sur le caractère

Programme 2012- 2013 de la classe de 3°
Partie I: Diversité et
unité des êtres
humains
Chapitre 1: Des
caractères des êtres
humains aux
caractères
spécifiques des
individus.
Chapitre 2: Le
support de
l’information
héréditaire.
Chapitre 3: Les
divisions cellulaires et
la transmission de
l’information
génétique.
Chapitre 4: de la
formation des cellules
reproductrices à leur
rencontre.
Partie II: Risque
infectieux et protection
de l’organisme
Chapitre 1: L’organisme
et les microrganisme de
notre environnement.
Chapitre 2: De la
contamination à
l’infection de
l’organisme.
Chapitre 3: Les
défenses de notre
organisme ou défenses
immunitaires.
Partie III: Evolution des
organismes vivants et
histoire de la Terre
Chapitre 1: L’histoire de
la vie sur Terre.
Chapitre 2: Evolution de
la vie et transformation
de la Terre.
Chapitre 3: Evolution
des êtres vivants.
Partie IV: Responsabilité
humaine en matière de santé
et d’environnement
Chapitre 1: Les méthodes de
procréation médicalement
asistée.
Chapitre 2:
Habitudes de vie et apparition
de maladies.
Chapitre 3: Transfusions et
greffes.
Chapitre 4: Activités humaines
et pollution de
l ’environnement.
Chapitre 5 : Biodiversité et
équilibre des espèces.
Chapitre 6 : Energies fossiles
et énergies renouvelables

Partie I
Diversité et unité des
êtres humains
Introduction
1. Réflexion sur les deux notions suivantes:
- Unité des êtres humains ?
-Diversité des êtres humains ?
2. Définition des notion d’espèce et de reproduction sexuée.

I. Des caractères des êtres
humains aux caractères
spécifiques des individus
A. Notion de caractères
héréditaires

- Comparaison de
caractères anatomiques
et morphologiques entre
l’Homme et le gorille:
notion de caractères
invariants de l’espèce.

………………………………. ………………………………
 Avoir des cheveux  bruns, blonds, roux , raides, frisés
...
 Avoir deux yeux  bleus, marrons, verts…
 Avoir une peau  claire, foncée, avec ou sans
taches de rousseur...
 Avoir un nez  long, petit, à narines étroites ou
larges...
 Avoir 32 dents à l’âge adulte  longues, courtes, serrées ou
écartées
- Comparaison des caractères humains invariants et des caractères spécifiques de l’être
humain variables d’une génération à une autre.