conférence pédagogique internationale de l - Aleph

1ère CONFÉRENCE PÉDAGOGIQUE INTERNATIONALE DE L’EACWP – 8 et 9 novembre 2012
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1ère conférence pédagogique internationale
de l’EACWP
8 et 9 novembre 2012
ACTES DE LA CONFÉRENCE
Avec le soutien de

1ère CONFÉRENCE PÉDAGOGIQUE INTERNATIONALE DE L’EACWP – 8 et 9 novembre 2012
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REMERCIEMENTS
L’EACWP souhaite remercier tout particulièrement Aleph-Écriture et son équipe,
en particulier Alain André, Louise Muller et tous ceux qui se sont chargés de
l’organisation de cet événement pour leur accueil chaleureux, ainsi que Karine
Carfantan et Brigitte François dont l’aide précieuse a permis l’édition de ces
Actes.
Nous tenons aussi à exprimer toute notre gratitude à tous les membres de
l’EACWP qui ont su animer cette conférence au fil de riches débats et
contributions: la Escuela de Escritores de Madrid (Espagne), la Scuola Holden de
Turin (Italie), les Ateliers d’écriture Élisabeth Bing de Paris (France), la Literární
Akademie de Prague (République Tchèque), l’Université de Maastricht (Pays-
Bas), l’Oriveden Opisto d’Orivesi (Finlande), la Schule für dichtung de Vienne
(Autriche), Linda Lappin de l’Université de Rome La Sapienza (Italie), Fred
Leebron du Cedar Crest College d’Allentown (États-Unis) and Kate Moorhead de
l’Université d’East Anglia (UK).
Bien entendu, toute notre reconnaissance va à l’Institut finlandais pour son accueil
généreux tout au long de ces deux journées.
Crédit : Harriet Nachtmann

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Introduction à la 1ère conférence internationale de l’EACWP
Javier Sagarna
Organisée par Aleph-Écriture et l’Association Européenne des programmes
d’ateliers d’écriture (European Association of Creative Writing Programme –
EACWP), cette 1ère conférence pédagogique s’est déroulée à Paris en Novembre
2012, sous l’intitulé : « Comment enseignons-nous l’écriture créative ? ». Ce
furent deux journées d’échanges et de partages méthodologiques, un débat
nécessaire qui a su prendre en compte les différences d’expériences de formation,
les méthodologies, les approches pédagogiques et même les conceptions de ce que
nous enseignons et de ce que notre engagement signifie.
Cet enseignement de l’écriture créative en Europe s’est développé différemment
d’un pays à l’autre, isolés que nous sommes les uns des autres par la difficulté que
représente le multilinguisme de ce continent (richesse inestimable par ailleurs),
une possible barrière à des échanges sur cette discipline commune qu’est
l’Écriture Créative, qui repose entièrement sur les mots et le langage. C’est
pourquoi, et bien que ce ne soit pas, dans la plupart des pays, une « discipline »
officielle sanctionnée par un diplôme, chaque école a mis en place sa propre
méthodologie, sa propre approche pédagogique, le plus souvent en mélangeant à
ce qu’elle savait de ce qui se passait ailleurs dans le monde (États-Unis, Amérique
Latine, etc) les particularités de la tradition littéraire et éducative de son pays et,
bien entendu, les idées et développements que l’expérience quotidienne amenait.

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Il en est résulté une variété incroyable de manières d’enseigner qui, tout comme
les nombreuses langues d’Europe, constitue une richesse inestimable que nous
avons eu la possibilité de partager. En utilisant l’anglais comme outil de
communication, ce qui ne préjuge en rien du respect et de l’amour que nous
portons à nos langues respectives, cette 1ère Conférence a ouvert une voie
nouvelle. C’est la première étape d’une longue route, le premier mot d’un large
dialogue entre nos expériences, dialogue qui, à n’en pas douter, entraînera une
amélioration de notre enseignement et une expérience toujours plus riche pour nos
étudiants et nos jeunes « écrivants ».
Il existe de nombreuses manières de « faire l’Europe » et il ne fait aucun doute
qu’écrire ensemble, partager des idées sur l’enseignement, en est une. Notre
Europe multilingue et multiculturelle a besoin d’écrivains et d’enseignants qui
discutent, dialoguent, progressent ensemble. C’est ce que nous souhaitons, et c’est
ce qui s’est passé à Paris en novembre 2012.
En tant qu’enseignant, la conférence a été pour moi un lieu d’apprentissage et mes
cours sont désormais meilleurs grâce aux connaissances que j’ai acquises à ce
moment-là ; en tant que directeur d’une des écoles participantes, j’y ai découvert
des manières d’améliorer notre pratique, notre programme de formation, et aussi
de trouver des partenaires pour des projets de collaboration ; en tant que président
de l’EACWP, cette conférence a confirmé le fait que notre travail ne fait que
commencer, que nous avons besoin d’autres conférences, d’autres réunions et de
collaborations, et que l’EACWP est le bon outil pour mener ce processus à bien.

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Cette première Conférence à Paris a été un réel succès et je veux ici remercier
tous ceux qui l’ont permis, en particulier Alain André, Louise Muller et toute
l’équipe d’Aleph-Écriture, qui se sont révélés des hôtes et organisateurs hors pair.
Mais ce n’était qu’un premier pas. Désormais, nous savons que nous avons besoin
d’une deuxième conférence et nous l’attendons déjà avec impatience.
Javier Sagarna
Président de l’EACWP