Prix - Apses

Eco Thème 3 La coordination par le marché
Questionnement E3.2 : Comment fonctionne un marché parfaitement concurrentiel ?
Ce que dit le programme (les connaissances exigées) On s'attachera à mettre en évidence les déterminants des
comportements des agents, offreurs et demandeurs, puis on procédera à la construction des courbes d'offre
et de demande et à l'analyse de la formation de l'équilibre sur un marché de type concurrentiel. La
modification des conditions d'offre ou de demande permettra de montrer comment s'ajustent, dans le temps,
prix et quantités d'équilibre. On étudiera les réactions de l'acheteur aux changements des incitations
(augmentation du prix du tabac, de la fiscalité sur les carburants, prime à la casse sur le marché de
l'automobile, etc.). L'étude de la notion de surplus et de son partage entre acheteurs et vendeurs permettra
d'illustrer graphiquement les gains de l'échange. On fera apparaître l'existence de situations de rationnement
lorsque le prix est fixé, quelle qu'en soit la raison, à un autre niveau que celui qui équilibre le marché (files
d'attente, réglementation des loyers, pénuries de places pour des rencontres sportives ou les spectacles,etc.).
Prérequis : Maximisation du profit total par le producteur (E2), Maximisation de l’utilité par le consommateur (E1.2)
Notions à acquérir (en plus des mots clés du titre) : concurrence , quantité et prix d’équilibre, offre, demande, rationnement,
gain à l’échange, surplus, allocation de ressources, preneur de prix
Notions complémentaires : marché parfaitement concurrentiel, incitation, biens substituables, biens complémentaires, pénurie,
excédent d’offre
Les Savoir-faire à mettre en oeuvre:, Tableau à double entrée, élasticité de l’offre au prix, élasticité de la demande au prix,
élasticité de la demande au revenu, Représentation graphique des courbes d’offre et de demande
Objectifs de savoir : Etre capable de….
I) PRESENTATION DES HYPOTHESES DU MODELE DE MARCHE EN CONCURRENCE PURE ET PARFAITE
-Définir un marché parfaitement concurrentiel en présentant ses hypothèses
- Expliquer ce qu’est un agent « preneur de prix » ou « price taker »
- Expliquer pourquoi, au sein d’un marché parfaitement concurrentiel, les agents économiques sont preneurs de prix
II) QUELS SONT LES DETERMINANTS DE L’OFFRE ET DE LA DEMANDE ?
A) LE PRIX
1) LE PRIX PERMET DE CONSTRUIRE LES COURBES D’OFFRE ET DE DEMANDE
- Caractériser la relation entre le prix et l’offre
- Construire une courbe d’offre et en expliquer l’allure
- Caractériser la relation entre le prix et la demande
- Construire une courbe de demande et en expliquer l’allure
2) LA COORDINATION PAR LE MARCHE PARFAITEMENT CONCURRENTIEL
- Expliquer le mécanisme de fixation du prix d’équilibre et de la quantité d’équilibre sur un marché parfaitement concurrentiel
- Expliquer pourquoi la coordination par le marché est un moyen d’allouer les ressources dans une économie
- Définir les notions de surplus du consommateur, surplus de producteur, surplus global et de gain à l’échange
- Montrer qu’à l’équilibre, le surplus est maximal
B) LES AUTRES DETERMINANTS DE L’OFFRE ET DE LA DEMANCE
- Présenter les autres déterminants de l’offre et de la demande
- Représenter graphiquement un déplacement de courbe d’offre et de demande et le nouvel équilibre de marché ainsi obtenu
C) INTERET DU MODELE POUR LES POLITIQUES PUBLIQUES
- Définir la notion d’incitation
- Expliquez comment l’Etat peut modifier les comportements des offreurs et des demandeurs par la taxation
III) LES SITUATIONS DE RATIONNEMENT
- Définir la notion de rationnement
- Montrer que si le prix est fixé à autre niveau que le prix d’équilibre, on est en présence d’une situation de rationnement

