PHI-1003 : Descartes et le rationalisme

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PHI-1003 : Descartes et le rationalisme
NRC51101
Été 2015
Mode d'enseignement : Àdistance
Temps consacré : 3-0-6
Crédit(s) : 3
Examendestextesfondateursdelarationalitémoderne,àsavoir
principalementle"DiscoursdelaMéthode"etles"Méditations"de
Descartes.Perspectivesurlestentativesparallèles(Hobbes)etles
développementsimmédiats(SpinozaetLeibniz).L'accentseramistoutefois
surlalecturedeDescartesplutôtquesurlessurvolshistoriques.
Cecours,sedonnantnormalementsur15semaines,estconcentrésur11
semainesàlasessiond'été(du4maiau17juillet).Ilfautdoncs'attendreà
chaquesemaineàdevoirfairefaceàunechargedetravaillégèrement
supérieureàcequiestnormalementdemandé.
Cecoursestoffertàdistance.Pourplusd'informations,consultezlapagedu
coursàl'adresse .www.distance.ulaval.ca
Plage horaire :
Sur Internet
- 00h00à00h00 Du4mai2015au19juil.2015
Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière
synchronisation avec Capsule. Vérifierl'horairedansCapsule
Site de cours :
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=61730
Coordonnées et disponibilités
Nicolas Comtois
auxiliaire d'enseignement
[email protected]
Luc Langlois
professeur responsable
[email protected]
Jean-François de
Raymond
conférencier invité
Soutien technique : Équipe de soutien - Systèmes technopédagogiques (BSE)
http://www.ena.ulaval.ca/aide.html
418-656-2131poste14331
Sansfrais:1-8777ULAVAL,poste14331
Automne et hiver
Lundiaujeudi 8hà19h
Vendredi 8hà17h30
Samedi 9hà12h
Dimanche 12hà15h
Été
À noter que le plan qui suit est celui de la session d'été 2015. La structure du cours est reprise
telle quelle de session en session. Vous pouvez aisément vous figurer les dates des examens en
vous référant aux semaines indiquées dans la section "dates importantes".
Sessions d'automne: de septembre à décembre
...d'hiver: de janvier à avril
...d'été: de mai à juillet
L'auxiliaire du cours peut changer de session en session.

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Été
Lundiaujeudi 8hà16h30
Vendredi 8hà16h

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Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 4
Introduction ..................................................................................................................................4
Objectifsgénéraux .........................................................................................................................4
Approchepédagogique....................................................................................................................4
Modalitésd'encadrement.................................................................................................................5
Datesimportantes..........................................................................................................................5
Contenu........................................................................................................................................6
Feuille de route ................................................................................................................................ 7
Évaluations et résultats .................................................................................................................... 8
Listedesévaluations ......................................................................................................................8
Informationsdétailléessurlesévaluationssommatives .......................................................................9
Travaildemi-session .................................................................................................................9
Travaillong...............................................................................................................................9
Examenfinal.............................................................................................................................9
Exercice..................................................................................................................................10
Questionnairemodule01 ..........................................................................................................10
Questionnairemodule03 ..........................................................................................................10
Questionnairemodule04 ..........................................................................................................10
Questionnairemodule05 ..........................................................................................................11
Questionnairemodule06 ..........................................................................................................11
Questionnairemodule07 ..........................................................................................................11
Questionnairemodule08 ..........................................................................................................11
Questionnairemodule09 ..........................................................................................................11
Questionnairemodule10 ..........................................................................................................12
Questionnairemodule11 ..........................................................................................................12
Examensoussurveillance ..............................................................................................................12
Barèmedeconversion...................................................................................................................12
Politiquesurleplagiat..................................................................................................................12
Gestiondesdélais ........................................................................................................................12
Qualitédufrançais........................................................................................................................13
Évaluationdel'enseignement .........................................................................................................13
Sommairedesrésultats.................................................................................................................13
Matériel didactique ......................................................................................................................... 13
Matérielobligatoire .......................................................................................................................13
Sitewebdecours.........................................................................................................................14
Médiagraphie et annexes ................................................................................................................ 14
Médiagraphie ...............................................................................................................................15

