE est d’apporter les solutions à un problème précis électrique dans les
systèmes de distribution et d’alimentation HT et BT. Elle prend en considération les règlements,
normes, techniques et matériels actuels. Concevoir l’alimentation électrique d’une installation
industrielle.
Programme :
- Généralités : la puissance installée, régime triphasé, composantes symétriques …
- Le poste de livraison HTA/BT : transformateur et appareillages associés
- Le branchement et la distribution BT
- La tarification, compensation du réactif
- La protection contre les risques choix électriques (choix des schéma de liaison à la terre…)
- La protection des circuits
- La protection contre les surtensions
- Détection et filtrage des harmoniques
- La sécurité des installations électriques
- Les systèmes de sécurité incendie
- L’habilitation électrique….
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM/TD : 51
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Deux examens : écrit. Coefficient 50.
Un examen final oral sous forme de leçon. Coefficient 50
Nb ECTS
Modalités & nb heures
caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Ingénierie des systèmes électromécaniques industriels
Objectifs & Contenu
Les objectifs de cette UE est de permettre le dimensionnement, le choix, l’utilisation industrielle
des actionneurs électriques permettant une utilisation rationnelle de l’énergie électrique. Cette UE
apporte les connaissances nécessaires en mécanique des fluides (pompage, ventilation) et
mécanique du solide (levage, transport …) ainsi que l’association des convertisseurs de puissance
permettant le contrôle des moteurs électriques donc des processus industriels. Elle fera intervenir
aussi les notions de l’environnement lié au contrôle industriel.
Nb ECTS
Programme :
- Physique de bases : mécanique des fluides, mécanique du solide (moment d’inertie…)
- Rappel sur la technologie des actionneurs électriques
- Systèmes industriels mécaniques d’entrainements
- Le pompage
- La ventilation
- Choix des actionneurs et preactionneurs.
- Schémas associés
- Avant projet
5
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
8
Modalités & nb heures
Caractère
Modalités de contrôle
des connaissances
commentaires
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM/TD : 51
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Deux examens : écrit. Coefficient 50.
Examen final oral (avant projet) . Coefficient 50
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Etude d’un système technique et/ou d’un processus technique
Objectifs & Contenu
Cet UE correspond à la première épreuve écrite du concours.
Objectifs :
- Lire et décoder le dossier technique d’un système
- Trouver les informations utiles dans le cahier des charges, le dossier de spécifications
- Lire et décoder la documentation technique et constructeur (dont en anglais)
- Interpréter les résultats d’essais, mesures.
- Calculer un ou plusieurs éléments du système dans le domaine de la production, distribution et
conversion d’énergie électrique.
- Dessiner les schémas selon les normes en vigueur.
- Dimensionner et choisir des constituants du système.
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Contenu :
- Annales des épreuves de concours et d’examens de divers niveaux (bac pro à capet, caplp,
concours grande écoles)
- Compléments des enseignements de l’EEA : communications industrielles, sécurité dans les
ERP, électrothermie, éclairage, mécanique, automatique, électrotechnique, pneumatique,
hydraulique….liés aux contenus des sujets des concours.
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM/TD : 51
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Evaluation : 2 tests de 1heure plus 2 concours blancs fin septembre et fin octobre. Prise en compte
de la note pondérée de l’épreuve au concours
Elle nécessite une organisation avec les UEs Ingénierie industrielle de la distribution électrique
Haute Tension et Basse Tension et Ingénierie des systèmes électromécaniques industriels
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Sciences et techniques industrielles
Objectifs & Contenu
Cet UE correspond à la deuxième épreuve écrite du concours.
Objectifs :
- Lire et décoder le dossier technique d’un système et la documentation associé (constructeur)
- Trouver les informations utiles dans le cahier des charges, le dossier de spécifications
- Analyser et modéliser un système et/ou un processus industriel automatisé à dominante
électrotechnique (fonctionnel, temporel, matériel…)
- Critiquer des solutions techniques dans un système, et proposer d’autres solutions en fonction
d’exigences de cahier des charges.
- Proposer un protocole de mesure et sa méthodologie.
- Interpréter les résultats de mesures.
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
9
ECTS
Modalités & nb
heures
Contenu :
Modélisation, analyse des systèmes (SADT)
Inventaire et analyse des solutions aux problèmes de :
- production : centrale hydraulique, cogénération, thermique (groupe électrogène), parc éolien :
alternateur, machine asynchrone à simple et double alimentation. Centrale photovoltaïque.
- distribution, protection : transformateur, association, protection. Appareillage : technologies,
déclencheurs. Protection des machines (alternateurs, moteurs)
- conversion d’énergie électrique : motorisation : types, application, performances ; chauffage :
types, applications, performances.
5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM/TD : 51
TP :
Stage de XXX semaines
Caractère
⌧ obligatoire
facultative
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Evaluation : 2 tests de 1heure plus 2 concours blancs fin septembre et fin octobre. Prise en compte
de la note pondérée de l’épreuve au concours.