Activité de sensibilisation :
Q1 : Rappelez la définition du marché.
Le marché est un lieu, virtuel ou concret, où entrent en relation des acheteurs et des vendeurs , pour échanger un BouS à un
certain prix, dit prix du marché.
* Source du graphique : Exane BNPP – Champ : France métropolitaine
Q1 : Quel est le paradoxe soulevé par ces deux documents ? Comment pouvez-vous l’expliquer ?
Alors que la production de logements neufs est en baisse ( - 900 000 mises en chantier entre 2006 et 2008), il reste un besoin de
logements qui est non satisfait
Explication :Réponses libres but : faire émerger les représentations.
Réponses attendues :
Le logement est trop cher pour les SDF.
Les producteurs n’escomptent pas tirer de profit de ces mises en chantier…Pourquoi ?
Q2 : En économie, les SDF expriment-ils une demande de logements ?
Qu’est ce que l’offre ? Qu’est ce que la demande ?
Les SDF n’expriment pas une demande à proprement parler car ils ne peuvent pas acquérir de logements à leur prix actuels. (Les
SDF expriment une demande non solvable)
L’offre désigne la quantité de biens que le producteur est prêt à vendre pour un prix donné.
La demande désigne la quantité de biens que les acheteurs sont prêts à acquérir pour un prix donné.
Q4 : Rappelez la définition d’un modèle
Un modèle est une représentation générale et abstraite d’un objet concret qui vise à accentuer certains aspects de la réalité dans
le but d’expliquer cette même réalité (exemple de la carte routière).
Dans ce chapitre, on présentera le modèle de CPP qui peut expliquer le paradoxe vu plus haut.
Problématique : ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Comment le modèle néoclassique permet d’expliquer la fixation du niveau de demande et d’offre sur un marché ? Comment
permet-il de comprendre le mécanisme de formation des prix? En quoi cette compréhension est-elle utile pour les politiques
publiques ? Dans quelle mesure la coordination par le marché peut-elle être considérée comme optimale ? Que se passe-t-il si les
prix sont fixés à un niveau différent de celui du marché ?

Plan :
I) PRESENTATION DES HYPOTHESES DU MODELE DE MARCHE EN CONCURRENCE PURE ET PARFAITE
Activité 1 : Les 5 hypothèses d’un marché parfaitement concurrentiel
II) QUELS SONT LES DETERMINANTS DE L’OFFRE ET DE LA DEMANDE ?
A) LE PRIX
1) LE PRIX PERMET DE CONSTRUIRE LES COURBES D’OFFRE ET DE DEMANDE
Activité 2 : Relation entre le prix et l’offre
Activité 3 : Relation entre le prix et la demande
2) LA COORDINATION PAR LE MARCHE PARFAITEMENT CONCURRENTIEL
Activité 4 : Le mécanisme de formation des prix
Activité 5 : Une allocation optimale des ressources ?
B) LES AUTRES DETERMINANTS EXPLIQUENT LES DEPLACEMENTS DES COURBES D’OFFRE ET DE DEMANDE
Activité 6 : Les autres déterminants de l’offre
Activité 7 : Les autres déterminants de la demande
C) INTERET DU MODELE POUR LES POLITIQUES PUBLIQUES
Activité 8 : Politiques d’incitation
III) LES SITUATIONS DE RATIONNEMENT
A) UN PRIX MINIMUM ENTRAINE UN EXCEDENT D’OFFRE
Activité 9 : Le prix plancher
B) UNE PRIX MAXIMUM ENTRAINE UNE PENURIE D’OFFRE
Activité 10 : Le prix plafond
TD : Elasticité prix de l’offre et de la demande, Elasticité revenu de la demande
I) PRESENTATION DES HYPOTHESES DU MODELE DE MARCHE EN CPP
Activité 1 :
Doc 1 : Les hypothèses d’un marché en concurrence pure et parfaite
Q1 : Montrez que le marché des changes (par exemple : achat et vente d’euros sur le Forex) s’approche du modèle
de Concurrence Pure et Parfaite mais n’y correspond pas complètement. Illustrez avec chacune des 5 hypothèses du
modèle
Atomicité : Tous les jours, dans le monde entier, un grand nombre d’agents économiques vendent des euros à un
grand nombre d’acheteurs

