regles fondamentales de correction de l`anglais ecrit

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55 Advices to avoid errors in Essays
LE VERBE
1 - Un verbe, par définition, se conjugue.
2 - Un verbe s'accorde avec le sujet.
3 - Dans un récit, on ne change pas de temps sans raison .
4 - Tous les auxiliaires, sauf BE et HAVE sont suivis de l'infinitif sans to .
5 - Les verbes exprimant un souhait ou une volonté sont suivis de l'infinitif complet et éventuellement
d'une proposition infinitive .
5 ' - Vouloir = want ( et non pas will : auxiliaire du futur ) suit la règle 5 . (préterit : wanted et non
pas would : auxiliaire du conditionnel )
6 - Tous les verbes sauf les auxiliaires de mode ( modaux ) prennent un ' s' à la 3ème personne du
présent de l'indicatif. ( have fait has )
7 - Le prétérit et le participe passé d'un verbe se font en ajoutant -ed au radical.
8 - Le prétérit et le participe passé des verbes irréguliers sont à savoir par cœur.
9 - Toutes les prépositions , sauf généralement TO , sont suivies de bv+ing .
10 - Tous les verbes signifiant commencer (start , begin) , apprécier (enjoy), aimer ( like , love ) ,
ne pas aimer ( dislike ) , détester (hate , loathe) sont suivis de BV + ING lorsqu'il s'agit d'une
généralité.
11 - L'aspect progressif (BE + BV + ING) est obligatoire chaque fois qu'il s'agit du déroulement d'une
action. C'est cet aspect qu'on emploie pour les descriptions.
12 - En anglais il y a deux présents :
- le présent simple est fréquentatif : action générale.
- le présent progressif : action en cours.
13 - Toute action passée et n'ayant aucun lien avec le présent s'exprime à l'aide du prétérit (cf règles
7 et 8). Tout récit se fait donc au prétérit.
14 - Le present perfect, bien qu'il se forme de la même façon que le passé composé français n'a rien
à voir avec celui-ci . On ne l'emploie que lorsque une action passée a un rapport avec le
moment présent ( action non terminée par exemple ) .
15 - La voix passive se forme comme en français : BE + PARTICIPE PASSE.
16 - Tous les verbes à la voix active se conjuguent avec HAVE.
17 - Dans une locution verbale, un auxiliaire de mode (modal) ne peut avoir qu'une seule place : la
première. A un temps composé (en particulier au futur), ainsi que derrière un autre verbe ,il
faudra le remplacer (sauf si le modal est employé pour exprimer la probabilité)
18 - pouvoir = CAN ou MAY
CAN = j'affirme pouvoir MAY = je ne sais pas si c'est possible.
19 - Les phrases hypothétiques (avec IF) et le style indirect sont les mêmes en anglais & français.
20 - IL Y A = THERE IS / THERE ARE . Cette locution s'accorde donc avec le sujet et peut se
conjuguer à tous les temps et avec tous les auxiliaires de mode . NB : ne pas confondre avec it
is : c'est , pluriel : they are .
LE GROUPE NOMINAL
21 - Il y a 3 genres : masculin et féminin pour les êtres humains , neutre pour les autres noms .
22 - Tous les substantifs anglais sont considérés soit comme :
- indénombrables ( réalité ne pouvant être dénombrée ou divisée ) : noms abstraits , noms de
matière ou de repas , noms propres .
- dénombrables : tous les autres ( choses , plantes , etc.... )
23 - Tout nom pluriel prend un s ( sauf exceptions : 1 child , 2 children / 1 man, 2 men / .... )
24 - Seul le déterminé ,c'est à dire le dernier élément d'un groupe nominal prend la marque du pluriel:
tout déterminant est invariable . ( sauf règle 27 ' )

