Lecture de statistiques

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TD : lecture de données statistiques
Exercice 1 : le taux de croissance annuel moyen
Taux de croissance annuel
moyen du PIB en % États-Unis France Chine Amérique
Latine Afrique Monde
1820-1950 3,72 1,35 0,037 2,6 1,42 1,58
1950-1973 3,93 5,05 5,01 5,32 4,44 4,90
1973-1998 2,99 2,1 6,84 3,02 2,7 3,01
1998-2007 3,2 2,2 8,9 2,7 4,3 4,1
A. Cohen (dir.), Manuel SES de Terminale, Bordas, 2007.
1. Rédigez une phrase avec la donnée soulignée qui en explicite le sens.
2. Le PIB de la France a-t-il diminué durant la période 1973-1998 par rapport à la période 1950-1973 ?
Exercice 2 : taux de répartition
P. Combemale (dir.), Nouveau Manuel SES de Terminale, La Découverte, 2007.
1. Rédigez une phrase avec la donnée concernant la santé au début du 21
ème
siècle qui en explicite le sens.
2. Peut-on déduire de ce tableau que les ménages français achètent moins de produits alimentaires et de boissons au
début du 21
ème
siècle qu’au début du 20
ème
siècle ?
Exercice 3 : échelle semi-logarithmique
D’après P. A. Samuelson, W. D. Nordhaus, Économie, Économica, 2005, reproduit dans A. Cohen (dir.), Manuel SES de Terminale, Bordas, 2007.
1. Rédigez une phrase avec les données de l’année 2000 qui en explicite le sens.
2. La population est-elle un facteur de production ?
3. Que regroupe le stock de capital ?
4. Pourquoi les trois variables évoluent-elles en même temps ?

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Exercice 4 : contribution des facteurs de production à la croissance économique française
Croissance annuelle
moyenne, en % Croissance du PIB Contribution des facteurs de production
Facteur résiduel (progrès
technique)
Travail Capital
1975-1992 2,34 - 0,10 1,31 1,13
1993-2002 2,07 0,54 1,14 0,39
D’après L. Miotti, F. Sachwald, La croissance française 1950-2030. Le défi de l’innovation, IFRI, 2005.
1. Rédigez une phrase avec les données soulignées qui en explicite le sens.
2. Comment le nombre « 0,39 » a-t-il été obtenu ?
3. Entre 1993 et 2002, la croissance est-elle intensive ou extensive ? Quelles sont les conséquences sur l’emploi ?
Exercice 5 : production, productivité et emploi en France entre 1950 et 2007 (hors secteur immobilier)
Taux de variation annuel moyen (en %) 1950-2007
PIB 3,5
Productivité horaire 3,7
Durée annuelle du travail - 0,7
Emploi 0,5
G. Bouvier & C. Pilarski, « Soixante ans d’économie française : des mutations profondes », Insee Première, n° 1201, juillet 2008.
1. Rédigez une phrase avec les données soulignées qui en explicite le sens.
2. Pour la période 1950-2007, trouvez une équation permettant de déterminer la variation de l’emploi.
3. Expliquez comment la hausse de la productivité peut contribuer à créer des emplois.
Exercice 6 : les déciles, part du patrimoine total possédé par les ménages au seuil indiqué (en %)
10 % des patrimoines les plus faibles possèdent au plus 0
20 %… 0,15
30 %… 0,7
40 %… 2,5
50 %… 7,2
60 %… 14,3
70 %… 23,7
80 %… 36,1
90 % 54,2
L. Maurin, « Les inégalités en France : une réalité multiforme », Cahiers français, n° 351, juillet-août 2009.
1. Définissez le terme de « patrimoine » et donnez un exemple de patrimoine.
2. Quelle est la part du patrimoine total détenu par les 50 % des patrimoines les plus faibles ?
3. Quelle est la part du patrimoine total détenu par les 10 % des patrimoines les plus élevés ?
Exercice 7 : courbe de Lorenz
En % du revenu disponible ou du patrimoine
En % des
ménages
J.-M. Hourriez, V. Roux, « Une vue d’ensemble des inégalités de revenu et de patrimoine », in Inégalités économiques, rapport du CAE, 2001.
1. Que représente sur ce schéma la bissectrice ? Un écart à la bissectrice ?
2. Quelle est la part du revenu total détenu par les 50 % des ménages les plus pauvres ? Par les 50 % les plus
riches ? Par les 20 % les riches ?
3. Quelle est la part du patrimoine total détenu par les 50 % des ménages les plus pauvres ? Par les 50 % les plus
riches ? Par les 20 % les riches ?

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Exercice 8 : table de recrutement des hommes âgés de 40 à 59 ans en France en 2003
PCS du fils
PCS du père Agriculteur Artisan, com. et CE Cadre et PIS PI Employé Ouvrier Ensemble
Agriculteur 88 12 8 11 13 18 16
Artisan, com. et
CE 2 29 14 12 10 9 12
Cadre et PIS 1 14 24 9 5 2 8
PI 1 12 20 16 9 6 11
Employé 1 10 11 11 14 7 9
Ouvrier 7 9 23 41 49 58 43
Ensemble 100 100 100 100 100 100 100
D’après S. Dupays, « En un quart de siècle, la mobilité sociale a peu évolué », Données sociales 2006, INSEE,
http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/DONSOC06ym.PDF.
1. Donnez la signification des chiffres soulignés.
2. D’où sont issus les employés ?
3. Quelle est la PCS ayant la plus forte immobilité sociale ?
Exercice 9 : matrice du commerce international de marchandises en 2005 (en milliards de dollars)
M. Nivière (dir.), Manuel SES de Terminale, Magnard, 2007.
1. Rédigez une phrase avec les données soulignées.
2. Quelle est la signification de la diagonale du tableau ?
3. Calculez le poids de l’Asie dans les importations de l’Europe et le poids de l’Europe dans les importations de
l’Asie.
Exercice 10 : l’évolution des termes de l’échange
Pays IDH
(2003)
Taux de croissance annuel moyen du
PIB par habitant en volume (en %)
1990-2003
Exportations de biens et
services 2003 (% du PIB)
Termes de l’échange
2002 (base 100 :
1980)
États-Unis 0,944 2,1 10 119
Japon 0,943 1 12 145
Gabon 0,635 –0,4 62 58
Guinée-
Bissau 0,348 –2,4 30 86
PNUD, Rapport sur le développement humain 2005.
1. Rappelez la définition des termes de l’échange.
2. Rédigez une phrase avec les données soulignées.
3. Comparez la situation des États-Unis et celle du Gabon.