UE Licence 3
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SEMESTRE 5 UE 1 Connaissances approfondies de la mention I Croissance et Répartition enseignant : MARQUES PEREIRA Jaime Ce cours expose les principales explications de la croissance dans l’histoire de la pensée économique. Il s’attache à montrer comment le rapport de la croissance à la répartition des revenus est le terrain des oppositions théoriques qui prévalent jusqu’à présent. Il permet de comprendre par l’étude des modèles (et donc, de leurs présupposés) dans les TD : 1/ comment l’analyse de l’équilibre en dynamique se renouvelle par l’analyse endogène du progrès technique et le débat sur le rôle des institutions ; 2/ comment se reproduit le clivage sur la répartition qui différencie les classiques, les néoclassiques et les keynésiens. UE 2 Connaissances approfondies de la mention II (2 cours sur 4) enseignant : LONGUET Stéphane Politique économique La politique économique est envisagée dans une perspective historique. Trois périodes sont distinguées : la première, entre les deux guerres mondiales, voit émerger des politiques de soutien à l’économie et de transformation des institutions économiques et sociales ; la seconde, pendant la période de croissance (1944-1974), marquée par la domination d’une forme particulière de keynésianisme, consacre la volonté de réguler l’activité pour maintenir l’économie au niveau du plein emploi ; dans la dernière enfin, depuis le début des années 1980, la renaissance du libéralisme débouche sur une transformation des institutions et sur un changement des objectifs et des instruments utilisés. Économie des Organisations enseignant : LONGUET Stéphane Le cours étudie comment sont analysés l’existence, les limites et le fonctionnement des organisations dans l’analyse économique contemporaine. Il présente comment ces thèmes sont considérés en distinguant les approches fondées sur le concept de coûts de transaction et celles, en particulier évolutionnistes, qui considèrent les organisations à partir des notions de connaissances tacites ou explicites. enseignant : MOUMNI Nicolas Introduction à la Finance de marché Ce cours a pour but de permettre aux étudiants d'avoir une vue sur l'alliance entre bourses européennes, sur l'organisation des différents compartiments des marchés financiers et des mécanismes boursiers simples. Il assure à ceux qui optent pour un débouché professionnel, dès la Licence, une connaissance de base en Finance. Son approfondissement progressif proposé, dans le parcours Économie et Gestion, en Master 1 et 2 laisse le choix aux candidats d'intégrer aussi bien la voie recherche que la voie professionnelle. Analyse et stratégies de marché enseignant : DEPPE Alain Après avoir présenté, au cours du semestre 4, les concepts clés du marketing, le cours d’analyse et de stratégie de marché présentera les outils et techniques d'évaluation et de développement des marchés et les variables à caractère plus opérationnel. Il doit permettre à l'étudiant :- de comprendre les notions fondamentales du marketing regroupées selon un processus séquentiel ;- de se familiariser avec les stratégies utilisées par les organisations dans le cadre de la démarche de segmentation et de positionnement ;- de concevoir une démarche opérationnelle dans un contexte environnemental stable et/ou instable ;- de prendre conscience des réalités complexes du marketing contemporain dans une dynamique influencée par les réactions des consommateurs et des marchés. UE 3 Outils spécifiques (2 matières sur 4) Économétrie appliquée I enseignant : CORCOS Anne L’économétrie consiste en un traitement informatique, mathématique et statistique de données (économiques, financières, médicales, scientifiques…). L’idée consiste à modéliser les observations et les données recueillies dans le but de comprendre, expliquer et prévoir les comportements et phénomènes. Ainsi, l’’économétrie est un… - Outil explicatif qui permet de comprendre les faits économiques observés, les corrélations entre des phénomènes … - Outil prédictif : une fois le modèle construit, il peut être utilisé pour faire des simulations et pour prédire des volumes de ventes, des chiffres d’affaire… enseignant : KICHOU Lyazid Calcul économique Dans la première partie de ce cours sont présentés les outils classiques de l’optimisation linaire : formalisation de problèmes économiques sous contraintes (primal et dual), problèmes en nombres entiers, résolution graphique, utilisation du Solveur d’Excel et algorithme du Simplex,). La deuxième partie du cours est consacrée à l’analyse post-optimale : utilisation des prix duaux, analyse de la robustesse de la solution du problème, sensibilité des solutions à la modification des paramètres des problèmes. Mots clefs : programmation linéaire – simplex - dualité et analyse de sensibilité Ce cours s’adresse aux futurs cadres (gestionnaires et/ou économistes) qui auront ainsi à faire face quotidiennement à des problèmes d’optimisation (gestion de production, logistique, gestion