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Groupe Littoral et vie, Université de Moncton
Observation libre :
Emmener les enfants à un endroit où on retrouve des feuilles de différentes
couleurs, formes, etc.
Les inviter à observer des feuilles dans tous leurs détails (avec ou sans matériel
d’observation).
Après l’observation :
Encourager les enfants à raconter le plus de détails possibles à propos de ce qu’ils
ont remarqué chez les feuilles.
Une fois que chacun a raconté ses observations, leur poser des questions telles
que :
o À quoi ressemblaient-elles? (forme, tige, nervures…) (vue)
o De quelles couleurs étaient-elles? (vue)
o Sont-elles toutes de la même couleur? (vue)
o Sont-elles toutes de la même grosseur?
o Combien de pointes possèdent-elles?
o À quelles sortes d’arbres appartiennent ces feuilles?
o Étaient-elles minces ou épaisses?
o Étaient-elles lourdes ou légères?
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Revenir sur la question-mystère
QUESTION-MYSTÈRE : Pendant quelle
saison les feuilles changent-elles de couleur?
(L’automne.)