Définition de l`économie

INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Définition de l’économie
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Exercices 1: les besoins
2
Exercices 2: biens et services
4
Exercices 3: facteurs de production et entreprises
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Exercices 4: classifications
9
Exercices 5: les agents économiques
10
Exercices 6: le circuit économique
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Définition de l’économie
On entend par économie l’ensemble des activités d’un groupe humain (au
niveau d’un pays par exemple) qui se rapportent à la production, à la
consommation et à l’échange des biens.
… c’est comprendre pourquoi les êtres humains sont dans l’obligation de
produire afin de consommer, c’est-à-dire de satisfaire leurs besoins, au
minimum ceux qui assurent leur survie.
… c’est se demander comment et pourquoi s’organise le partage des
ressources, souvent rares et non renouvelables.
… c’est étudier comment l’entreprise s’organise, fonctionne et s’inscrit
dans la société.
… c’est se demander si, demain aussi, des hommes, des femmes et des
enfants pourront trouver sur la planète de quoi satisfaire leurs besoins
multiples.
… c’est s’interroger sur les valeurs qui fondent le comportement
économique des consommateurs, des entreprises et de l’Etat.
… c’est comprendre que l’économie s’inscrit dans une vision globale de
l’humanité et du monde vivant.
… c’est aussi se familiariser avec des modes de raisonnement, des
mécanismes, des techniques et un vocabulaire spécifiques.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 1: les besoins
i. Comment désigne-t-on les besoins les plus essentiels à l’existence d’un
individu ?
Les besoins vitaux, ou primaires, ou physiologiques
ii. Donnez 4 exemples différents de ces besoins.
Manger, boire, dormir, se loger, se vêtir, etc.
iii. Les besoins vitaux sont-ils les mêmes pour tous les êtres humains peuplant
la terre ?
Oui, cependant certains besoins sont plus impératifs dans
certaines régions du monde que d’autres.
Exemple : dans certaines régions du monde, on désire par
exemple des produits alimentaires variés alors que dans d’autres
régions du monde, le besoin primordial consiste simplement à se
nourrir suffisamment.
iv. Sous quel qualificatif regroupe-t-on les autres besoins de l’homme moins
essentiels à sa survie ?
Les besoins sociaux (ou secondaires, ou psychologiques), qui se
distinguent en besoins culturels et besoins de luxe.
v. Donnez 4 exemples de besoins appartenant à cette 2e catégorie.
Ecouter de la musique, aller au cinéma, voyager, apprendre des
langues étrangères, lire, faire du sport, etc.
vi. En général, comment varient quantitativement les besoins d’un individu si son
revenu augmente ?
Plus le revenu augmente, plus la part des besoins vitaux (ou
primaires, ou physiologiques) diminue par rapport à celle des
besoins sociaux (ou secondaires, ou psychologiques). Attention :
ce n’est pas parce que les revenus augmentent que l’on doit
manger plus, par exemple. Tout au plus c’est le mode
d’alimentation qui se modifie.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
vii. Classez les besoins suivants dans les différentes catégories :
Besoins
primaires
Besoins secondaires
culturels
de luxe
X
Lire un livre
Manger
X
Disposer d’un toit
X
X
Avoir une voiture
X
Posséder une chaîne hi-fi
X
Savoir nager
X
X
X
Aller au théâtre
X
Recevoir des soins médicaux
X
Posséder un lecteur de DVD
X
X
S’habiller
X
Avoir une montre
X
Partir en vacances
X
X
Posséder des bijoux
(X)
Respirer
D’un point de vue économique, respirer ne correspond pas à un besoin puisque
l’acte de respirer ne constitue pas un acte économique.
Le cas de savoir nager est intéressant car, dans certaines situations, on peut le
considérer comme un besoin vital (pêcheur, marin, population insulaire, etc.) et il est
donc nécessaire d’apprendre à nager.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 2: biens et services
i. Expliquez la différence essentielle entre les biens/produits et les services.
Biens/produits = biens matériels (objets)
Services = biens immatériels (actes, prestation)
ii. L’air qu’on respire dans la nature est-il considéré comme un bien
économique ?
Non, car l’air ne doit pas (encore) être produit et ne possède pas
(encore) de valeur.
Par contre, l’air est un bien économique pour le plongeur qui doit
acheter des bonbonnes d’oxygène, ou encore le piéton de Tokyo
qui s’achète un bol d’air pur dans différents endroits de la ville.
iii. Pour quelle raison au Sahara ne peut-on pas considérer l’eau comme un
bien libre ?
L’eau est rare, elle doit donc être « produite » (conduite, camionsciterne, puits), elle a donc une valeur.