de ressources….). Il est par ailleurs tout particulièrement indiqué aux étudiants souhaitant présenter leur candidature aux concours de catégorie A. Décisions financières à long terme enseignant : URECHE-RANGAU Loredana L'objectif de ce cours est de développer la capacité de comprendre la théorie et de l’appliquer, dans des situations réelles, des techniques développées en finance de l’entreprise. Le cours présente les trois décisions financières majeures, Ã long terme, d'une entreprise: le choix d'investissement, le choix de financement et la politique de dividendes, en univers certain mais également avec prise en compte de l'incertitude. Mots clés: VAN et mesures concurrentes, Évaluation des actifs financiers, Coût du capital, Structure de financement, Théorème de Modigliani-Miller, Politique de dividendes . Contrôle de gestion enseignant : MOSTEFAOUI Ramdane Ce cours a pour objet l’initiation aux pratiques de contrôle de gestion dans les organisations. Mobilisant les apports de la comptabilité de gestion et de la théorie des organisations, il présente les méthodes et les outils sur lesquels les décideurs et les contrôleurs fondent leurs jugements pour évaluer et/ou apprécient les résultats des situations de gestion. Il tend à montrer les vertus opératoires et les limites des différentes conceptions du contrôle et notamment celle fondée sur la culture du résultat en émergence dans les organisations publiques en France ( application de la LOLF). Des exercices et études de cas proposés dans les séances de TD illustrent les concepts et préparent les étudiants à leur utilisation en vue d’identification et de résolution de problèmes concrets. UE 4 Connaissances introductives aux parcours Introduction à l'Économie industrielle enseignant : KICHOU Lyazid Ce cours d’Introduction analyse le contexte du développement de l’Économie Industrielle. De l’école Américaine d’Économie Industrielle (paradigme Structure-Comportements-Performances) à la nouvelle économie industrielle (Théories institutionnalistes, théories droits de propriété, des contrats et de la firme, etc..), en passant par l’école Française d’Économie Industrielle (système productif, branche, secteur, filière, valeur d’usages, prix de productions….), ce cours appréhende l’évolution des concepts pour rendre compte des problématiques, sans cesse changeantes, du secteur industriel : fusions, acquisitions, externalisations, délocalisations,…. . Ce cours propose ensuite une entrée dans la firme par l’actif « Travail » et analyse comment les formes d’organisation du travail ont progressivement évolué et accompagné les mutations du capitalisme (industriel, patrimonial, financier,..) : des formes pré tayloriennes (prédominance du métier) aux nouvelles approches dites « cognitives et évolutionnistes » (prédominance de la polyvalence et des compétences), en passant par le Taylorisme, le Fordisme et l’Ohnisme. Introduction à l'Économie internationale enseignant : KICHOU Lyazid Ce cours de 18 heures, sans TD, est une introduction à l’Économie Internationale. En partant des apports des classiques (Smith, Ricardo) et des approches marxistes (théorie de l’échange inégal), ce cours aborde ensuite les modèles de base de l’économie internationale : théorie des dotations factorielles (Modèle HOS), théorie néoclassique de l’échange international ainsi que les nouvelles théories dans la lignée des travaux de P. Krugman: approches néo-factorielles, diversification, nouvelles technologies. Enfin, en guise de liaison avec le cours d’économie internationale et européenne du second semestre, ce cours aborde, dans une perspective néo-institutionnelle, la problématique de la mondialisation et l’importance des firmes multinationales et des investissements directs à l’étranger dans la structuration des espaces productifs nationaux et régionaux. Introduction à l'Économie monétaire et financière enseignant : MARQUES PEREIRA Jaime Ce cours porte sur les théories monétaires et l’analyse du financement de l’économie. Il comporte une introduction qui présente le conflit entre histoire et théorie économique de la monnaie, deux premiers chapitres qui précisent : 1/ les bases de l’analyse réelle, sans monnaie et les problèmes de son intégration ; 2/ celles du passage du principe de monnaie active à celui de monnaie nocive et, pour finir, un troisième chapitre qui décrit la libéralisation du système bancaire et financier et résume le débat de politique monétaire qu’elle suscite. UE 5 Langages Anglais appliqué à l'économie enseignant : PICARD Patricia A ce niveau, le cours est centré sur l’anglais de l’économie et des affaires (étude de la presse économique avec la maîtrise du vocabulaire adéquat) – et sur la méthodologie de la traduction de l’anglais de l’économie (thème et version). Il est fortement conseillé de fréquenter la maison des langues (www.u-picardie.fr/CRL/) Informatique enseignant : BOITEL Alain Ce cours présente les principes de base de l'algorithmique et la conception de programmes. Les étudiants