seminaire 2016 - Polaris Formation

SEMINAIRE 2016
Analyse des pratiques dans la clinique
de l’enfant et de l’adolescent
Vendredi 15 janvier de 20h00 à 22h30
Samedi 16 janvier de 9h00 à 12h00
Annie Birraux -
Psychiatre,
Psychanalyste,
Professeur
de
Psychopathologie de l’enfant à l’Université Paris VII, Fondatrice du Collège
International de l’Adolescence.
Des carences d’attachements aux séparations impossibles
On ne peut mesurer l’importance des problématiques de la séparation à
l’adolescence qu’en se rappelant que l’adolescent a d’abord été un bébé, un
enfant et que ce qu’il remet en scène à la puberté n’est le plus souvent pour
lui qu’une défense non mentalisée, une réponse inscrite dans la chair dont il
ignore le sens, mais qui met en lumière dans son histoire les vicissitudes de
l’attachement à l’objet premier.
Annie Birraux revisitera avec nous les travaux de Bowlby pour illustrer
comment les carences affectives et relationnelles précoces, peuvent altérer
durablement la sociabilité engendrant insécurité et violence chez les enfants
multi-placés et déplacés.
BIBLIOGRAPHIE : Articles de revues

Sous la direction d’Annie Birraux et Didier Lauru :
« Le poids du corps à l’adolescence » Albin Michel 2014

Sous la direction d’Annie Birraux et Didier Lauru :
« L’énigme du suicide à l’adolescence » Albin Michel 2012

Sous la direction d’Annie Birraux et Didier Lauru :
« Adolescence et prise de risques » Albin Michel 2010

Diverses publications dans la revue Adolescence (www.revueadolescence.fr)
Mots clés : bébé, séparation, attachement, objet premier, Bowlby,
carences affectives, relations précoces, sociabilité, violence, placement.
Mardi 29 mars de 20h00 à 22h30
Mercredi 30 mars de 9h00 à 12h00
Sylvain Missonnier –
Professeur de Psychologie Clinique
Lundi 20 juin de 20h00 à 22h30
Drina Candilis-Huisman
-
Psychologue, Psychanalyste,
Maître de conférences habilitée à diriger des recherches à PARIS VII,
de la périnatalité à l’Université Paris Descartes Sorbonne Paris Cité,
Formatrice à l’échelle de Brazelton. Ses recherches portent notamment sur la
Directeur du Laboratoire de Psychologie Clinique, Psychopathologie et
périnatalité.
Psychanalyse, Consultant à l’Hôpital Necker Enfants malades service de
« Le bébé peut-il guérir sa mère ? »
psychiatrie infantile, Vice-président de la WAIMH France, Psychanalyste
SPP.
C’est par cette phrase bien connue de Freud dans « Pour introduire le
« Dialogue de l’infans » avec son entourage »
narcissisme » que nous pourrons avec Drina Candilis interroger le désir parental
A l’issue de son séjour utérin d’embryon puis de fœtus, le nouveau-né
En effet, dans ce bébé reposent généralement tous les espoirs non aboutis des
dialogue dès sa naissance avec ses parents et les professionnels avec son
à l’égard du bébé.
parents, l’enfant étant censé guérir tous les maux poursuit Freud.
corps. L’« infans » (celui qui ne parle pas) s’engage activement dans
Si cette illusion porte en partie le projet parental, le processus de désillusion
l’interaction
peut s’avérer très douloureux pour le devenir des relations parents/enfant.
comportementale,
affective
et
fantasmatique
avec
ses
interlocuteurs sociaux.
D’un autre côté tous les travaux en périnatalité insistent sur la part propre
Vecteur du plaisir partagé et de la naissance intersubjective du sujet, le
du bébé dans la construction des premiers liens et en particulier ses tentatives
corps du bébé est aussi celui des dysharmonies relationnelles précoces.
pour séduire sa mère, tout autant que de consentir à être séduit par elle.
Quand
la
chorégraphie
parents/bébé
n’est
pas
suffisamment
bonne,
l’« infans » exprimera sa souffrance à travers une grande variété de
troubles fonctionnels des grandes fonctions vitales.
Comment soutenir le bébé et l’aider à reconquérir sa mère qui s’en détourne ?
Telle pourrait être une des voies possibles de prise en charge des relations
précoces.
-
Quelles sont les réponses pédiatriques à ces troubles ?
-
Quelle lecture psychosomatique psychanalytique peut-on faire de ces
BIBLIOGRAPHIE :
manifestations ?

