Stage intensif de perfectionnement-2

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1!23'(#&(#'/(!
Des$praticiens$de$théâtre$du$Canada$français$
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4(&!'('#'$#'5&!+&!
L’Association$des$théâtres$francophones$du$Canada$
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6(!,$-#&($-'$#!$5&.!
L’École$nationale$de$théâtre$du$Canada$
et$Le$Banff$Centre$for$the$Arts$
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7&(+8&!,/))'92&!%-:.&!$8!)/8#'&(!+&!
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Fonds$du$Canada$pour$la$formation$dans$le$secteur$des$arts$
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Service$du$théâtre$du$Conseil$des$Arts$du$Canada$
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Centre$national$des$Arts$du$Canada$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
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Depuis$novembre$2011,$l’Association$des$théâtres$francophones$du$Canada$(ATFC),$l’École$
nationale$ de$ théâtre$ du$ Canada$ et$ le$ Banff$ Centre,$ grâce$ au$ soutien$ du$ Fonds$ du$ Canada$
pour$ la$ formation$ dans$ le$ secteur$ des$ arts,$ du$ Service$ du$ théâtre$ du$ Conseil$ des$ Arts$ du$
Canada,$du$Centre$national$des$Arts$du$Canada$et$du$Banff$Centre,$unissent$leurs$forces$afin$
de$ tenir$ un$ stage$ annuel$ en$ formation$ continue$ destiné$ aux$ praticiens$ du$ théâtre$ de$ la$
francophonie$canadienne.$L’ensemble$des$participants$aux$deux$premières$éditions$pourra$
en$témoigner,$cette$initiative$est$un$très$grand$succès.$$
$
Les$ partenaires$ sont$ très$ heureux$ de$ présenter$ le$ contenu$ de$ la$ troisième$ édition$ et$ de$
procéder$ à$ l’appel$ de$ projets$ auprès$ des$ praticiens$ qui$ œuvrent$ dans$ la$ francophonie$
canadienne.$ $ Par$ francophonie$ canadienne,$ on$ entend,$ les$ francophones$ évoluant$ en$
situation$linguistique$minoritaire,$soit$à$l’extérieur$du$Québec.$
$
Cette$initiative$se$veut$une$réponse$majeure$aux$besoins$en$formation$continue$des$artistes$
du$théâtre$du$Canada$français.$Elle$est$née$de$la$volonté$bien$réelle$de$l’ATFC$de$pallier$aux$
carences$qui$existent$tant$en$formation$de$base$qu’en$formation$continue$au$sein$du$milieu$
dont$elle$a$la$responsabilité.$$$
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3$semaines,$du$18$novembre$au$6$décembre$2013$$
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H$-#'.',$(#)!G!!
> 15$artistes$(acteurs,$directeurs$de$production/régisseurs/assistants$à$la$mise$en$scène$
et$ concepteurs$ lumières)$ possédant,$ idéalement,$ un$ minimum$ de$ 5$ ans$ de$ pratique$
professionnelle$au$Canada$français.$$
$
> Les$participants$seront$divisés$en$trois$groupes$distincts,$chaque$groupe$se$consacrant$à$
un$ seul$ atelier,$ du$ moins$ au$ début$ du$ stage.$ Le$ nombre$ réduit$ de$ participants$ sera$
garant$ d’un$ entraînement$ personnalisé.$ Au$ cours$ de$ la$ dernière$ semaine,$ les$
participants$travailleront$d’une$façon$conjointe$autour$de$trois$courts$textes$choisis$par$
les$ stagiaires$ de$ l’atelier$ Espace! chorégraphique.$ Trois$ groupes$ seront$ formés.$ Dans$
chacun$ de$ ceuxXci,$ trois$ acteurs$ seront$ associés$ à$ un$ régisseur/directeur$ de$
production/assistant$à$la$mise$en$scène$et$à$un$concepteur$lumières.$!