réalisent euxmêmes des algorithmes et programmes pour réaliser la complexité des outils informatique qu'ils utilisent et mieux comprendre les erreurs provoquées. UE 6 Ouverture et culture (une matière au choix) Géostratégie économique enseignant : KANCAL Salgur Les questions économiques se trouvent aujourd’hui au cœur des relations internationales. Sous la pression de l’ouverture des économies nationales, de l’internationalisation des entreprises et du processus de globalisation croissante les stratégies des acteurs mondiaux ont changé. Pour les États-nations la conquête de leur rang sur la scène mondiale dépend davantage, à nos jours, de leur santé économique que de leurs capacités militaires. Entre pays développés, la conflictualité classique et frontale cède sa place à l’affrontement économique. Le but des politiques de puissance n’est plus la domination des territoires, il est le contrôle des savoirs et de technologie du futur. Ce cours s’interroge sur les nouvelles stratégies de puissance. Il formule la géostratégie économique comme nouvelle grille d’interprétation des rivalités internationales. À ce titre, il est structuré en trois parties :les fondements, les acteurs, les enjeux Travail en environnement collaboratif enseignant : DEPPE Alain Le programme de formation, d’une durée de 15 heures doit permettre à chaque apprenant d’atteindre les objectifs opérationnels suivants : - Présenter les solutions collaboratives génériques et leur utilisation - Apprendre et maîtriser les fonctionnalités de gestion des espaces de travail collaboratif et de gestion de contenus ainsi que la publication dynamique - Apprendre à communiquer et partager des ressources internes et externes via ces espaces de travail, en mode synchrone et asynchrone. Il est organisé en 3 dossiers itératifs : Dossier 1 – Apprendre à créer et structurer des espaces de travail collaboratif en architecture extranet, intranet et internet Objectif : savoir créer et organiser une e-communauté dédiée à une application collaborative précise en fonction des attentes des publics internes et/ou externes auxquels elle est destinée Dossier 2 - Organiser et gérer, en tant que webmestre, la production, la publication et la consultation des documents au sein des espaces TCAO Objectif : Savoir gérer et organiser, pour tous les niveaux d’accès, la chaîne de traitement collaboratif, de la production d’informations et de documents à leur consultation générique en format standard (html, acrobat, vikao), en passant par la publication dynamique à partir de l’environnement de travail quotidien Dossier 3 – Animer et contrôler les espaces collaboratifs dans le cadre d’intranet, extranet ou internet Objectif : savoir associer à la dimension publication la dimension échange collaboratif, que ce soit en mode synchrone ou en mode asynchrone, à partir des différentes hypothèses de travail envisageables (espace temporaire, espace de publication, espace projet, ….) UE 7 Libre obligatoire hors mention SEMESTRE 6 -Parcours 1 : Stratégies des Entreprises -Parcours 2 : Économie et stratégie Internationales -Parcours 3 : Monnaie et Finance UE 1 Connaissances fondamentales du Parcours Économie Industrielle (parcours 1) enseignants : CORCOS Anne et KICHOU Lyazid Ce cours s’intéresse aux problématiques liées aux stratégies des firmes dans un environnement de plus en plus concurrentiel. Ce cours est structuré en deux parties complémentaires. Une partie de ce cours est consacrée à l’examen des mutations de l’environnement institutionnel des firmes : articulation des logiques industrielles aux logiques de la grande distribution, contractualisation de l’économie, droits de propriété, etc.… La seconde partie est une introduction aux stratégies mises en place par les entreprises. Elle montre notamment comment les entreprises exploitent ou cherchent à pallier les problèmes d’opportunisme, de hold-up, de coûts de transaction ainsi que les défaillances informationnelles. Les outils abordés sont ceux des prix, de la différenciation des produits, de la publicité, du verrouillage des consommateurs, de l’investissement en R&D…L’objectif du cours est de présenter les modèles classiques de l’économie industrielle et de donner aux étudiants les outils nécessaires pour acquérir une certaine capacité d’analyse et une intuition économique suffisante pour les amener à mieux faire la liaison entre la théorie économique et les situations réelles présentes dans notre quotidien. Économie Internationale et Européenne (parcours 2) enseignant : MARQUES PEREIRA Jaime Ce cours développe la connaissance de base de l’analyse de l’économie internationale dont les principaux outils et courants ont été fourni par le cours d’introduction au premier semestre. L’exposé de l’histoire contemporaine des relations économiques internationales est simultanément une analyse des règles de l’échange international et de leur transformation. Une première partie du cours caractérise les grands régimes internationaux - l’étalon-or, Bretton-Woods, libéralisation. Elle