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25 - Les déterminants précèdent toujours le nom qu'ils déterminent .
26 - L'adjectif qualificatif épithète , comme tout déterminant est invariable .
27 - L'adjectif qualificatif épithète , commme tout déterminant précède le nom qu'il qualifie .
27 ' - Les démonstratifs sont les seuls déterminants à avoir un pluriel : THIS fait THESE et THAT
fait THOSE .
28 - a , an = un , une des = nom au pluriel
' a ' ne peut donc s'employer devant un nom pluriel .
L'article indéfini a devient an par euphonie devant un nom commençant par un son vocalique . (
nb : a uniform [ ju ] - an umbrella [ /\ ]
29 - L'article défini the a une valeur démonstrative . Il s'omet donc :
- au singulier : devant un nom indénombrable ( cf règle 22 ) sauf si celui-ci est précisé (
complément de nom , complétive ou contexte ) NB : l'homme , en général = man
- au pluriel devant un nom pris en général .
30 - some ( = une petite quantité de ) est remplacé par any dans une question autre qu'une question
de politesse et dans une phrase négative .
31 - " ne pas de " = no ou not any
32 - Little et much s'emploient avec un singulier .
Few et many s'emploient avec un pluriel .
33 - Les adjectifs possessifs , comme tout déterminant sont invariables .Ils correspondent au
possesseur et non à la chose possédée .
34 - Le cas possessif se forme comme suit : groupe possesseur 's groupe possédé sans article
Au pluriel l'apostrophe suffit .
35 - Le cas possessif ne s'emploie que pour les êtres animés .
36 - En anglais il n'y a pas d'accent . En anglais les noms communs ne prennent pas de majuscule .
37 - Tous les adjectifs de nationalité prennent une majuscule .
38 - Other , adjectif , suit la règle générale sur les déterminants : il est invariable . " un ou une autre "
= another en un seul mot .
39 - People ( = les gens ) est le pluriel de person .
40 - Every = chaque . C'est donc un singulier . " Tout le monde " = everybody ou everyone
LA PHRASE ANGLAISE
41 - L'ordre des mots est logique : SJ - VB - C.O.D. - C.O.I.
42 - Ne jamais séparer un verbe de son complément .
43 - Les adverbes les plus courants se mettent :
- entre le sujet et le verbe à un temps simple
- après le premier auxiliaire à un temps composé
44 - L'inversion verbe sujet est à éviter .
45 - Eviter les tournures impersonnelles ou emphatiques : utiliser le sujet réel .
46 - Toute question est construite comme suit : ( MOT INT . ) - AUX - SJ - VB
Lorsque le verbe conjuqué est un verbe ordinaire à un temps simple , on utilise DO / DOES
au présent et DID au prétérit .
47 - Toute phrase négative est construite comme suit :
SJ - AUX - NOT ( N'T ) - VB ( cf . ci-dessus )
48 - Le relatif WHO s'emploie pour les êtres animés , WHICH pour les choses .
49 - DONT complément de nom = WHOSE immédiatement suivi du nom SANS article .
50 - L'emploi de THAT est obligatoire après all , first , last , next et un superlatif .
DIVERS
51 - Lorsqu'on ajoute -er à un adjectif court , -ed ou -ing au radical d'un verbe il faut obligatoirement
doubler la consonne finale si elle est précédée d'une seule voyelle .
52 - Lorsqu'on ajoute -s ou -ed à un mot terminé par -y celui-ci se transforme en -ie s'il est

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précédé d'une consonne .
53 - AT = j' y suis (point) TO = j' y vais
IN = j' y suis (lieu plus étendu) INTO = j' y entre
54 - FOR = pendant : introduit une durée
SINCE = depuis : indique le début de l'action .
DURING = au cours de, pendant
WHILE = pendant que, alors que
55 - To SAY est obligatoirement suive de TO lorsqu'il a un complément d'attribution.
To TELL s'emploie toujours avec un complément d'attribution; celui-ci s'emploie sans préposition
Merci à M. Baptiste.

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Errors that I see all the time in your work
• Simple present :
"She likes, he thinks that..."
• to go + to:
I want to go to London this Summer
exceptions: to go on holiday, to go home...
• il y a
= there is - singular: "there is a dog in the garden"
= there are - plural: "there are dogs in the garden"
There are ≠ They are
• pour
= for + groupe nominal (nom, pronom...) "I have a present for you"
= to + verbe "I came to help you"
• no "s" for the plural of the adjectives
"there were different people there"
• to want ≠ will ≠ would
Vouloir = to want (to)
ex: "I want to become a doctor"
Will : future: "I will be rich one day"
Would : conditional: " I would go on holiday if I had money"
• Modaux (must, can, could, will...) + Verb
"I must go to school"
"I can speak English"
"I could help you if you wanted"
• which / who
which : thing/animal: "a text which was written by..."
who : a person : " this is the man who bought my car"
• to agree (& to disagree) like the other verbs
"I agree (dont' agree /disagree) with you"
I'm agree

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Other examples
Wrong
Right
It's a problem very important.
It's a very serious problem.
He is sympathetic.
He is nice.
To tell the true
To tell the truth
The teacher learnt us a lesson
The teacher taught us a lesson.
He can't support the situation
He can't bear / stand the situation
As a lawyer, he wins a lot of money.
As a lawyer, he earns a lot of money.
This countries are really interessant
These countries are really interesting
A scientific experience
A scientific experiment
She is dead two years ago
She died two years ago.
To have success
To be successful
I am agree.
I agree.
He said me that...
He said to me that...
He told to me that...
He told me that...
This is a book of Bill Bryson
This is a book by Bill Bryson
He entered in the room
He entered the room.
It depends of the weather.
It depends on the weather.
I would like to go in Africa
I would like to go to Africa
I am not interested by politics.
I am not interested in politics.
He married with her.
He married her.
I would like go to Africa for to help the people
I would like to go to Africa to help people
I want that she comes.
I want her to come.
He doesn't stop telling lies.
He keeps telling lies.
I am used to work a lot.
I am used to working a lot.
I didn't say nothing.
I didn't say anything
That is an other story.
That is another story.
I am waiting since Christmas.
I have been waiting since Christmas.
He worked during three months.
He worked for three months.
They want that people understand.
They want people to understand.
According to me
In my opinion
in United States
in the United States
They want help others people
They want to help other people
In the same time
At the same time
All is cheap
Everything is cheap
He eats all the day
He eats all day long
I go to school all the days
I go to school every day
We don't know where goes the money
We don't know where the money goes
The USA is bigger that the UK
The USA is bigger than the UK
I go often to the cinema
I often go to the cinema