Dictées - CE2 (2016)

Préparer les dictées permet d’éviter les fautes les plus usuelles et de mémoriser le vocabulaire difficile.
La dictée peut être préparée tout au long de la semaine. Les mots à mémoriser, ainsi que les accords et les verbes
conjugués, sont travaillés sur une ardoise, un cahier de brouillon ou par épellation, jusqu’à mémorisation.
Plusieurs dispositifs de préparation peuvent être envisagés :
– Le texte de la dictée peut être appris par cœur à la maison et proposé en classe sous forme d’autodictée ou d’exercice
à trous.
– Les dictées peuvent être préparées en classe sans connaitre le texte à l’avance.
– On peut également laisser la possibilité aux élèves de consulter le texte de la dictée autant de fois que nécessaire pour
aboutir à une dictée sans erreur. L’élève note le nombre de fois où il a vérifié un mot dans le texte avant de l’écrire.
L’objectif est de réduire au fur et à mesure le nombre de vérifications. On peut proposer de nouveau un même texte
à différents moments de l’année.
Notions travaillées dans les dictées
Conjugaison Dictées
Le présent 1, 3, 4, 5
Le futur 8
Le passé composé 9, 18
L’imparfait 6, 7
L’innitif 12, 20
Orthographe Dictées
Les leres nales muees 2, 14
Les accords dans le groupe nominal 3, 6, 10, 18, 20
L’accord du verbe avec le sujet 3, 4, 15, 16
Le féminin des noms 17
Le pluriel des noms 5, 16, 17, 18, 19, 20
Le pluriel des noms en -al et en -ail 19
m devant m, b, p19
a - à 10, 16
on - ont 11, 17
et - est 12
son - sont 13
Grammaire Dictées
La ponctuation 1, 2
Les noms communs et les noms propres 6
Le sujet du verbe 15
Dictées
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Grammaire : La ponctuation, p. 10
Conjugaison : Le présent des verbes être et avoir,
p. 50
« Bonjour, dit Maria.
– Bonjour, répondent Paul et Oscar.
– Je suis Maria et nous sommes voisins.
– Quel âge as-tu ?
– J’ai 8 ans et demi.
– Nous aussi, nous avons 8 ans. »
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : et, aussi.
● Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : dire (3
e
PS), répondre (3
e
PP), être
(1
re
PS, 1
re
PP), avoir (1
re
et 2
e
PS, 1
re
PP).
Dictée n° 1
Grammaire : La ponctuation, p. 10
Orthographe : Les leres nales muees, p. 108
Dictée n° 2
Dans mon salon, il y a un tapis rouge et jaune. Papa dit qu’autrefois, ce tapis savait voler. Alors, j’essaye des dizaines
de formules magiques pour le faire voler.
« Tapis joli, emmène-moi au pays des Mille et Une Nuits… »
« Fichu tapis, décolle d’ici ! »
Laura Jaé, Ali Papa, © Magnard.
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : dans, autrefois, alors, ici.
● Conjuguer au temps et à la personne demandés les verbes suivants : avoir (3
e
PS, présent), dire (3
e
PS,
présent), essayer (1
re
PS, présent), emmener (3
e
PS, présent), décoller (3
e
PS, présent), savoir (3
e
PS, imparfait).
● Rechercher des mots de la même famille que les mots suivants pour mémoriser la lettre finale muette :
tapis (tapisserie, tapisser…), pays (paysage, paysan…).
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : Les Mille et Une Nuits.
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Conjugaison : Conjuguer un verbe, p. 44
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes en -ir comme nir, p. 48
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Conjugaison : Le présent des verbes pouvoir et vouloir, p.56
Orthographe : Les accords dans le groupe nominal, p. 142
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Dictée n° 3
Les os résistent aux chocs. Mais, si le choc est trop violent, ils peuvent se casser. Pour se réparer, un os est immobilisé
pendant environ six semaines. Le squelette humain compte deux-cent-six os !
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : mais, pour, pendant, environ.
● Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : résister (3
e
PP), pouvoir (3
e
PP), être
(3
e
PS), compter (3
e
PS).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : les os, deux-cent-six, humain.
● Chercher le féminin de l’adjectif violent.
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes en -dre comme prendre et rendre, p. 58
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet, p. 144
Dictée n° 4
Louis et Antoine sont inséparables. Le mercredi, ils grimpent aux arbres et jouent aux billes. La journée passe
à toute vitesse. Ils vont à l’école ensemble et ne se quittent que le soir. Alors, quand Louis apprend qu’il va
déménager, il ne sait pas s’il est content ou triste.
PréParation
● Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : être (3
e
PP, 3
e
PS), passer (3
e
PS),
grimper (3
e
PP), jouer (3
e
PP), aller (3
e
PP), quitter (3
e
PP), apprendre (3
e
PS), savoir (3
e
PS).
Ni poils ni plumes. Le serpent est-il mal dans sa peau ? Il en change souvent. Il abandonne son ancienne enveloppe
pour faire peau neuve : c’est la mue. Pendant cette période, il est très vulnérable.
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : dans, souvent, pendant, très.