-
Comment les accueillir et les transformer au cours des thérapies
parents/bébé ?
Sylvain Missonnier apportera son éclairage de spécialiste aux nombreuses
questions portées par l’Equipe Corrézienne de périnatalité.
intersubjective,
troubles
fonctionnels,
parents/bébé.
dysharmonies
lecture
relationnelles
psychosomatique,
« Ce que nous apprennent les bébés » Coll Rencontre avec. (Erès, 2011)
Construction d’ouvrages :
 « La musique des émotions ou comment soutenir la construction
des premiers liens »
Mots clés : nouveau-né, « infans », interaction comportementale,
naissance
Terry Berry Brazelton :
précoces,
thérapie
dans Accueillir le nouveau-né
d’hier à
aujourd’hui (Erès 2013)
 « Le
sexe
des
anges :
faut-il
croire
que
les
bébés
sont
angéliques ? » dans Féminin, Masculin, Bébé (Erès 2011)
Mots clés : espoir, illusion, désillusion, guérir, maux, projet parental,
périnatalité, construction, premiers liens, relation précoce, prise en
charge.
Mercredi 8 juin de 20h00 à 22h30
Hélène Suarez-Labat - Psychologue clinicienne, Docteur
Mercredi 6 avril de 20h00 à 22h30
Jeudi 7 avril de 9h00 à 12h00
en psychologie, Psychanalyste SPP, Membre de la Société Française du
Bernard GOLSE –
Rorscharch et des méthodes projectives.
Chef de Service de Pédopsychiatrie à l’hôpital Necker-Enfants malades à Paris,
Pédiatre, Pédopsychiatre et Psychanalyste,
Président de l’Association Pikler Loczy France, Président de l’Association
Autismes, décorporations, symbioses et traumatismes
Européenne de psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent.
C’est à partir de la métapsychologie des espaces psychiques qui sont tant
Ethique de la clinique du dépistage précoce
déniés dans l’état autistique actuellement qu’Hélène Suarez Labat situera
son intervention en s’appuyant notamment sur les travaux d’André Green
S’il est clair que la précocité des prises en charge des difficultés relationnelles
dans « Pulsion, Psyché, Langage, Pensée » 1988.
et développementales des bébés conditionne en grande partie la qualité du
Ainsi seront abordés les aspects traumatiques comme facteurs premiers
dans l’autisme, ainsi que les différentes qualités de symbiose, pour en
arriver aux décorporations.
le
contre-transfert
sans une réflexion éthique spécifique.
En première année de vie notamment il importe de mobiliser les parents sans
les paralyser par une angoisse qui viendrait compliquer encore les difficultés
Différents outils de la psychothérapie avec
transfert,
pronostic, il n’en demeure pas moins que le dépistage précoce ne peut se faire
et
le
les
cadre
autistes comme le
feront
l’objet
d’un
repérées en ajoutant du négatif au difficile.
La
clinique
précoce
se
doit
d’être
finement
descriptive,
interactive
et
développement et d’une attention toute particulière lors de cette soirée
historisante mais aussi contre-transférentielle et il importe d’être prudent afin
de séminaire axée sur la rencontre avec l’autisme.
de ne pas énoncer tout haut ce dont nous ne sommes pas certains.
BIBLIOGRAPHIE :
Bernard Golse répondra, à partir de sa grande expertise en matière de