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À$quelques$reprises$durant$leur$séjour,$tous$les$participants$seront$appelés$à$participer$à$un$
bloc$commun$de$formation.$CeluiXci$prendra$l’aspect$de$rencontres$et$de$discussions$avec$
des$artistes$de$théâtre,$francophones,$mais$aussi$anglophones,$dont$certains$seront$déjà$sur$
place$ à$ Banff.$ Ces$ discussions$ permettront$ aux$ participants$ de$ découvrir$ des$ démarches$
artistiques$ exemplaires.$ Parfois,$ ils$seront$ également$ invités$ à$ rencontrer$ des$ artistes$
travaillant$ dans$ d’autres$ domaines$ que$ le$ théâtre$ (musique,$ danse,$ sculpture,$ etc.)$ qui$
seront$ déjà$ à$ Banff,$ par$ exemple$ à$ l’occasion$ de$ résidences.$ L’objectif$ global$ de$ ce$ tronc$
commun$étant$de$ mettre$ les$participants$en$ contact$ avec$une$vaste$ palette$d’expériences$
humaines.$ Finalement,$ certains$ moments$ seront$ consacrés$ à$ découvrir$ de$ grandes$
propositions$théâtrales$sur$DVD.$
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Espace$chorégraphique$
Acteurs$
Metteurs$en$scène$
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Direction$de$production$et$
de$tournée$ /$$assistance$à$
la$mise$en$scène$et$régie$$
À$ noter$:$ la$ première$
semaine$de$cet$atelier$sera$
consacrée$à$la$direction$de$
production,$ sous$ la$
supervision$ de$ Louise$
Roussel.$
Les$ semaines$ 2$ et$ 3$
porteront$ sur$ la$ régie$ et$
l’assistance$ à$ la$ mise$ en$
scène,$alors$que$Catherine$
La$ Frenière$ prendra$ le$
relai$ en$ tant$ que$
professeure.$$$
Directeurs$de$production$
Régisseurs$
3$
Création$lumière$
Former$ l’œil$:$ l’approche$
du$noir$
Concepteurs$lumière$
$
3$

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"/80'))'/(!+&!.$(+'+$#8-&)!
$
Chaque$ atelier$ possède$ ses$ propres$ exigences$ quant$ aux$ documents$ que$ les$ candidats$
doivent$ soumettre$ avec$ leur$ candidature.$ Les$ documents$ qui$ doivent$ être$ envoyés$ se$
trouvent$au$bas$de$la$description$de$chaque$atelier.$$
$
?$#&! 2'0'#&! +&! +F,J#! +&)! .$(+'+$#8-&)!G$Vendredi$ le$ 14$ juin$ 2013,$ à$ 17h.$ (à$ l’heure$
d’Ottawa).$
$
H/8-!-&()&'%(&0&(#)!&#!,/8-!)/80&##-&!8(&!.$(+'+$#8-&!G$$
Alain$Jean,$directeur$général$de$l’Association$des$théâtres$francophones$du$Canada.$
Courriel$:$[email protected]$
Téléphone$:$(613)$562X2233$ou$1X866X821X2233$
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Martin$ Sirois$ est$ un$ artiste$ de$ la$ lumière,$ qui$ œuvre$ principalement$ au$ théâtre.$ Ses$
éclairages$géométriques$remplis$ de$symbolisme$ont$ récemment$été$vus$ lors$de$créations$
avec$Christian$Lapointe,$Eric$Jean,$Wajdi$Mouawad$et$Alexandre$Marine.$Il$est$diplômé$de$
l’École$nationale$de$théâtre$du$Canada,$production$2005.$$
$
L’espace$est$vide,$avant$même$que$les$interprètes$envahissent$le$plateau,$ses$lumières$ont$
pour$fonction$de$créer$des$volumes$et$de$donner$vie$à$un$lieu.$En$utilisant$la$lumière$pour$
ses$ caractéristiques$ architecturales,$ sans$ même$ lui$ donner$ la$ fonction$ d’éclairer$ ou$ de$
montrer,$ elle$ forme$ d’abord$ la$ structure$ du$ noir$ et$ ensuite$ le$ lieu,$ avec$ des$ angles,$ des$
couleurs.$Le$noir$est$donc$découpé$chirurgicalement$pour$créer$un$lieu$qui$existe$auXdessus$
des$corps,$des$décors,$de$la$scène.$Bref,$$il$donne$une$valeur$décorative$et$scénographique,$
une$ puissance$ psychologique$ et$ une$ valeur$ émotionnelle$ à$ la$ lumière$ avant$ même$ de$
chercher$ à$ montrer$ un$ objet,$ un$ personnage.$ C’est$ donc$ les$ corps,$ les$ personnages,$ qui$
modifient$la$lumière$et$non$l’éclairage$qui$les$transforme.$Tout$cela$dans$le$but$précis$de$
placer$ le$ spectateur$ dans$ une$ position$ d’écoute$ et$ d’ouverture$ afin$ que$ celuiXci$ puisse$
ressentir,$découvrir.$
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Comment$arriver$à$analyser$différents$éléments$visuels$pour$composer$un$tout$?$D’abord,$
par$ la$ maîtrise$ des$ éléments$ techniques$ fondamentaux$ et$ ensuite$par$ la$ recherche$ d’une$
méthode$de$travail.$Le$laboratoire$essaiera$donc$d’envisager$ces$deux$aspects$en$équilibre$
entre$théorie$et$pratique.$En$s’appuyant$sur$les$possibilités$d’un$espace,$cet$atelier$a$pour$
but$de$soulever$les$enjeux$du$langage$liés$à$l'image$d’un$spectacle.$$
$