du bac - Magnard

■PRÉSENTATION DES ÉPREUVES 94
■BACS BLANCS 96
analyse de documents
■BACS BLANCS 120
développement structuré
■FICHES MÉTHODES 122
■REPÈRES 150
du bac
Cahier

94 CAHIER DU BAC
PRÉSENTATION DES ÉPREUVES
L’évaluation de l’enseignement de l’économie et du droit est faite par une épreuve écrite commune,
ainsi éventuellement que par une épreuve orale de contrôle à l’occasion du second groupe d’épreuves.
a) Définition
« L’épreuve porte sur les programmes de droit et d’économie des classes de première et de termina-
le de la série Sciences et Technologies de la Gestion. Elle vise à évaluer la capacité du candidat à
mobiliser ses connaissances et à mettre en œuvre ses acquis méthodologiques dans chacune de ces
disciplines ».
L’épreuve écrite du premier groupe a une durée de 3 heures et est affectée d’un coefficient 6.
b) Modalités
Le sujet est constitué de deux parties distinctes ayant un poids sensiblement égal dans la notation :
– la première, analytique, porte sur l’exploitation d’un ou plusieurs documents ; c’est l’analyse de
documents.
– la seconde, rédactionnelle, vise à présenter une réflexion structurée sur une thématique donnée.
C’est le développement structuré.
L’une des parties porte sur le programme de droit, l’autre sur le programme d’économie.
c) Critères d’évaluation
L’objet de l’épreuve est d’évaluer les connaissances en prenant en compte quatre capacités :
– analyser des phénomènes économiques ou des situations juridiques ;
– interpréter leur sens et mesurer leur portée ;
– mettre en œuvre les compétences méthodologiques acquises pour mener à bien cette analyse ;
– construire et présenter, sous forme rédigée, un raisonnement ou une argumentation,économique
et juridique,à partir d’une thématique donnée.
a) Définition
Comme l’épreuve écrite,l’épreuve orale porte sur les programmes de droit et d’économie des classes
de première et de terminale de la série Sciences et Technologies de la gestion. Elle vise aussi à éva-
luer la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances et à mettre en œuvre ses acquis métho-
dologiques dans chacune de ces disciplines.
L’épreuve orale du second groupe a une durée de 20 minutes et est affectée d’un coefficient 6.
L’interrogation est précédée d’un temps de préparation de 20 minutes.
b) Modalités
Pendant le temps de préparation,le candidat dispose d’un sujet n’excédant pas deux pages,compo-
sé d’un ou plusieurs documents accompagnés d’une série de questions portant soit sur le program-
me de droit soit sur le programme d’économie.
Dans un premier temps le candidat présente pendant 10 minutes, au maximum, les réponses aux
questions posées dans le sujet.
Dans un second temps,le candidat est amené par l’interrogateur à expliciter, approfondir et justifier
les réponses proposées précédemment et est interrogé sur le ou les champs de connaissances cor-
respondant au sujet proposé.
c) Critères d’évaluation
Ils sont identiques à ceux de l’épreuve écrite du premier groupe.
Ce cahier du bac comporte une série de bacs blancs,afin de vous préparer aux deux épreuves écrites
ainsi qu’à l’épreuve orale de contrôle,celle-ci reposant également sur l’analyse de documents.
Voici un tableau récapitulatif présentant les thèmes des bacs blancs,afin de vous permettre une pré-
paration progressive au bac.
L’épreuve orale de contrôle au second groupe d’épreuves
L’épreuve écrite du premier groupe d’épreuves

95
PRÉSENTATION DES ÉPREUVES
Analyse de documents
Développements structurés
Thèmes de 1re
1,2 et 3
Qu’est-ce que l’économie ?,Les agents économiques et L’économie,une diversité de marchés et de problématiques
Thèmes de Tle
1
Fonctions et formes de la monnaie
2
La création monétaire
3
Les circuits de financement
4
Les échanges internationaux
5
L’organisation des échanges
6
L’Union européenne
7
L’hétérogénéité de l’économie mondiale
8
Les domaines de la politique économique
9
La régulation de l’activité économique
4
L’entreprise et l’offre sur le marché des produits
5
Les ménages et la demande sur le marché des produits
6
Le marché des produits
7
La place de l’État dans l’économie
8
L’État et la correction des inefficacités du marché
9
L’État et la réduction des inégalités
10
Le marché du travail
1
Titre
Thèmes de 1re
1,2 et 3
Qu’est-ce que l’économie ?,Les agents économiques et L’économie,une diversité de marchés et de problématiques
Thèmes de Tle
1
Fonctions et formes de la monnaie
2
La création monétaire
3
Les circuits de financement
4
Les échanges internationaux
5
L’organisation des échanges
6
L’Union européenne
7
L’hétérogénéité de l’économie mondiale
8
Les domaines de la politique économique
9
La régulation de l’activité économique
4
L’entreprise et l’offre sur le marché des produits
5
Les ménages et la demande sur le marché des produits
6
Le marché des produits
7
La place de l’État dans l’économie
8
L’État et la correction des inefficacités du marché
9
L’État et la réduction des inégalités
10
Le marché du travail
1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425262728
Titre
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Thème(s) prédominant(s) pour le traitement du sujet Autres thèmes à mobiliser pour le traitement du sujet Thème(s) prédominant(s) pour le traitement du sujet Autres thèmes à mobiliser pour le traitement du sujet
Correspondance entre les sujets de bacs blancs et les thèmes du programme