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Description du cours
Introduction
LapenséedeDescartesreprésenteunjalonprimordialdel’histoiredelaphilosophie.Enénonçantquels
devraientêtrelesprincipesdelaphilosophieetenposantlecogitocommefondement,Descartesaouvertune
portequelesphilosophes,jusqu’ànosjours,n’ontpasencorerefermée.LapenséedeDescartesreprésenteun
véritabletournantdansl’histoiredesidéesetcecoursvouspermettrad’enprendretoutelamesure.
Cecoursde3créditsvousinitieraàlapenséedeDescartes.Ens’appuyantsurlesprincipauxtextesdu
philosophe,ilprésenteralesthèmesetlesconceptsprincipauxdelaphilosophiecartésienne.Nous
accompagneronsDescartesdanssoncheminement:partantdel’incertitudeetdesaquêtedelavérité,nousle
suivronsdansl’élaborationdelaméthodequ’ilemploierapourl’atteindre,puisdanslarudeentreprisedudoute
delaquelleémergeraunecertitudequed’aucunconnaîtsanstoujoursbienensaisirlesensetlaportée:«je
pense,jesuis»,certitudesurlaquellepourrareposerlaredécouvertedumondepréalablementmisendoute.
NousaborderonségalementlamoraledeDescartesainsiquesonanthropologiequireposesurleconcept
essentieldel’uniondel’âmeetducorps.Noustermineronscecoursenenvisageantlaportéequelapenséede
Descartesapuavoirautantaucoursdesonsièclequ’ultérieurement.
Leplandecoursdécritlamanièredontlecoursdevraitsedérouleretlesexigencesauxquellesvousdevrez
répondrepourcomplétercecoursavecsuccès.
Bonnelectureetboncours!
Objectifs généraux
Autermedececours,vousaurezunevued'ensembledeladémarchecartésienneetmaîtriserezlesconcepts
principauxdelapenséeduphilosophe(laméthode,ledoutecartésien,le ,l'uniondel'âmeetducorps,cogito
etc.).
Surleplandeshabiletésintellectuelles,voussaurezdémontrerdescapacitésdelecturedetextes
philosophiquessousledoubleaspectdel'analyseetdelasynthèse.Voussaurezégalementfairepreuve
d'espritcritique,c'est-à-diredelibreexamenenphilosophie.
Approche pédagogique
Activités pédagogiques
Lecoursestcomposéde13modules.D’unefaçongénérale,pourchaquemodule,vousaurezunecapsulevidéo
àvisionner,destextesàlire,unquestionnaired’autoévaluationouunexerciceàfaire.Outrel’exécutiondes
questionnaires, vous aurez un travail à rendre à la mi-session, un travail long à rendre lors de la
Danslamesureoùils’agitd’uncoursàdistance,votredernière semaine de cours et un examen final.
apprentissagesupposeunelargepartd’autonomie.Cependant,lapersonneassignéeàl'encadrementet,
occasionnellement,leprofesseurrestentdisponiblespourrépondreàvosquestions.
Apprentissage à distance
Laformationàdistancenécessitedevotrepartunapprentissageautonomeetuntravailsoutenu.Bienquele
siteducours,lerecueildetextesetlesouvragesobligatoiresconstituentl’essentieldelamatièreàcouvrir,il
n’endemeurepasmoinsquecertainesactivitéscomplémentairessontnécessaires.Selonvotreexpérience
personnelleetenfonctiondevotreniveaudecompréhensionetdevosintérêts,vousdevrezeffectuerdes
lecturesetdesrecherchesparallèles.Bref,letravailàeffectuernes’arrêtepasàlasimplelecturedesnotes,
maisinclutégalementlalectureetlacompréhensiondesdifférentstextescomplémentairesetdessites
Internetàvisiter.Ainsi,enchoisissantd’étudieràdistance,vousprenezenchargevotreformationetvous
gérezvotretempsselonvosbesoins.
Démarche d'apprentissage
Lacompréhensionetl’assimilationdesconnaissancesprésentéesnepeuventsefairequeparlaseulelecture

