Festival de littérature genèse Fiche d’aide à l’usage des enseignants Etape 2 : dictionnaire des rêves Le dictionnaire des rêves Cycle 2 Définition Le dictionnaire est un outil au service de la maîtrise de la langue pour chercher le sens d’un mot et son écriture précise. Au cycle 2, il permet de travailler le vocabulaire en particulier et le lexique en général. Définition possible du mot « rêve » ; nom masculin Sens 1 Images produites pendant le sommeil et résultant de l'activité psychique. Synonyme : songe Sens 2 Ce qui est produit par l'imagination. Ex : je rêve d’aller sur Mars. Synonyme : souhait Sens 3 Idéal. Ex : devenir jardinier a toujours été mon rêve. Le dictionnaire des rêves relève d’une création imaginaire. Compétences à construire Maîtrise du langage et de la langue française : Utiliser des mots précis pour s’exprimer (dans ce contexte, le vocabulaire du rêve) Commencer à classer les mots par catégories sémantiques larges Trouver un ou des noms appartenant à une catégorie donnée (le rêve : peur, cauchemar, rencontre, métamorphose...) Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action Ranger des mots par ordre alphabétique. Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens. Maîtrise des TICE : - commencer à s’approprier un environnement numérique Pistes pédagogiques envisageables et/ou exemple(s) : Travail autour du dictionnaire - Observer la suite alphabétique affichée en classe - Manipuler, découvrir divers dictionnaires, lecture d’indices sur la couverture, à l’intérieur (questionnement : sur combien de colonnes est écrit le texte du dictionnaire ? Sur quelle page s’effectue le changement de lettre ? De quelle couleur sont écrits les mots expliqués ? A quelle page se trouve l’illustration de... ? Quel est le mot repère ? Quel est le dernier mot de la lettre « b » ?) - Comprendre les caractéristiques d’une définition : le mot, l’explication, l’illustration éventuelle, le mot en contexte, les synonymes et les contraires ou les mots de la même famille 1 Travail autour d’albums sur le rêve Présenter quelques albums sur le rêve choisis parmi les titres d’albums de la liste du FLG ou non. Etablir avec les élèves la liste de mots ayant un lien avec le rêve : le cauchemar, les monstres, le voyage, grandir, se métamorphoser .... Relever des expressions dans les albums Constituer une thématique à partir de ces mots et des échanges oraux autour du rêve par exemple : La peur La rencontre L’ailleurs Le devenir .... Produire le dictionnaire des rêves Amener les élèves à proposer une ou plusieurs définitions des thématiques retenues (définitions non académiques réalistes ou non) Produire individuellement ou par petits groupes un texte racontant un rêve en utilisant les démarches d’écriture adaptées à l’âge et au niveau des élèves Elaborer avec ces textes le dictionnaire des rêves. Ils viendront illustrer les définitions thématiques retenues par la classe. Proposer éventuellement une sélection de livres autour de cette thématique Réaliser les illustrations en utilisant diverses techniques plastiques (dessins, collages, montages photos...) Autres pistes - créer un imagier en fonction d’un mot choisi (la peur, la nuit, les monstres...) - réaliser des acrostiches sur des mots choisis 2