Elle nécessite une organisation avec les UEs Ingénierie industrielle de la distribution électrique
Haute Tension et Basse Tension et Ingénierie des systèmes électromécaniques industriels
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Exploitation technique et pédagogique d’un processus industriel
Objectifs & Contenu
Objectifs :
Contacter un professionnel (bureau d’étude, industriel, installateur, exploitant, maitre
d’ouvrage…) pour rechercher un thème industriel.
Choisir un thème (critères) ; comprendre le système ou processus retenu dans le thème.
Identifier dans le thème industriel les problèmes relatifs :
- aux métiers (étude, construction, installation, maintenance, exploitation, travaux neufs…)
- aux techniques électrotechniques (augmentation production, efficacité énergétique, nouvelle
machine, nouvelles normes ou réglementation, rénovation….)
Rassembler et constituer le dossier technique.
Analyser et étudier les solutions mises en œuvre dans le système.
Analyser et étudier les développements pédagogiques possibles
ECTS
Modalités & nb
heures
Contenu et méthodologie : Etudes de cas :
- exemple de démarche sur un chantier (habitat, éolien), avec une collectivité (hôpital, mairie,
agglomération, exploitant), avec des personnels techniques.
- exemple de dossiers dans l’habitat, le tertiaire (loisirs (piscine olympique), bureaux,
commerces, santé (CHU), enseignement (chaufferie interuniversitaire), l’industrie (production
manufacturière (verrerie), transport (tramway), manutention (grue portuaire)…
- exemple de choix de thèmes et développements associés.
- exemples de développement pédagogiques.
7
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM/TD : 70
TP :
Stage de XXX semaines
Caractère
⌧ obligatoire
facultative
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Evaluation : dossier technique, soutenance orale
Nota : les 1ères consignes sont données en juin/juillet lors du recrutement, et en septembre pour
que les étudiants recherchent les contacts professionnels et les entreprises.
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
10
N° UE
libellé
IUFMM2-xx
La relation pédagogique : gestion du groupe classe et autorité
Responsable
Serge Leblanc, MCF, entouré d’une équipe pédagogique composée d’enseignants et de
professionnels IUFM.
Cette UE contribue à préparer les étudiants à l’exercice de la responsabilité totale d’une classe au
cours du stage en responsabilité en complément de l’UE qui apportera les contenus didactiques.
Elle vise à apporter les connaissances qui permettent d’analyser et de comprendre les dynamiques
relationnelles au sein du groupe classe. Elle doit permettre au futur enseignant de se positionner
en tant qu’adulte, enseignant et éducateur face à un public adolescent. Elle vise à aider à
construire une relation d’autorité fondée sur le respect des élèves et à anticiper diverses situations
problématiques. Elle aborde la question de la sanction et de sa dimension éducative.
3
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 10
TD : 20
TP :
Stage de XXX semaines
Objectifs & Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
⌧ obligatoire
facultative
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Contrôle continu
Analyse d’une situation professionnelle sous forme d’étude de cas (rédigée ou vidéo)
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
11
Master 2 : semestre 2 / S4
N° UE
libellé
IUFMM2-xx
Etude et réalisation d’un montage pédagogique
Objectifs & Contenu
Objectif : à partir du dossier élaboré dans l’UE Exploitation technique et pédagogique d’un
processus industriel :
- Adapter la réalité industrielle à un cadre pédagogique.
- Utiliser, intégrer les référentiels et programme dans le cadre du dossier
- Réaliser un expérimentation et montage pédagogique.
- Elaborer une séquence de formation : définir les objectifs, élaborer le plan de formation, rédiger
la séquence, planifier les interventions, évaluer les résultats.
Contenu :
- Objectifs : définition, types, articulation.
- Séquences/leçons : élaboration, contenu.
- Evaluation : définition, fonction, réalisation.
7,5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 15
TD :
TP : 60
Stage de XXX semaines
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
⌧ obligatoire
facultative
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Dossier pédagogique, soutenance orale
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Travaux pratiques relatifs à un système ou processus technique
Objectifs & Contenu
Objectifs :
- Apporter une modification sur un système en mettant en œuvre un composant, une commande,
un capteur, un transmetteur….
- Etablir un schéma de câblage dans les normes, câbler dans les règles de l’art, vérifier le câblage,
tester le fonctionnement du composant ou de la commande …Mesurer avec méthode et les bons
instruments les performances ou les valeurs attendues, en maîtrisant les risques électriques.
- Rendre compte des modifications (schémas mis à jour, rapports d’essais)
- Lire et décoder la documentation technique et constructeur (dont en anglais)
Contenus :
- Capteurs et détecteurs de position, vitesse, température (avec transmetteur), pression (avec
transmetteur).
- Appareillage électrique.
- Convertisseurs d’énergie (démarreur, variateur…), compteurs électroniques d’énergie.
- Mise en service – Habilitation Electrique
7,5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP : 75
Stage de XXX semaines
ECTS
Modalités & nb
heures
Pré requis : connaissances des référentiels, programmes et guides.