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Lacompréhensionetl’assimilationdesconnaissancesprésentéesnepeuventsefairequeparlaseulelecture
desdocuments.Ainsi,vousdevrezrépondreàunquestionnaired’autoévaluationàlafindechaquemodule
pourévaluerleniveaud’atteintedesobjectifs.
Lescorrigésdesquestionnairessontdisponiblesaprèslasemainedeparticipation,unefoiscorrigésparla
tutrice.
Modalités d'encadrement
Vousserezaccompagnésdanscettedémarcheparlapersonneassignéeàl'encadrementducours(l'auxiliaire
d'enseignement).Sonrôleestdevousguiderdansvotreapprentissage.LescommunicationsviaInternet
(courrieletforumdediscussion)sontencouragées.Vouspouvezrejoindrelapersonneassignéeà
l'encadrementenutilisantl’adressementionnéedanslasection«Informationsgénérales».S’ilyaune
situationquinepeutêtrerégléeviaInternet,lapersonneassignéeàl'encadrementcommuniqueraavec
l’étudianteoul’étudiant,àsademande,parvoietéléphonique.
Bienquelecalendrierproposéàlasous-section"Contenu"soitadaptableselonvosdisponibilités,ilest
fortementrecommandédeconsacrerdutempsàvotrecourssurunebasehebdomadairepouréviterles
retards.Deplus,vouspouvezainsibénéficierdefaçoncontinued’unerétroactiondelapersonneassignéeà
l'encadrement,toutaulongdevotrecheminement.
Lorsquelesquestionssurviennentouquedesexplicationssupplémentairessontnécessaires,vouspouvezfaire
appelàlapersonneassignéeàl'encadrement,àl’aideducourrierélectroniqueouduforumdediscussion.
Toutefois,vousdevezquandmêmeprendrelapeinedefaireunminimumderecherchepersonnelle,celafait
partieduprocessusd’apprentissage.
Siquelquechosen’estpasclairdanslafaçondontsedérouleralecours,vousêtesinvitéàposerdesquestions.
Lesinterventionsseferontàvotreinitiative.Touteslesquestionssontbonnesetméritentuneréponse.Les
questionsdoiventêtreadresséesparcourrielousurleforumdediscussionetlesréponsesserontacheminéesà
l’intérieurd’undélaide48à72heures(voirlasection«Informationsgénérales»pourl'adressecourriel).
Vostravauxvousserontretournésparcourrielavecdescommentairesécrits.Veuilleznoterqueseulel’adresse
électroniquedispenséeparl’UniversitéLavalàsesétudiantslorsdel’inscriptionserautiliséeparlapersonne
assignéeàl'encadrementpourlescommunications(personnellesoudetype«messageàtous»)etpourles
envoisdetravauxcorrigés.Ilestdevotreresponsabilitédeconsulterrégulièrementcetteadresseélectronique
pourvérifiersivousavezdesmessagesdelapersonneassignéeàl'encadrementducours.Lescritères
d’évaluationdestravauxsontfournisdanslapartieintitulée«Évaluationsdesapprentissages».
Courrier électronique
Touteslespersonnesinscritesàdescoursdel'UniversitéLavalontaccèsgratuitementàunservicedecourrier
électroniquequel'Universitéutiliserapourtoutessescommunications(syntaxedel’adresse:
).L'étudiantdoitactiversansdélail’adresseélectroniquequiluiestaccordée.[email protected]
Pourplusd’informations,allezconsulterl'adressesuivante:http://www.ulaval.ca/adage/
Dates importantes
Cecoursdetroiscréditsestétalésurunesessionde15semaines(voirletableau).Lachargedetravail
hebdomadaireestd’environ9heures,maisvarieraenfonctiondesconnaissancesetdeshabiletésdechacun.
Vousdevezprévoirunminimumde135heuresdetravail.Nousvousencourageonsfortementàtravaillerde
façonassiduesurunebaserégulière;lesretardss’accumulentrapidementetsontdifficilesàrattraper.
Calendrier pédagogique
Semaine Module(s) Tâche Évaluations notées
1
Du 4 au 10 mai
1-2 Visionnerlacapsulevidéo
Faireleslectures
Répondreauquestionnaire
d’autoévaluation
Questionnaireobligatoire
module1.
2
Du 11 au 17 mai
3Visionnerlacapsulevidéo
Faireleslectures
Répondreauquestionnaire
d’autoévaluation
Questionnaireobligatoiredu
module3.
Distributiondusujetde
l'exerciced'explicationdu
Les dates indiquées correspondent à
celles de l'été 2015.