Si, chez nous, l’eau de pluie est un bien libre, l’eau courante est un
bien de consommation. En effet l’eau de source ou des nappes
phréatiques doit être en général traitée et acheminée, elle n’est
donc pas entièrement un bien libre.
iv. Expliquez la distinction entre les biens de consommation et les biens de
production.
Les biens de consommation permettent de satisfaire directement
un besoin et les biens de production permettent de produire
d’autres biens.
v. Trouvez 3 exemples qui peuvent être à la fois des biens de production et
des biens de consommation :
Voiture de livraison, ordinateur, divers outils, raquette de tennis du
professeur, skis du moniteur, etc.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
vi. Classez les biens ou services suivants dans les différentes catégories :
Biens / produits
Biens de
consommation
Une pomme
X
Un stylo
X
Services
Biens de
production
X
Une coupe de cheveux
Un scooter
X
L’eau du robinet
X
Les fraises des bois
X
L’électricité
X
X
X
Une machine d’usine
Un journal
X
Un tableau
X
Un cours du professeur
X
Un voyage organisé
X
Le stylo ne peut être considéré comme un bien de production, même s’il
est utilisé dans l’entreprise. En effet c’est un objet de consommation
rapide qui, contrairement aux machines par exemple, n’appartient pas au
patrimoine de l’entreprise mais fait partie de ses coûts (frais généraux).
L’électricité est un produit de consommation, même lorsqu’elle est utilisée
par l’entreprise. Par contre, les prestations de la compagnie électrique
sont des services.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 3: facteurs de production et entreprises
i. Pour quelle(s) raison(s) dit-on qu’une entreprise est une unité de
production ?
Elle regroupe des éléments humains, matériels et financiers
destinés à produire.
ii. Citez quelques matières premières importées en Suisse.
Fer, acier, charbon, bois, pétrole, caoutchouc, etc.
iii. Citez quelques produits agricoles importés en Suisse.
Viandes, volailles, poissons, café, fruits, etc.
iv. Parmi les ressources naturelles, on compte les agents énergétiques (les
sources d’énergie) indispensables à la vie économique.
a) Citez les deux agents énergétiques les plus utilisés en Suisse.
Electricité et pétrole.
b) Lequel de ces agents est produit en partie en Suisse ?
Electricité.
c) Citez quelques agents énergétiques d’avenir.
Le nucléaire, le gaz, l’énergie solaire, l’énergie éolienne, la
géothermie (forme d’énergie utilisant la chaleur des profondeurs de
la terre).
d) Parmi les agents énergétiques connus, lesquels sont renouvelables ?
L’énergie solaire, l’énergie éolienne, la géothermie.
v. De nos jours, pour quelle(s) raison(s) la qualification de la main d’œuvre
est-elle importante ?
Les opérations de production nécessitent de plus en plus une main
d’œuvre qualifiée (techniques sophistiquées, informatique, etc).
vi. Dans quel but une entreprise emprunte-t-elle des fonds auprès d’une
banque ?
Pour financer ce dont elle a besoin pour produire.
vii. Auprès de qui les banques se procurent-elle en partie cet argent ?
Auprès des épargnants (les ménages).
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
viii.Pour l’économie, quelle est la conséquence d’une épargne insuffisante ?
L’argent étant plus rare, les taux d’intérêts vont augmenter et les
entreprises auront de la peine à financer les capitaux dont elles ont
besoin.
ix. Voici deux manières de combiner les facteurs de production en vue de
diminuer les coûts de fabrication d’une armoire.
Premier cas
Deuxième cas
Bois
CHF 120.—
CHF 120.—
Travail
60 heures à CHF 55.-/h
5.5 heures à 55.-/h
Outils
Scie, rabot, etc
Robot de fabrication
Coût (dépréciation) par pièce Coût (dépréciation) par pièce
= 300
= 3’000
a) Citez les facteurs de production.
Bois, travail, outils, robot de fabrication
b) Combien coûte l’armoire dans les deux cas ?
1er cas : CHF 3'720 [120 + (60 x 55) + 300]
2e cas : CHF 3'422,50 [120 + (5,5 x 55) + 3’000]
c) Quelle est la cause de cette différence ?
L’utilisation d’un robot qui limite le coût de la main-d’œuvre.
d) Quelle solution l’entrepreneur va-t-il choisir ?
La seconde probablement.
x. Pour quelle raison les facteurs de production terre-travail-capital ne
permettent pas à eux seuls le développement d’une activité économique ?
Il faut encore la volonté d’entreprendre et la capacité d’innover (la
créativité).
xi. Pour quelle(s) raison(s) les activités suivantes sont ou ne sont pas
pratiquées en Suisse ?
a) La fabrication de voitures ?
