Un dictionnaire du rêve

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Festival de littérature genèse
Fiche d’aide à l’usage des enseignants
Etape 2 : dictionnaire des rêves
Le dictionnaire des rêves Cycle 2
Définition
Le dictionnaire est un outil au service de la maîtrise de la langue pour chercher le sens d’un mot et son écriture précise.
Au cycle 2, il permet de travailler le vocabulaire en particulier et le lexique en général.
Définition possible du mot « rêve » ; nom masculin
Sens 1 Images produites pendant le sommeil et résultant de l'activité psychique. Synonyme : songe
Sens 2 Ce qui est produit par l'imagination. Ex : je rêve d’aller sur Mars. Synonyme : souhait
Sens 3 Idéal. Ex : devenir jardinier a toujours été mon rêve.
Le dictionnaire des rêves relève d’une création imaginaire.
Compétences à construire
Maîtrise du langage et de la langue française :
Utiliser des mots précis pour s’exprimer (dans ce contexte, le vocabulaire du rêve)
Commencer à classer les mots par catégories sémantiques larges
Trouver un ou des noms appartenant à une catégorie donnée (le rêve : peur, cauchemar, rencontre,
métamorphose...)
Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action
Ranger des mots par ordre alphabétique.
Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou
en chercher le sens.
Maîtrise des TICE :
- commencer à s’approprier un environnement numérique
Pistes pédagogiques envisageables et/ou exemple(s) :
Travail autour du dictionnaire
- Observer la suite alphabétique affichée en classe
- Manipuler, découvrir divers dictionnaires, lecture d’indices sur la couverture, à l’intérieur
(questionnement : sur combien de colonnes est écrit le texte du dictionnaire ? Sur quelle page
s’effectue le changement de lettre ? De quelle couleur sont écrits les mots expliqués ? A quelle
page se trouve l’illustration de... ? Quel est le mot repère ? Quel est le dernier mot de la lettre « b »
?)
- Comprendre les caractéristiques d’une définition : le mot, l’explication, l’illustration éventuelle, le
mot en contexte, les synonymes et les contraires ou les mots de la même famille
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Travail autour d’albums sur le rêve
Présenter quelques albums sur le rêve choisis parmi les titres d’albums de la liste du FLG ou non.
Etablir avec les élèves la liste de mots ayant un lien avec le rêve : le cauchemar, les monstres, le voyage,
grandir, se métamorphoser ....
Relever des expressions dans les albums
Constituer une thématique à partir de ces mots et des échanges oraux autour du rêve par exemple :
La peur
La rencontre
L’ailleurs
Le devenir
....
Produire le dictionnaire des rêves
Amener les élèves à proposer une ou plusieurs définitions des thématiques retenues (définitions non
académiques réalistes ou non)
Produire individuellement ou par petits groupes un texte racontant un rêve en utilisant les démarches
d’écriture adaptées à l’âge et au niveau des élèves
Elaborer avec ces textes le dictionnaire des rêves. Ils viendront illustrer les définitions thématiques
retenues par la classe.
Proposer éventuellement une sélection de livres autour de cette thématique
Réaliser les illustrations en utilisant diverses techniques plastiques (dessins, collages, montages photos...)
Autres pistes
- créer un imagier en fonction d’un mot choisi (la peur, la nuit, les monstres...)
- réaliser des acrostiches sur des mots choisis
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