Marcello Sesto-Passone - Hélène Suarez-Labat sous la Dir (2013) :
consultations infanto-juvéniles aux nombreuses questions éthiques et cliniques
« A partir de l’autisme » Coll Sepea. In Press
portées par l’équipe briviste de périnatalité.
Michèle Emmanuelli - Hélène Suarez-Labat sous la Dir (2010) :
« L’examen psychologique du jeune enfant : construction psychique et
émergence des processus de pensée » Coll le carnet psy. Ed Erès
Divers articles parus dans des revues :

Revue Française de Psychanalyse
Carnet psy
Mots clés : espaces psychiques, autisme, décorporation, symbiose,
traumatisme, transfert, contre-transfert, développement.
BIBLIOGRAPHIE :

« La psychiatrie du bébé » Coll Que sais-je - PUF 2013

« Winnicott et la création humaine » Coll le Carnet psy (Erès
2012)

« La pédopsychiatrie de liaison. A l’Hôpital Necker au quotidien »
Coll La vie de l’enfant (Erès 2012) ;

« Autisme : état des lieux et horizons » Coll le Carnet psy (Erès
2008).
Mots clés : prise en charge précoce, pronostic, dépistage précoce,
éthique,
angoisse,
autisme,
plateforme
de
vulnérabilité,
précoce, contre-transfert, prévention, holding psychique.
clinique
Lundi 25 avril 2016 de 20h00 à 22h30
Jean Luc DOUILLARD -
Psychologue, Coordinateur
Mercredi 25 mai de 20h00 à 22h30
Isée BERNATEAU -
Agrégée de lettres modernes,
prévention du suicide, Vice Président de l’Association A.R.C.A.D., Vice
Psychologue, Psychanalyste, Maître de conférences en psychopathologie à
Président de l’Association Solidarité Prison, Doctorant Université Paris VII
l’Université Paris VII
« Processus de séparation à l’adolescence »
L’enfermement adolescent
Le processus même de l’adolescence isole, enferme en même temps qu’il
oblige à s’ouvrir, à se projeter, à s’identifier pour se ressentir exister,
s’individuer, grandir.
La puberté réactive à l’adolescence ce qui n’a pas été réglé de l’Œdipe
infantile.
Moment privilégié où une séparation du corps s’impose sous peine d’un
basculement dans un inceste désormais réalisable, il devient alors vital pour
Ce « voyage à l’envers » aussi fascinant qu’angoissant sur l’histoire de
l’adolescent de se détacher sous peine de se voir engagé dans un rapproché
famille et sa place dans l’histoire de famille est un long fleuve très
incestueux et meurtrier.
agité, souvent douloureux.
Cette contrainte fait de l’adolescence le moment de vérité d’un processus qui
Les adolescents peuvent être bien seuls parmi les autres et souffrir
se déroule de la naissance à la mort.
d’avoir été « trop remplis » là où beaucoup pensent qu’on ne peut
Mais la séparation bien que prescrite est une source de souffrance considérable
souffrir que du manque.
pour l’adolescent qui la vit comme une mort à la fois de lui-même et de
Nous
interrogerons,
avec
Jean-Luc
Douillard
quelques
figures
de
l’enfermement adolescent.
l’autre.
Isée BERNATEAU explorera avec nous cette clinique singulière de l’adolescence
à partir des enjeux de la séparation.
BIBLIOGRAPHIE : Ouvrage collectif
 Catherine Jousselme et Jean-Luc Douillard
« A la rencontre des adolescents » Odile Jacob 2012
Mots clés : enfermement, exister, projeter, s’identifier, histoire
de famille, solitude, manque, adolescence.
BIBLIOGRAPHIE :
Ouvrages collectifs

« Films cultes » - Dictionnaire de l’adolescent.- Sous la direction d’Alain
Braconnier et de Daniel Marcelli – Paris PUF 2010

« Le temps suspendu » - Les récits du temps – Sous la direction de
Jacques André, François Hartog, et Sylvie Dreyfuss – Asséo – PARIS –
PUF 2009
Ouvrage

« L’adolescent et la Séparation » PARIS – PUF 2010
Mots clés : Œdipe, inceste, détachement, mort clinique, séparation, corps,
souffrance.