Caractère
⌧ obligatoire
facultative
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Contrôle continu par les comptes rendus de TP
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
12
N° UE
libellé
IUFMM2-xx
Séminaire mémoire professionnel
Responsable
Objectifs & Contenu
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels IUFM.
Cette UE amène l’étudiant à effectuer une analyse réflexive d’une ou plusieurs situations vécues
dans le cadre de son stage en responsabilité. La problématique du mémoire écrit peut s’appuyer
sur le ou les champs disciplinaires propres au métier. La réflexion générale doit être étayée par
des éclairages scientifiques pertinents. Le mémoire vise aussi à l’acquisition d’outils et de
méthodes permettant l’analyse des situations professionnelles.
Les compétences particulièrement visées sont :
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
- Expression écrite et oral : l’enseignant garant de la qualité de la langue française
(orthographe, grammaire, vocabulaire, syntaxe…)
- Techniques et outils de communication pour un enseignement attractif
- Les difficultés de langage des élèves et leurs traitements
Se former et innover
- Construction d’un projet personnel de formation professionnelle
- Ressources et veille professionnelle pour l’enseignement
- Recherche en éducation
- Réflexion sur la pratique professionnelle
3
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 10
TD :20
TP :
Stage de XXX semaines
Remise d’un mémoire écrit et une soutenance orale
ECTS
Modalités & nb
heures
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
N° UE
libellé
IUFMM2-xx
Situations de travail, analyse réflexive et préparation de l’épreuve orale
responsable
Daniel FAVRE, PU, entouré d’une équipe pédagogique composée d’enseignants et de
professionnels.
Cette UE a un double objectif. D’une part, elle vise à accompagner les étudiants dans
l’acquisition de gestes professionnels efficients et évolutifs en favorisant l’appropriation d’outils
d’analyse de l’activité professionnelle reproductibles dans d’autres contextes. Elle s’appuie sur les
travaux concernant l’analyse située du travail, l’ergonomie du travail et les gestes professionnels.
D’autre part, elle prépare à l’épreuve orale concernant la connaissance du système éducatif et
notamment à la compétence 1 (agir en fonctionnaire de l’Etat de manière éthique et responsable).
Cette UE s’appuie sur les connaissances acquises dans les UE transversales du S1 et du S3 et sur
l’expérience acquise au cours du stage en responsabilité.
3
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM : 10
TD :20
TP :
Stage de XXX semaines
Contrôle continu - Analyse d’une situation professionnelle sous forme d’étude de cas (rédigée ou
vidéo).
Objectifs & Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
éventuels
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
13
N° UE
libellé
LMD3M2-xx
Anglais
Objectifs &
Contenu
Nb ECTS
Modalités & nb
heures
Cette UE permettra aux étudiants de suivre une formation avancée en anglais sous forme de stage
intensif d’une semaine.
2,5
Enseignement à distance
⌧ Enseignement en présentiel
CM :
TD : 25,5h
TP :
Stage de XXX semaines
⌧ obligatoire
facultative
Contrôle continu
caractère
Modalités de
contrôle des
connaissances
commentaires
Cette partie est mutualisée avec l’UE du master EEA LMD3M1-36
N° UE
libellé
IUFMM1-xx
Stage en responsabilité
Responsable
Objectifs & Contenu
Equipe pédagogique composée d’enseignants et de professionnels IUFM.
Durant ce stage, les professeurs stagiaires sont responsables des élèves qui leur sont confiés et de
l’enseignement qu’ils dispensent :
- ils doivent traiter les contenus des programmes officiels en suivant les méthodes et démarches
recommandées par les instructions officielles et les documents d’accompagnement ;
- ils assurent les évaluations nécessaires (formatives et sommatives) et en tirent les conséquences
dans la conduite de leur enseignement ;
- ils participent aux réunions des conseils de professeurs, de classes et d’enseignement
prévues par le chef d’établissement (rencontres avec les parents d’élèves, professeurs des écoles,
des collèges ou lycées voisins) ;
- ils participent à la surveillance des épreuves d’examens et concours et peuvent être correcteurs
membres du jury.
Les documentalistes et CPE viennent renforcer les moyens existants. Ils se verront confier des
activités négociées avec leur conseiller pédagogique et l’équipe de direction ; ils les assureront en
autonomie partielle ou totale..
6,5
Enseignement à distance
Enseignement en présentiel
CM :
TD : 25,5h
TP :
⌧ Stage de 6 semaines
Compte rendu argumenté, écrit ou oral, plus visite du stagiaire.
ECTS
Modalités de contrôle
des connaissances
Commentaires
Des visites par stagiaire sont prévues dans le plan de formation. Ces visites, formative puis
sommative, sont assurées par les formateurs de l’IUFM/FdS. Elles sont l’occasion de voir le
stagiaire “en action” dans un contexte réel d’exercice du métier.
Elles facilitent l’articulation entre la formation pratique et la formation à l’IUFM. Elles sont
l’occasion de voir le stagiaire “en action” dans un contexte réel d’exercice du métier
Maquette -Master EEA_ specialité enseignemenet_descriptionUE_vf - Créé le 23/03/2010 14:39:00
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