Support de programmation : texte descriptif

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Projet départemental groupe MDL29
« Des animaux mis en mots »
SUPPORT de PROGRAMMATION DE L’ETUDE DE LA LANGUE EN FONCTION DES TYPES DE TEXTES LUS OU PRODUITS
TEXTE DE TYPE DESCRIPTIF
COMPETENCE(S) DU SOCLE COMMUN :
CARACTERISTIQUES
ENTREE PAR
 Visée de l’énoncé (intention de l’émetteur)
- présenter un référent avec un ensemble
de qualités ou d’attributs
 Organisation du texte : organisation
généralement spatiale (horizontalité /
verticalité ; ordre de la perception)
↙
↘
LA RECEPTION
Support :
LA PRODUCTION
Support :
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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- progression du texte (à thème constant, à
thème linéaire, à thème éclaté)
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
- organisateurs textuels (principalement
connecteurs spatiaux ; quelques
connecteurs temporels possibles)
- CCL (parfois CCT)
- présence possible de structures
énumératives (connecteurs énumératifs et
ponctuation)
 Cohésion du texte
- présence fréquente d’un champ lexical
structurant : celui de l’objet de la
description
- reprises anaphoriques (nominales ou
pronominales)
- rôle de l’article défini dans la chaîne
référentielle (+ déterminants
démonstratifs et possessifs)
 Marques d’organisation non linguistiques
- mise en page
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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- typographie
Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
- présence éventuelle d’un système de
numérotation ou de listage
 Temps des verbes :
- contexte présent : indicatif présent
- contexte passé : indicatif imparfait
- contexte futur : indicatif futur
 Type de phrase
- principalement déclaratives
 Verbes
- prédominance des verbes d’état
 Caractérisation
- expansions du nom
- épithète
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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- complément du nom
- proposition relative
- vocabulaire de la caractérisation
- forme
- taille
Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
- matière
- couleurs
- aspect
- odeur
- caractère, habitudes de vie
- ...
- figures de style
- comparaison
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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- métaphore
Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
- hyperbole
- énumération
 Description objective ou subjective
- neutralité
- ou au contraire modalisations
N.B. : Les textes ne sont pas nécessairement
homogènes. On peut trouver dans un même texte Support :
des combinaisons de séquences textuelles de
types différents.
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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Support :
Support :
Objectif(s) :
Objectif(s) :
Outil(s) de la langue :
Outil(s) de la langue :
Notions de langue du programme du cycle des approfondissements qui peuvent être associées à l’étude du texte descriptif :
Vocabulaire
Grammaire
o La phrase
 phrase simple / phrase complexe
 propositions (indépendante, principale, subordonnée)
 coordination, juxtaposition, subordination
 connaissance et emploi pertinent de la phrase déclarative et des formes affirmatives et négatives
 utilisation adéquate des signes de ponctuation usuels
 les propositions
o Les classes de mots
 plus particulièrement : article défini, déterminants possessifs et démonstratifs, nom, adjectif, adverbe, préposition
 substitution pronominale
 conjonctions de coordination et autres mots de liaison (adverbes)
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres
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o Les fonctions des mots
 identification verbe / sujet ; compléments du verbe (particulièrement : CCL) ; attribut du sujet
 plus particulièrement : éléments du groupe nominal et leurs fonctions (déterminant, adjectif qualificatif épithète, complément du nom, proposition relative
complément du nom)
o Le verbe
 repérage des temps (indicatif présent, imparfait, futur ; infinitif présent ; participe présent et passé)
 conjugaison 1er et 2ème groupes) ; « être » et « avoir »
 valeurs des temps verbaux
Orthographe
Orthographe grammaticale
o La conjugaison
o Les accords
 plus particulièrement : règles et marques d’accord dans le groupe nominal (accord en genre et en nombre)
 particularités des marques du pluriel de certains noms (en -al, -eau, -eu, -ou ; en -s, -x, -z) et de certains adjectifs (en –al, -eau, -s, -x)
 accord sujet / verbe
 accord du participe passé
o Les homophones grammaticaux
Orthographe lexicale
o Adverbes et mots fréquents
Hervé Prigent, IA-IPR de lettres