À NOUS LE MONDE ! FICHIER DE L’ÉLÈVE HISTOIRE CM2 Équipe SEDRAP : Patrick BEYRIA, directeur d’édition Serge BOËCHE, directeur d’édition Thierry BÉNARDEAU Régis DELPEUCH, directeur d’école Yves MOLE, conseiller pédagogique Marcel PINEAU, conseiller pédagogique Équipe CNED dirigée par Gérard BÉE, inspecteur de l’Éducation nationale : Daniel CAMBUS, professeur des écoles Josette RIVALS, institutrice spécialisée Suzanne RAYNALY, institutrice Avant-propos UN NOUVEAU CONCEPT DE FICHIERS Bien que conçu pour une utilisation autonome, le manuel est complété par un ensemble de fichiers (un pour chaque discipline). Chaque fichier vise dans sa conception trois objectifs que l’on peut distinguer : fiche 1 : « J’enquête ». Évaluation « diagnostic » : elle est prétexte à l’expression des savoirs déjà en place, à la formulation des représentations. Elle ouvre à la recherche et à une première exploration des documents. Elle permet de prendre conscience des écarts éventuels entre « Ce que je crois savoir » et « Ce que j’ai découvert » ; Sommaire • Napoléon Ier – Le Premier Empire . . . . . . . . . . . • Les grandes inventions du XIXe siècle . . . . . . . . • La IIIe République – Jules Ferry . . . . . . . . . . . . • La France de 1870 à 1914 – Victor Hugo . . . . . • La Première Guerre Mondiale . . . . . . . . . . . . . • La Seconde Guerre Mondiale : . . . . . . . . . . . . - L’invasion allemande – L’appel du Gal de Gaulle - L’Occupation – La Résistance . . . . . . . . . . . . - Le Débarquement – La Libération . . . . . . . . . • La Ve République . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • La construction européenne . . . . . . . . . . . . . . fiche 2 : « J’apprends et je m’entraîne ». Consolidation et structuration à travers quelques situations/exercices présentés de manières diverses et variées ; fiche 3 : « J’évalue ». Évaluation formative : elle doit permettre à l’enfant de montrer ce qu’il sait et à l’enseignant de mesurer objectivement les progrès de l’enfant. Cette troisième fiche se termine par un espace de liberté où l’enfant pourra noter ce qu’il retient hors évaluation sommative proposée précédemment. Dans le fichier, Dans le guide, Dans le manuel, fiches : pages : pages : 1à3 4à6 7à9 10 à 12 13 à 15 27 à 30 31 à 34 35 à 38 39 à 42 43 à 46 8 à 13 14 à 19 20 à 25 26 à 31 32 à 37 16 à 18 19 à 21 22 à 24 25 à 27 28 à 30 47 à 50 51 à 54 55 à 58 59 à 62 63 à 66 38 à 43 44 à 49 50 à 55 56 à 61 62 à 67 J’enquête Napoléon Ier – Le Premier Empire CE ■ En 1804, ■ Bonaparte s’est ■ fait sacrer… ■ ■ QUE JE CROIS SAVOIR : empereur. JE VÉRIFIE OU JE RECHERCHE : JE COMPARE : Je ne sais pas. J’ai trouvé un (ou des) élément(s) Ce que j’ai découvert de réponse : correspond à ce que je croyais savoir : • page(s) : 9 oui ■ • lettre(s) du (ou des) document(s) : .............................................................................. non ■ Je crois savoir autre chose (*). • type(s) roi de France. président de la République. de document : .............................................................................. ■ une victoire de Napoléon. ■ un grand pays. ■ Je ne sais pas. J’ai trouvé un (ou des) élément(s) Ce que j’ai découvert de réponse : correspond à ce que je croyais savoir : • page(s) :......................................................... oui ■ • lettre(s) du (ou des) document(s) : .............................................................................. non ■ ■ Je crois savoir autre chose (*). • type(s) ■ il voulait être riche. Je ne sais pas. J’ai trouvé un (ou des) élément(s) Ce que j’ai découvert de réponse : correspond à ce que je croyais savoir : • page(s) :......................................................... oui ■ • lettre(s) du (ou des) document(s) : .............................................................................. non ■ Je crois savoir autre chose (*). • type(s) Austerlitz, c’est… ■ Napoléon a fait ■ de nombreuses guerres ■ parce que… ■ ■ une ville de France. il voulait gouverner l’Europe. il poursuivait toujours le même ennemi. de document : ........................ de document : .............................................................................. Lorsque Napoléon ■ part en exil, le roi ■ Louis XVIII s’installe sur le trône. ■ On appelle cette période… ■ ■ la Conspiration. Je ne sais pas. J’ai trouvé un (ou des) élément(s) Ce que j’ai découvert de réponse : correspond à ce que je croyais savoir : • page(s) :......................................................... oui ■ • lettre(s) du (ou des) document(s) : .............................................................................. non ■ Je crois savoir autre chose (*). • type(s) la Restauration. la Détérioration. de document : Frise ■ En 1848, une ■ République est proclamée, ■ c’est… ■ ■ la Ire République. Je ne sais pas. J’ai trouvé un (ou des) élément(s) Ce que j’ai découvert de réponse : correspond à ce que je croyais savoir : • page(s) :......................................................... oui ■ • lettre(s) du (ou des) document(s) : .............................................................................. non ■ Je crois savoir autre chose (*). • type(s) la IIIe République. la IIe République. de document : .............................................................................. (*) Si tu crois savoir autre chose, note-le sur ton cahier de brouillon et ensuite vérifie sur ton manuel. Fiche 1 À nous le monde ! – CM2 – Histoire J’apprends et je m’entraîne Napoléon Ier – Le Premier Empire I Mots croisés. Horizontalement 1) Empereur en 1804. 2) Retour des rois. 3) Peintre officiel de l’Empire. 4) Défaite. 5) Fleuve de Russie. Verticalement A) Victoire (de 1805). B) Une île de Sainte. C) Victoire contre la Prusse. D) Victoire contre l’Autriche. E) Autre victoire contre la Prusse. F) Premier exil pour Napoléon Ier. II En utilisant les nombres 0, 1, 2, 3, 4, 5 et 8 (ils peuvent être employés plusieurs fois), trouve cinq dates importantes concernant Napoléon Ier. III Construis ta frise. 1) Note les événements suivants sur la frise ci-dessous : début de la Révolution française – couronnement de Napoléon Ier – victoire d’Austerlitz – retour de Louis XVIII sur le trône – mort de Napoléon Ier. 2) Trouve trois autres événements qui peuvent être inscrits sur cette frise. 1785 1790 1795 1800 1805 1810 1815 1820 1825 IV Va plus loin. Fais des recherches sur les trois rois : Louis XVIII, Charles X, Louis-Philippe Ier. Étaient-ils de la même famille ? De qui descendent-ils ? (Cherche dans un dictionnaire des noms propres ou une encyclopédie.) Fiche 2 À nous le monde ! – CM2 – Histoire J’évalue Napoléon Ier – Le Premier Empire I En résumé. Complète avec les mots ci-dessous le résumé suivant. Attention ! deux mots ne sont pas donnés. Tu dois les trouver toi-même : Empereur – Grande Armée – Europe – consul – Louis XVIII – Waterloo – exil – Restauration – Sainte-Hélène. Après avoir réussi à se faire nommer ............................................................ à vie, Bonaparte se fait couronner ............................................................ des Français en 1804. Il prend le nom de ............................................................ . Il a de grandes ambitions et veut dominer l’............................................................ . C’est donc la guerre. L’Empereur, à la tête de sa ............................................................ , va de victoire en victoire, dont l’une des plus célèbres est celle d’............................................................ en 1805. Mais il est finalement vaincu et doit accepter l’............................................................ à l’île d’Elbe. Il revient pour cent jours et entraîne son armée dans la défaite à ............................................................ en 1815. Les rois s’installent de nouveau avec ............................................................ . C’est la ............................................................ . Napoléon est envoyé en exil à l’île de ............................................................ . Il y meurt en 1821. II Voici cinq phrases qui auraient pu être prononcées par des personnages acteurs de cette époque. Retrouve qui aurait pu prononcer chaque phrase. Parmi eux, on trouve : Louis XVIII – Napoléon Ier – Louis David – le pape Pie VII – un soldat de la Grande Armée. 1) J’ai suivi l’Empereur partout, d’Austerlitz à Waterloo. Nous avons eu des victoires formidables, mais les moments les plus difficiles restent ceux de la retraite de Russie. 2) Enfin, je peux monter sur le trône de France. Napoléon est bien loin et je vais pouvoir restaurer définitivement la monarchie. 3) Ce couronnement fut un des plus beaux de toute l’histoire. C’est moi-même qui ai sacré l’Empereur en ce 2 décembre 1804. 4) Je tourne en rond sur cette île… Mais je reviendrai, je chasserai Louis XVIII et je reprendrai le pouvoir sur l’Europe entière ! 1) : 2) : 3) : 4) : 5) : 5) Comment trouvez-vous ma peinture du sacre ? Vous avez remarqué, je n’ai rien oublié, jusqu’au plus petit détail de la couronne. III Ce que tu as retenu de cette période Fiche 3 Exprime-le par un texte, un dessin, un schéma… À nous le monde ! – CM2 – Histoire