● Conjuguer au présent et à la 3
e
personne du singulier les verbes suivants : être, changer, abandonner.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : serpent, peau, ancienne, enveloppe, mue, période, vulnérable.
Conjugaison : Le présent des verbes en -er comme chanter, p. 46
Conjugaison : Le présent des verbes avoir et être, p. 50
Orthographe : Le pluriel des noms, p. 136
Dictée n° 5
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Conjugaison : L’imparfait des verbes en -er
comme chanter et en -ir comme nir, p. 72
Conjugaison : L’imparfait des verbes aller, voir,
faire et dire, p. 76
D’habitude, Louis se levait tard le matin. Mais pas ce jour-là, car il faisait très beau. La lumière était éblouissante.
La grisaille des derniers jours était oubliée. Aujourd’hui, il irait à la mer !
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : mais, car, aujourd’hui.
● Conjuguer à l’imparfait et à la 3
e
personne du singulier les verbes suivants : se lever, faire, être.
● S’entrainer à écrire les mots suivants : d’habitude, la lumière, éblouissant.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : la grisaille, il irait (hors programme).
Dictée n° 7
Conjugaison : Le futur des verbes en -er comme
chanter et -ir comme nir ou partir, p. 62
Conjugaison : Le futur des verbes aller, faire,
venir et voir, p. 66
Voici le mois de septembre. Léa dit à sa petite sœur : « Demain, tu iras à l’école des grands. Tu apprendras à lire.
Tu verras, ça ne sera pas trop difficile. Tu regarderas les lettres et tu écouteras. Nous irons à l’école ensemble, je
connais bien le chemin. Et le soir, nous gouterons ensemble. »
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : voici, demain, trop, bien, ensemble.
● Conjuguer au futur et à la personne demandée les verbes suivants : aller (2
e
PS, 1
re
PP), apprendre (2
e
PS),
voir (2
e
PS), regarder (2
e
PS), écouter (2
e
PS), gouter (1
re
PP).
● S’entrainer à écrire les mots suivants : le mois, septembre, le chemin.
● Écrire au pluriel les groupes nominaux suivants : le mois de septembre, le grand, la lettre.
Dictée n° 8
Le mauvais esprit
Il était une fois un mauvais esprit appelé Longue Griffe qui vivait dans le pays indien. C’était un esprit particu-
lièrement méchant et féroce. Avec ses griffes, il pouvait tuer n’importe qui. La seule chose que Longue Griffe ne
savait pas faire, c’était nager.
Contes des Indiens d’Amérique, © Magnard.
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : fois, particulièrement, avec.
● Conjuguer à l’imparfait et à la 3
e
personne du singulier les verbes suivants : être, pouvoir, savoir.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : Longue Griffe.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : il vivait, était appelé (hors programme).
Grammaire : Les noms communs et les noms propres, p. 26
Conjugaison : L’imparfait des verbes prendre, venir, pouvoir,
vouloir et partir, p. 78
Orthographe : L’accord dans le groupe nominal, p. 144
Dictée n° 6
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Conjugaison : Le passé composé, p. 80
Aujourd’hui Igor a participé à un concert. Pour se préparer, il a bien échauffé sa voix en faisant : « ah ah ah ». Il a
si bien chanté que ses amis l’ont félicité. Alors, il est rentré chez lui, très heureux.
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : alors, chez.
● Conjuguer au passé composé et à la 3
e
personne du singulier les verbes suivants : participer, chanter,
échauffer, féliciter, rentrer.
Dictée n° 9
Orthographe : a - à, p. 118
Orthographe : Les accords dans le groupe
nominal, p.142
Le renard roux
Le renard roux peut vivre jusqu’à dix ans. Il a un seul ennemi : l’homme. Il doit apprendre à s’en méfier. À l’automne,
la mère chasse du terrier les renardeaux nés dans l’année. Le jeune renard part à la recherche d’un territoire. C’est
alors qu’il croise le chemin de l’homme. Il s’approche des villes et il lui arrive de fouiller les poubelles.
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : jusqu’à, alors, et.
● Conjuguer au présent et à la 3
e
personne du singulier les verbes suivants : pouvoir, avoir, devoir, chasser,
croiser, arriver, partir, approcher.
● Mettre au pluriel, au féminin singulier, puis au féminin pluriel, les groupes nominaux suivants : le renard
roux, un seul ennemi, le jeune renard, le renardeau né.
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : fouiller.
Dictée n° 10
On dit que je suis solitaire. Dans la cour de l’école, au parc, les amis me regardent et se demandent : « Pourquoi
reste-t-elle toute seule ? » Mais, ils ont tort. En vérité, je ne veux pas rester seule. Voilà mon secret : je suis timide !
PréParation
● Mémoriser les mots invariables : dans, mais, voilà.
● Conjuguer au présent et à la personne demandée les verbes suivants : dire (3
e
PS), regarder (3
e
PP), demander
(3
e
PP), rester (3
e
PS), vouloir (1
re
PS).
● Le jour de la dictée, écrire au tableau : solitaire, reste-t-elle.
Orthographe : on - ont, p. 120
Dictée n° 11
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