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ANIMATION 5 SEXISTE, LA PUB ?
Les représentations et stéréotypes dans la publicité
Matériel
• Publicités issues de magazines, présentant des marques et produits issus de diffé-
rents secteurs (alimentation, produits de nettoyage, soins aux bébés, parfums, auto-
mobiles,...) et disponibles sur le DVD. Bacardi by Night - Campari Red Passion - Gini
light - CK One - Wonderbra - Axe - Tauro - Dolce Gabbana - Givenchy - Dior
Ou toute autre publicité ayant rencontré votre intérêt ou celui des participants.
!
S’il y a bien un domaine médiatique en évolution esthétique et thématique constante,
c’est celui de la publicité. Qui, pour être efficace, doit constamment innover. Ne tombez
pas dans le piège de la «
bonne vieille pub qui marche toujours
», soyez vous-mêmes en
constante évolution en pêchant les publicités les plus récentes, celles que les participants
connaissent pour les avoir vues tout récemment.
Déroulement
Au préalable
1. Après avoir observé le matériel publicitaire, constituez des sous-groupes de 4 à 6.
2. Chaque sous-groupe choisit une pub.
Étape 1 (50 min.)
Demandez aux participants, par sous-groupe, pourquoi ils ont choisi telle ou telle publi-
cité : à cause du produit, du plaisir ou du déplaisir procuré par la pub, son esthétique,
les personnages,... ?
Demandez à un porte-parole de chaque sous-groupe de noter les réponses.
Toujours en sous-groupes, faites analyser la publicité en mettant en évidence :
1. Le produit et la marque.
2. La cible : fille et/ou garçon ? Tranche d’âge ? Niveau social ?
3. Les valeurs : amitié, autonomie, courage, plaisir, liberté, autorité, confort, responsa-
bilité, indépendance, jeunesse, partage,… ?
4. Les personnages : homme, femme, couple, groupe ? Faites identifier les caractéris-
tiques physiques ou comportementales de chaque personnage. Notez-les sur une
feuille. Comparez les caractéristiques attribuées aux hommes et aux femmes.
5. Les relations : dans les cas où la publicité met en scène des couples ou groupes
d’hommes ou femmes, faites identifier le type de relation qui les unit (égalitaire -
non égalitaire, amoureuse, amicale,…)
6. Les lieux concernés : où se trouvent les femmes et les hommes (lieux stéréotypés) ?
7. Les actions des personnages : que font chacun des personnages ? Y a-t-il des diffé-
rences homme-femme ? Sommes-nous dans les clichés ?
Mettre en commun, lire et commenter en grand groupe les réponses exprimées.
!
Soyez attentifs à ce que les participants justifient leurs réponses à partir des publicités
choisies et non pas à partir de leurs propres représentations sur la marque.
Objectifs
• Faire prendre conscience des
clichés sexistes présents dans les
publicités.
• Faire prendre conscience des
différentes représentations des
hommes et des femmes véhi-
culés par la publicité (ex : où
se trouvent les femmes dans
les pubs ? Que font-elles ? Que
disent-elles ? Quelles sont leurs
actions ? Sont-elles différentes
de celles des hommes ?).
Public
12-26 ans.
Durée
Environ 80 minutes.