Absence de matière première, marché intérieur trop petit.
b) L’horlogerie ?
Tradition, mécanique de précision, savoir-faire.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
c) Le tourisme ?
Beauté des paysages, tradition hôtelière.
d) La culture d’oranges ?
Le climat ne le permet pas.
e) Les banques ?
Tradition, stabilité politique, neutralité, secret bancaire.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 4: classifications
i. Nommez deux types d’entreprises appartenant
a) au secteur primaire
Entreprises agricoles (fermes), entreprises de pêche, etc
b) au secteur secondaire
Industries énergétiques, entreprises de construction, etc
c) au secteur tertiaire
les banques, l’hôtellerie, etc
ii. Pour quelles raisons peut-on dire qu’une exploitation agricole qui loue des
chambres à des touristes et leur sert ses propres produits appartient aux
trois secteurs d’activités ?
Elle cultive les produits du sol (secteur primaire), elle les transforme
(secteur secondaire) et vend des prestations (location de chambre, repas
par exemple – secteur tertiaire).
iii. Qu’est-ce qui différencie une entreprise privée d’une entreprise publique ?
L’entreprise privée appartient à une ou plusieurs personnes. L’entreprise
publique appartient à l’Etat.
iv. Entreprise individuelle
a) Qu’est-ce qu’une entreprise individuelle ?
C’est une entreprise qui n’appartient qu’à une seule personne.
b) En cas de faillite d’une entreprise individuelle, qui doit rembourser les
créanciers ?
Le propriétaire de l’entreprise qui est aussi le patron.
v. Entreprise collective
c) Qu’est-ce qu’une entreprise collective ?
C’est une entreprise qui appartient à plusieurs personnes.
d) Quelle est la raison principale de l’existence de telles entreprises ?
Les capitaux nécessaires au financement de telles entreprises sont trop
importants pour une seule personne.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 5: les agents économiques
i. Enumérez les 4 principaux agents économiques
Les ménages, les entreprises, les banques et l’Etat.
ii. Déterminez pour chaque exemple si les personnes ci-dessous vivent dans
un ménage privé ou un ménage collectif :
Ménage
privé
Un détenu dans une prison
Ménage
collectif
X
Une famille (les parents et 3 enfants)
X
Une nonne dans un couvent
X
Trois étudiants ayant loué en commun un
appartement
X
Des élèves vivant dans un internat
X
Un voyageur de commerce qui passe quelques
jours dans un hôtel pour son travail
X
Un médecin travaillant et logeant dans un
hôpital
X
Des personnes hospitalisées durant une longue
période
X
Un célibataire et son chien
X
iii. D’autres groupes de personnes peuvent exercer une influence sur la vie
économique d’un pays : les associations patronales, les syndicats, les
organisations de défense des consommateurs. Quel est le rôle de ces
associations ?
Les associations patronales défendent les intérêts des entreprises.
Les syndicats défendent les intérêts des travailleurs.
Les organisations de défense des consommateurs défendent les intérêts
des consommateurs (ménages).
iv. Qu’est-ce qu’une convention collective ?
C’est un accord passé dans certaines professions entre employeurs et
employés et qui concerne les conditions de travail.
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
Exercices 6: le circuit économique
i. En vous basant sur le circuit général, classez les actes économiques cicontre dans les colonnes correspondantes :
ménages entreprises
banques
Etat
X
L’achat de machines
L’épargne
X
L’achat de biens de consommation
X
X
L’utilisation de l’épargne
X
La dépense des salaires
X
La récolte des impôts
X
L’encaissement des salaires
X
Le remboursement des intérêts
X
Les prêts aux entreprises
X
L’encaissement des intérêts
X
X
Le paiement des impôts
X
L’achat de biens de production
X
La vente de produits et de services
X
X
La dépense des impôts
ii. En vous aidant du circuit général, répondez aux questions ci-dessous :
a) A qui les banques doivent-elles payer des intérêts ?
Aux ménages
b) Auprès de qui l’Etat perçoit-il des impôts ?
Auprès des ménages, des entreprises
c) Qui paie des intérêts aux banques ?
Les entreprises
d) Où va l’argent d’un ménage ?
Dépenses de consommation : entreprises
Epargne : banques
Impôts : Etat
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INTRODUCTION A L’ECONOMIE: EXERCICES COMPLEMENTAIRES
e) Qui épargne auprès des banques ?
Les ménages
f) Qui procède à des investissements ?
Les entreprises
g) Donnez quelques exemples d’investissements.
Achat de machines, recherche et développement, construction,
amélioration des conditions de travail, etc.
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