Fluidité (ou libre entrée et sortie sans coût) : En payant des frais de courtage, n’importe quel agent (entreprise ou
particulier) peut acheter et vendre sur le marché des changes (forex). Mais seules les banques peuvent produire de la
monnaie. L’hypothèse n’est pas complètement vérifiée ici car l’entrée sur le marché présente un coût
Homogénéité : Il n’y a aucune différence entre deux pièces d’un euro, etc.
Transparence : Le cours de l’Euro par rapport au Dollar est visible par tous les agents économiques au même moment
grâce aux télécommunications
Mobilité des facteurs de production : Les banques européennes , qui produisent des euros (Cf. Thème 4 d’Eco) ne
peuvent juridiquement pas produire des dollars. Cette condition n’est pas respectée
Les marchés parfaitement concurrentiels n’existent pas. Il s’agit d’une modélisation de la réalité.
La concurrence désigne la compétition entre les vendeurs pour maximiser leur profit sur un marché donné. Le marché
en CPP présente une situation où cette compétition se déroule dans des conditions d’égalité parfaite entre les
vendeurs d’une part, et entre les acheteurs d’autre part.
Q2 : Supposons que dans le marché de Thionville se situant à proximité du lycée, il y ait un nombre très important de
vendeurs de tomates et un nombre important d’acheteurs de tomates (Condition d’atomicité vérifiée) . Ces tomates
sont toutes semblables (Condition d’homogénéité de la production vérifiée) . Est-il rationnel pour un vendeur de
tomates de fixer un prix supérieur à ses concurrents ?
Non, il n’est pas rationnel pour un vendeur de fixer un prix supérieur à ses concurrents car celui-ci n’aura aucune
clientèle . En effet, aucun acheteur ne voudra acheter des tomates chez ce vendeur sachant qu’il peut trouver les
mêmes à un prix plus faible chez les concurrents.
En CPP, les entreprises ne peuvent pas décider de leur prix de vente et sont obligées de vendre leur production au
même prix , le prix du marché. On dit que les entreprises sont preneuses de prix (ou price taker).
Q3 : En CPP, est-il rationnel pour un acheteur de tomates d’exiger de les acheter à un prix inférieur au prix affiché ?
Non. Comme il y a un grand nombre d’acheteurs (atomicité) aucun vendeur ne voudra vendre de tomates à cet
acheteur exigeant car il sait qu’il pourra les vendre au prix du marché à d’autres acheteurs. Les acheteurs aussi sont
preneurs de prix.
Conclusion : Dans un marché en CPP, les agents éco sont preneurs de prix, càd qu’aucun agent économique ne peut
influencer seul le prix de vente
II) QUELS SONT LES DETERMINANTS DE L’OFFRE ET DE LA DEMANDE ?
Oral : d’après vous, quels sont les det de l’o et de d ?
A) LE PRIX PERMET DE CONSTRUIRE LES COURBES D’OFFRE ET DE DEMANDE
Activité 2 : Relation entre prix et offre
Doc 2 courbe de coûts d’une entreprise produisant des jeans

Q1 : Rappel questionnement E2 : Recopiez la phrase suivante en la complétant avec les expressions suivantes :
prix de vente, coût marginal, profit marginal , profit total, entreprises
Les …………………………….maximisent leur ……………………………………quand………………………… est nul, c'est-à-dire quand
le…………………… ………………………………….de la dernière unité est égal au ……………………………(=recette marginale).
Les entreprises maximisent leur profit total quand le profit marginal est nul, càd qs le coût marginal de de la dernière
unité est égal au prix de vente (=recette marginale).
Q2 : Pour quelle quantité produite (= offerte) le profit total de l’entreprise est maximal ?
Le profit de l’entreprise est maximal pour 45000 jeans produits.
Q3 : Si le prix augmente à 100€ , pour quelle quantité produite le profit total de l’entreprise est maximal ? Si le prix
baisse à 60 € ?
Qd le prix augmente à 100€, la production optimale pour maximiser le profit augmente à 50 000 jeans.
Qd le prix baisse à 60€, la production optimale pour maximiser le profit baisse à 39 000 jeans
Apport du prof : Et si le prix est de 20€ ? Si le prix est de 20€, l’entreprise ne produira plus de jeans et se reportera sur
un autre marché (hypothèse de mobilité des facteurs de production et de fluidité)
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
18 30 39 45 50 53
en euros
Représentation graphique de la
courbe de coût marginal et de la
courbe de recette marginale d'une
entreprise produisant des jeans
Coût marginal de
production
Recette marginale ( =
prix de vente)
Volume de production
(quantité produite) en
milliers de jeans