CAHIER DE TEXTES - Français (M. Fromentin)

CAHIER DE TEXTES - Français (M. Fromentin)
Classe de 6e4 (mai-juin 2011)
Date
Activités
TRAVAIL A FAIRE
02.V.11
- Compte rendu et correction du travail dʼécriture.
- Remédiation : ponctuation et homonymes.
EVALUATION de la lecture cursive : Louison et
Monsieur Molière.
- Préparer sa présentation
orale du héros choisi (fiche)
pour le 03.V.11.
VIII.
FAIRE LE PORTRAIT D’UN HEROS
03.V.11
1) Séance n°1 (oral) : Présenter un héros.
- Présentation orale de héros à partir dʼune fiche de
renseignements.
- Débat : héros ou pas ?
- Définir des critères pour qualifier un personnage de
héros.
2) Séance n°2 (lecture) : Découvrir un héros
légendaire.
Epopée de Gilgamesh (extrait n°1)
- Les origines de lʼépopée (Mésopotamie, époque,
Gilgamesh auteur...)
- Application à Gilgamesh des critères définis lors de
la séance n°1.
- Leçon (05.V.11)

Date
Activités
TRAVAIL A FAIRE
05.V.11
Séance n°3 (grammaire) : Identifier le sujet.
Epopée de Gilgamesh (extrait n°2 : le meurtre de
Humbaba)
- Résumé de lʼépisode.
- Repérage des actions respectives de Gilgamesh et
dʼEnkidu.
- Identification du sujet et rôle dans la phrase.
Leçon + exercices 3, 4 p. 37
et 1 p. 38 de Mon Cahier de
français (06.V.11)
06.V.11
Séance n°3 (grammaire) : Identifier le sujet.
- Exercices.
- Cas particuliers : sujet inversé, natures autres que des
GN.
Exercices du bilan de Mon
cahier de français + leçon à
revoir.
09.V.11
Séance n°4 (orthographe) : Accorder le verbe et son
sujet.
Revoir les deux séances en
vue dʼune évaluation (le 13.V.
11)
10.V.11
Séance n°5 (lecture) : Découvrir lʼépopée.
Documents sur Homère, lʼIliade et lʼOdyssée.
- Homère, un aède.
- La guerre de Troie et ses héros (acquis dʼhistoire).
- Les épopées dʼHomère : caractéristiques.
Leçon (le 12.V.11)
12.V.11
Séance n°6 (lecture) : Lire et voir un combat épique.
HOMERE, LʼIliade, chant XX : affrontement Achille/
Hector.
- Champ lexical : armement et violence.
- Caractéristiques du récit épique.
- Analyse dʼune séquence de Troie de W. Petersen.
- Les procédés de lʼépopée dans un film.
Leçon.
13.V.11
EVALUATION : le sujet (questionnaire + dictée)
16.V.11
ABSENCE
17.V.11
Sortie : la médiathèque Simone de Beauvoir.
19.V.11
Collège au cinéma - 5e
20.V.11
City Raid Andros - 5e
23.V.11
Compte rendu et correction de lʼévaluation.
Remédiation : dictée.
Revoir le texte de la dictée
(27.V.11)
24.V.11
Sortie “atelier de pratique artistique” - 3e
26.V.11
Séance n°7 (grammaire) : Employer lʼadjectif.
Support : épithètes homériques dans le combat
dʼAchille et Hector.
- ECRITURE : écrire sa propre épithète homérique.
- Lʼadjectif : caractéristiques (nature)
Leçon + exercices (Mon
cahier de français, 1 p.17)

Date
Activités
TRAVAIL A FAIRE
27.V.11
- Dictée (remédiation)
Séance n°7 (grammaire) : Employer lʼadjectif.
- Fonctions de lʼadjectif : épithète et attribut du sujet.
Leçon
30.V.11
-Séance n°8 (orthographe) : Accorder lʼadjectif.
Exercices : accords en genre et en nombre.
31.V.11
-EVALUATION de la séquence : ECRITURE
(imaginer un héros).
02.VI.11
FERIE
03.VI.11
Compte rendu et correction du travail dʼécriture.
IX. Découvrir l’Art des
Métamorphoses.
06.VI.11
Séance n°1 (lecture et image) : Découvrir un texte
fondateur.
- Diaporama dʼoeuvres illustrant lʼhistoire dʼApollon et
Daphné.
- Lecture du récit dans les Métamorphoses.
- Définition du “texte fondateur”.
- Lecture de Echo et Narcisse : influence des textes
fondateurs sur notre vocabulaire.
07.VI.11
Séance n°2 (lecture) : Connaître lʼoeuvre dʼOvide.
- Travail sur la biographie dʼOvide et la présentation des
Métamorphoses dans le manuel.
-Tableau comparatif : les métamorphoses, quatre
extraits (qui ? en quoi ? pourquoi ?)
09.VI.11
-Informations liées au passage en 5e (dossier
dʼorientation : explications)
- Correction du tableau comparatif.
10.VI.11
Séance n°3 (grammaire) : Identifier les
compléments essentiels du verbe.
Support : Pluton et Proserpine.
- les compléments essentiels,
-le COD.
- Leçon + exercices Mon
Cahier de français.
13.VI.11
FERIE

Date
Activités
TRAVAIL A FAIRE
14.VI.11
1) Séance n°3 (grammaire) : Identifier les
compléments essentiels du verbe.
-COI et COS
2) Initiation au latin : intervention de Mme Kernoa.
- Rendre les fiches roses
(orientation) : urgent !
16.VI.11
VIE DE CLASSE (orientation + bilan du 3e trimestre)
17.VI.11
Séance n°4 (lecture) : Repérer les étapes dʼune
métamorphose.
OVIDE, Les quatre âges et le crime de Lycaon.
ORAL : présentation des quatre âges (lʼâge de fer et le
crime de Lycaon).
20.VI.11
Séance n°4 (lecture) : Repérer les étapes dʼune
métamorphose.
- Vocabulaire de la métamorphose.
- Construction du récit.
21.VI.11
Projection des films dʼanimation réalisés par les élèves
dans le cadre du projet “images en ligne” au cinéma
LʼAriel.
23.VI.11
Faible effectif : Lecture du Déluge (résolution des
“quatre âges”...)
24.VI.11
Réunion
30.VI.11
Correction du brevet
01.VII.11
Correction du brevet