Les connaissances et compétences dans le manuel

Latin 4e
Les connaissances et compétences dans le manuel
© Magnard 2011 Page 1 sur 2
Emplacement dans le manuel
Lire et comprendre
Comprendre le sens d’un texte
Repérer les informations dans un texte à partir des éléments
explicites et des éléments implicites nécessaires (Socle, C1) Découvrir le texte
Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu (Socle, C1) Découvrir le texte, chap. 6, 7, 15, 17, 18
Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une
question ou à partir de consignes données (Socle, C1) Découvrir l’image, chap. 2, 3, 6, 7, 12,
19
Retrouver des informations culturelles déjà connues Découvrir l’image et Culture, partie 1 ;
chap. 5, p. 45 ; chap. 8, pp. 75, 79
Relever et sélectionner des indices linguistiques et culturels Observer, chap. 3, 4 ; Découvrir le
texte, chap. 19
Mettre en relation des éléments linguistiques et historiques Découvrir le texte, chap. 2 à 4
Réinvestir ses connaissances morphologiques et syntaxiques
Identifier les fonctions, établir la relation entre cas et fonctions (Socle,
C1) Observer, chap. 1, 2, 4 ; S’exercer,
chap. 1 et 2
Reconnaître le modèle de déclinaison, décliner les noms Observer et S’exercer, chap. 1, 2, 9, 16
Reconnaître et décliner les adjectifs des deux classes Observer et S’exercer, chap. 1, 4
Identifier et décliner le comparatif (et son complément) et le superlatif
de supériorité en français et en latin (Socle, C1) Observer et S’exercer, chap. 14
Accorder le nom et l’adjectif qualificatif (Socle, C1) Observer, chap. 4 ; S’exercer, chap. 1, 2
Reconnaître, décliner et traduire les pronoms et adjectifs (Socle, C1) Observer et S’exercer, chap. 10, 11, 13
Retrouver les temps primitifs d’un verbe Observer, chap. 3 à 5
Reconnaître les conjugaisons, identifier la construction du verbe et de
la phrase (Socle, C1) Observer et S’exercer, chap. 3, 5, 6
Reconnaître les temps et les modes, conjuguer et traduire le verbe
(Socle, C1) Observer, chap. 4 à 10, 15 à 17 ;
S’exercer, chap. 2 à 18
Retrouver la carte d’identité d’un verbe Observer, chap. 6, 7
Identifier et comprendre la construction de la proposition infinitive Observer et S’exercer, chap. 7
Donner un ordre à l’impératif Observer, chap. 10
Identifier le participe présent (Socle, C1), le participe parfait et
reconnaître leurs emplois, traduire des phrases comportant des
propositions participiales (Socle, C1)
Observer et S’exercer, chap. 12
Reconnaître et traduire l’ablatif absolu Observer et S’exercer, chap. 12
Reconnaître et traduire le souhait, le doute, l’ordre et la défense
(Socle, C1) Observer, chap. 15
Reconnaître et traduire les propositions subordonnées (Socle, C1) Observer et S’exercer, chap. 11, 16 à 18
Connaître les traductions du passif S’exercer, chap. 6, 7
Reconnaître le complément d’agent en français et en latin (Socle, C1) Observer, chap. 5, 6 ; S’exercer,
chap. 6, 7
Reconnaître et traduire les préfixes verbaux (Socle, C1) Observer et S’exercer, chap. 8
Apprendre à poser une question au discours direct en français et en
latin (Socle, C1) Observer, p. 95
Lire et traduire
Identifier des éléments en latin et les traduire Découvrir le texte, chap. 1 à 4, 6, 7
Traduire des membres de phrases en contexte Observer, parties 1 à 3
Traduire une phrase authentique en contexte Observer, chap. 4
Traduire de courtes phrases en contexte Observer, chap. 11, 15, 17, 18
Traduire des phases longues en contexte Culture, chap. 19
Acquérir progressivement de l’autonomie dans la traduction S’exercer (S’initier à la traduction)
Relier texte et image à l’aide de phrases simples entraînant à une
lecture / traduction autonome Observer, chap. 2