À partir de vos connaissances et du document 1 :
1. Pourquoi les entreprises investissent-elles ?
2. Quelles sont les perspectives pour l’investissement des entreprises en 2005 et 2006 ?
À partir de vos connaissances et du document 2 :
1. Définissez les termes de valeur ajoutée et de formation brute de capital fixe.
2. Comment évolue la FBCF sur la période d’analyse du graphique ?
3. En quoi ce graphique confirme ce qui est avancé dans le document 1 ?
À partir de vos connaissances et du document 3 :
1. Quel lien peut-on faire entre investissement et emploi ?
2. Selon l’auteur, la baisse du chômage en France les six derniers mois
est-elle liée à la reprise économique ?
3. Quelles sont alors les raisons de la baisse du chômage en France selon l’auteur ?
Sujet
Documents
96 CAHIER DU BAC
Analyse de documents
BAC BLANC 1
1L’investissement repart
La reprise économique enregistrée depuis 2004 continue de favoriser les dépenses d’équipe-
ment. Après une hausse de 1,1 % au troisième trimestre de 2005, l’investissement des entrepri-
ses augmenterait ainsi de près de 1 % au quatrième trimestre de 2005 et aux premier et deuxiè-
me trimestres de 2006. En effet, en dépit du message relativement morose délivré par l’enquê-
te sur l’investissement dans l’industrie,les enquêtes de conjoncture suggèrent globalement une
bonne tenue de l’investissement dans les mois à venir,en particulier dans les biens manufactu-
rés et la construction. De plus, d’ici à la mi-2006, les dépenses d’équipement seraient encoura-
gées par des conditions de financement toujours favorables.Toutefois,l’absence de tensions sur
les capacités de production ne permettrait pas d’envisager une accélération de l’investissement.
© INSEE, 2005.www.insee.fr
2Évolution de l’investissement en France
Données INSEE, 2006.
Valeur ajoutée et investissement
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
–
4
–
2
0
2
4
6
8
10
12
Glissement annuel, en %, aux prix de 2000
FBCF des ENF*
Valeur ajoutée des ENF
* ENF : entreprises non
financières.

97
BACS BLANCS
3La baisse du chômage en France
Pour le sixième mois d’affilée, le chômage a reculé
en France : à la fin septembre, le nombre de chô-
meurs a diminué de 0,9 % pour s’établir à 2 379 800.
Soit 22 000 demandeurs d’emploi de moins qu’en
août et 100 000 de moins qu’en février. Longtemps
stable, le taux de chômage a baissé de 0,1 point, à
9,8 %. Il reste l’un des plus élevés des 14 pays de la
zone euro.Cette embellie constatée depuis six mois
ne reflète pas vraiment une reprise de l’emploi liée
à la croissance. Cette reprise-là continue à se faire
attendre si l’on en croit d’autres données, celles de
l’emploi salarié, fournies par l’INSEE. Sur l’ensemble
du deuxième trimestre 2005, tandis que le nombre
de demandeurs d’emploi reculait de 38 500, les
effectifs de l’emploi salarié dans le secteur mar-
chand (hors agriculture), eux, ne progressaient que
de 4 900.
Quoi qu’il en soit, le ministre de l’Emploi, du
Logement et de la Cohésion sociale s’est réjoui de
cette bonne nouvelle :« l’évolution du chômage est
conforme à ce que j’ai toujours dit : qu’il commen-
cerait à diminuer au second semestre », a déclaré
Jean-Louis Borloo, dont la confiance ne semble pas
entamée par la stagnation de l’emploi salarié dans
le secteur marchand.
Parmi les facteurs qui ont concouru à la baisse du
chômage, le ministre a cité un « record historique
de constructions », le développement de l’appren-
tissage et des contrats aidés, notamment dans le
secteur des services à la personne. Il a aussi évoqué
le regroupement et la modernisation du service
public de l’emploi, désormais doté, dans 72 sites,de
logiciels de recrutement par simulation dont M.
Borloo a salué le succès.
[…] Quelque 374 200 personnes se sont inscrites à
l’ANPE en septembre, contre 402 900 un mois plus
tôt. Cette baisse, de 1,3 point en un an, s’explique
par une nette diminution des licenciements écono-
miques et par une hausse sensible (+ 9,3 % sur un
an) des reprises d’activité. Signe d’une meilleure
tenue du marché du travail,les inscriptions à l’ANPE
à la suite d’une fin de contrat à durée déterminée
ou de mission d’intérim sont,elles aussi,orientées à
la baisse.
Les sorties du chômage, en hausse de 6,1 % sur un
an, concernaient 368 900 personnes fin septembre
en données corrigées des variations saisonnières.
Les reprises d’emploi déclarées se sont accrues de 10
% en un an. En revanche, les entrées en stage sont
en nette baisse (- 10,1 %). Les absences au contrôle
et les radiations administratives restent à un niveau
élevé : elles représentent respectivement 36,2 % et
8,2 % des motifs de sortie du chômage et concer-
naient 163 717 personnes dans un cas, 37 172 dans
l’autre.
En l’absence de frémissement des effectifs dans le
secteur concurrentiel non agricole, la baisse conti-
nue du chômage depuis six mois s’explique, pour
l’essentiel, par la forte progression du nombre des
contrats aidés. La multiplication de ces contrats
caractérise le volet « emploi » du plan de cohésion
sociale de Jean-Louis Borloo présenté en conseil des
ministres il y a plus d’un an.Leur montée en charge
commence à produire des effets. Claire Guélaud,
© Le Monde, 29 octobre 2005.