ENSEIGNEMENT DE L`ALLEMAND - REFERENTIEL 6e

objectifs
langagiers
structures
phonétique
morphosyntaxe
themes
ref.
themes
ref.
Etablir et
maintenir un
contact
Bis bald …
Assourdis-
sement des
consonnes en
finale
Présent de l’indicatif
Famille
K 5
Personnages
L 1
[ p ] [ t ] [ k ]
2
e
personne du pluriel
Personnages
K 1
Activités
L 7
Présenter les
personnages de
la méthode et la
région
concernée
Dieters Mutter
haben – sein – verbes
irréguliers
Téléphone +
K 4
Lecture
L 13
[ au ]
Accusatif du GN
Moyens de
transport
Indiquer la
provenance
Woher kommst
du / kommt sie ?
Place du verbe
Ich komme aus
…
Demander de
répéter et
confirmer
Wie bitte ?
Können Sie bitte
wiederholen ?
[ i : ] [
]
Forme de politesse
Vie à l’école
K 3
Vie quotidienne
L 11
1
er
trimestre
Remercier
Ich danke dir /
Ihnen für…
[
η
] [ y: ]
Fêtes
K 6
Anniversaire
L 23
Féliciter
Ich gratuliere dir /
Ihnen
[ i : ]
Pronoms
Vie quotidienne
K 5
Aliments
L 10
Partitif + sa négation
Vie à l’école
Loisirs
K 6
Exprimer ses
goûts, ses
préférences, ses
aversions, ses
intentions, ses
activités
…aber…
[ ]
Mögen – können –
wollen + infinitif
Loisirs
K 2
Invitation
L 4
…lieber…/ gern
Interrogation globale
Aliments
K 5
Aliments
L 10
Das gefällt mir.
[ ]
24
Accepter,
refuser une
proposition
Machst du mit ?
Verbes à préverbe
Loisirs
K 3
Vie quotidienne
L 5
Spielen Sie mit ?
Verbes irréguliers
L 19
Exprimer son
accord, son
désaccord
Es stimmt ( nicht
)
Nicht = kein
Matériel scolaire
K 3
Vêtements
L 9
Einverstanden.
Place de nicht
Es geht ( nicht )
[ e : ]
Vielleicht
[ ç ]
Natürlich /
Unmöglich
[ y : ]
ENSEIGNEMENT DE L’ALLEMAND - REFERENTIEL 6e
moyens linguistiques
AUFWIND
DEUTSCH IST KLASSE

Donner son point
de vue
Ich denke
,dass…
Subordonnée avec
dass + weil
Vacances
K 10
Famille
L 8
Ich glaube,
dass…
wissen
Ich wei
es (
nicht ). Warum ?
Métiers
K 3 + 7
Pratiques
sportives
L 18
2
e
Relater des faits
passés
Zuerst, dann,
schlie
lich
[ ]
Prétérit de haben + sein
Emploi du temps
K 3
Famille
L 14
trimestre
+ exprimer la
chronologie
Vorher /
nachher
Parfait des verbes
faibles, forts ( les plus
usuels ) + verbes à
préverbe
Vie quotidienne
K 5
Pratiques
sportives
L 18
Nie / manchmal
K 7
Se repérer dans
le temps
Nachmittags,
den ganzen Tag,
Interrogation partielle
Horaires de
chemin de fer
K 4
Pratiques
sportives
L 18
Um, am, im ;
von…bis
Heute
[ y ]
Exprimer la
possession
Das gehört mir
[
ø
]
Datif du GN + pronoms
Cadre de vie
K 5
Indiquer
l’intensité +
quantité
Ein
wenig/bisschen
Verbes forts
Vêtements
L 16
Nichts – viel –
sehr viel – oft
[ ts ] [ z ]
Pluriel GN
à l’initiale
+ des possessifs
Ville
L 21

Situer et se
déplacer dans
l’espace
Hier, da, dort
[ h ]
Magasins /
Achats
K 8
Animaux
familiers
L 22
Zu Hause / bei
Stefan
[ ts ] [ t ]
Directif / locatif
In / Nach
Deutschland
Animaux
familiers
K 9
ins Kino / im Kino
Formes contractées
wo / wohin ?
[ o : ] [ ]
3
e
trimestre
Exprimer
l’autorisation et
l’interdiction
Darf ich ?
dürfen / sollen
Fêtes
K 6
Animaux
familiers
L 20
Man darf nicht…
Du sollst …
Exprimer
l’obligation +
l’injonction
Aber bitte !
müssen / sollen
Ville
K 7
Animaux
familiers
L 20
Impératif
Ville
L 21
Exprimer le
doute,
l’étonnement, la
déception,
Wirklich ?
Subordonnée avec ob
Animaux
familiers
K 9
Vie quotidienne
L 13
la satisfaction
Was du nicht
sagst !
et autres mots
interrogatifs
Retrouvailles
Cadeaux
K 10
Vacances
L 25
Wie ! Das ist
aber schade !
Verbes pronominaux
K 6
Ich freue mich …
Verbes ayant deux
compléments
Vie quotidienne
L 23
La programmation par trimestre n’est donnée qu’à titre indicatif. Il importe cependant que l’ensemble des objectifs langagiers aient été
N.B.
Les
manuels
Aufwind
et
Deutsch
ist
Klasse
ont
été
retenus
comme
exemples.
Leur
programmation
a
été
modifiée
en
fonction
de
ce référentiel et pour tenir compte des contingences horaires et des conditions de mise en œuvre dans les classes.
Les enseignants qui utilisent d’autres manuels mettront leur programmation trimestrielle et annuelle en adéquation avec celle du
Allemagne ( quelques régions )
Autriche – Suisse
Se reporter également aux référentiels de CE2 – CM1 – CM2 et aux recommandations générales.
Saisons – Fêtes
Médias
Modules
spécifiques
Années scolaire et vacances
Contes et légendes
Evénements sportifs