Préparer une traduction, émettre des hypothèses de lecture Découvrir le texte et Observer, chap. 19
S’entraîner à traduire un texte authentique Découvrir le texte, chap. 19

Latin 4e
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Emplacement dans le manuel
Lire et dire
Lire et dire en latin S’exercer (Lire et apprendre)
Mémoriser des phrases latines S’exercer (Lire et apprendre)
Lire l’image
Établir des liens entre les œuvres littéraires et artistiques pour
mieux les comprendre (Socle, C5) Découvrir l’image
Comprendre les apports spécifiques d’un document
iconographique Découvrir l’image, chap. 4
Identifier des éléments sur un document iconographique et faire
des hypothèses de lecture d’image en relation avec des
informations littéraires et culturelles
Découvrir l’image, chap. 6, 7
Identifier des éléments sur une carte (Lire et employer différents
langages : textes - graphiques - cartes) (Socle, C5) Observer, chap. 1 ; Culture, chap. 19 ;
Dossier, partie 2
Identifier des éléments iconographiques et les relier à un contexte
culturel, littéraire ou historique (Socle, C5) Observer, parties 2 et 3 ; Culture, parties 2 à
6 ; Dossier, partie 6
Identifier des éléments littéraires et culturels en observant un
document iconographique Découvrir l’image, parties 3 à 6 ; Dossier,
partie 6
Identifier des éléments du récit en comparant texte et image Découvrir l’image, chap. 1 et 5
Commenter
Reconnaître les caractéristiques d’un genre littéraire Découvrir le texte, chap. 3
Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture
historique et littéraire (Socle, C5) Culture, parties 3 à 6
Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture
civique (Socle, C5) Découvrir les mots-clés, chap. 1 à 3, 5 à 7 ;
Culture, chap. 1 à 4, 7
Avoir des connaissances et des repères relevant de l’espace et
du temps (Socle, C5) Découvrir les mots-clés, parties 3 à 6 ;
Culture, partie 2
Situer un événement dans le temps, l’espace, les civilisations
(Socle, C5) Découvrir le texte, parties 1, 4 et 5
Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte
littéraire (Socle, C5) Découvrir le texte, chap. 5 à 19
Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre
artistique (Socle, C5) Découvrir l’image, chap. 7
Être capable de porter un regard critique sur un fait, un
document, une œuvre (Socle, C5) Découvrir le texte, chap. 5, 12 ; Découvrir
l’image, chap. 9, 11 ; Culture, chap. 9 à 11,
14 à 19
Identifier la diversité des civilisations (Socle, C5) Découvrir le texte, chap. 9, 11, 12, 14 ;
Découvrir les mots-clés, parties 3 à 6 ;
Culture, parties 2 à 6 ; Dossier, partie 6
Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité Découvrir l’image, parties 3 à 6
Comprendre les principes d’un État de droit, le fonctionnement
des institutions (Socle, C6) Découvrir les mots-clés, chap. 1 et 2 ;
Culture, partie 1
Faire le lien entre Antiquité et modernité Culture, chap. 15 à 18 ; Dossier, partie 6
Ébaucher un commentaire littéraire Découvrir le texte, chap. 18
Vocabulaire, mots-clés
Apprendre des mots nouveaux et structurer l’apprentissage du
vocabulaire français (Socle, C1) S’exercer (Comprendre le sens des mots),
parties 1 et 2
Apprendre des mots nouveaux et structurer l’apprentissage du
vocabulaire latin et français (Socle, C1) S’exercer (Comprendre le sens des mots),
parties 3 à 6
Comprendre un vocabulaire spécifique (enrichissement quotidien
du vocabulaire) (Socle, C1) Découvrir les mots-clés et Culture, partie 1
Utiliser le lexique (Socle, C1) Observer et S’exercer
Réinvestir les mots-clés appris (latin) S’exercer
Identifier une racine, une famille de mots Découvrir les mots-clés