met l’accent sur l’impact des régimes monétaires sur l’intégration économique. Elle précise par ailleurs la spécificité des économies émergentes. Une deuxième partie du cours est consacrée à l’intégration européenne. Sont exposés le problème de la convergence macroéconomique et institutionnelle, l’intégration monétaire et le débat récent sur la conduite du policy mix, posé en termes de gouvernance. Les TD appuient la compréhension du cours par l’étude de textes qui permettent l’apprentissage de l’usage de l’économétrie et de l’analyse institutionnelle dans l’évaluation empirique de l’intégration économique. Monnaie et Finance (parcours 3) enseignant : LAKOMSKI Odile Après avoir rappelé le principe de la finance et le rôle fondamental des marchés financiers dans une économie capitaliste, le cours vise à exposer la logique de fonctionnement de ces marchés et les conséquences de leur montée en puissance sur l'activité économique. La première partie du cours vise à présenter deux théories concurrentes de la finance : celle, d'inspiration néoclassique et fondée sur le paradigme des anticipations rationnelles, qui débouche sur l'hypothèse d'efficience des marchés financiers ; celle fondée sur la prise en compte d'une rationalité cognitive et sur les comportements mimétiques, qui débouche sur l'hypothèse d'instabilité de ces marchés. A la lumière de cette grille théorique, la seconde partie du cours analyse l'ensemble des facteurs économiques et politiques ayant contribué à asseoir le pouvoir des marchés financiers et de l'actionnaire, ainsi que leurs conséquences sur l'activité économique (modification des principes de gouvernance). La dernière partie du cours est consacrée aux crises financières (analyse théorique et expériences historiques récentes). UE 2 Connaissances approfondies du parcours (2/3 par parcours) enseignant : KICHOU Lyazid Économie du travail (parcours 1) En partant de l’émergence et de l’évolution du concept de travail dans sociétés contemporaines, ce cours analyse comment l’économie du travail s’est progressivement érigée en discipline à part entière. En partant d’une analyse détaillée des hypothèses et des propositions du modèle de base de l’économie du travail, ce cours aborde la façon dont la théorie économique à renouveler et dépasser les insuffisances du paradigme du modèle standard à expliquer la fixation des taux de salaire et du taux de chômage. Ce cours analyse ainsi les apports et limites des nouvelles théories de l’économie du travail : théorie du capital humain, du salaire d’efficience, du signal, des contrats….La théorie de la segmentation du marché du travail et la théorie de la dualité complètent avec la théorie des conventions les différents corpus théoriques qui sont abordés. Histoire de la construction européenne (parcours 2) enseignant : SCHNAKENBOURG Christian L’apprentissage de la coopération européenne de 1946 à 1957 ; Le traité de Rome et le marché commun jusqu’en 1972 ; Ralentissement de la construction européenne de 1972 à 1985 ; les années Delom , (et la relance, 1985-94); le SME et le passage à la monnaie unique ; pour chacune de ce périodes : développement sur l’évolution de la PAC et les problèmes budgétaires. Activités bancaires et financières (parcours 3) enseignant : LAKOMSKI Odile Dans la première partie de ce cours, on dresse tout d'abord un panorama du système bancaire européen, puis, dans une perspective plus théorique, on explique les raisons d'être des banques dans l'économie, en utilisant les concepts d'asymétries d'information et de coûts de transaction, mais aussi de firme bancaire. La spécificité des banques est également discutée par rapport au rôle des marchés financiers. Pour clore cette partie, on montre le rôle crucial de la régulation bancaire et de la politique prudentielle, en insistant notamment sur la fonction essentielle de la banque centrale dans l'organisation du système bancaire. Dans une seconde partie, plus technique, on expose les principes de base de la gestion bancaire : gestion de la liquidité et des différents risques, détermination du profit et discussion sur l'évolution de la rentabilité bancaire dans un contexte de concurrence accrue. Toutes les questions abordées dans ce cours sont mises en perspective avec le contexte des mutations financières récentes (notamment, montée en puissance des marchés financiers). Intégrations régionales et Mondialisation (commun aux parcours 1 et 2) enseignant : SUAREZ Alfredo Le premier objectif du cours est de fournir une analyse théorique des dimensions de la mondialisation et de l’intégration régional présentée parfois comme une alternative au processus de mondialisation. Le second objectif est de montrer que la régionalisation constitue un niveau intermédiaire d’intégration qui présente des spécificités économiques et institutionnelles, et participe au développement de la gouvernance mondiale. Introduction : Définitions et problématique ; Première approche de la régionalisation et des accords préférentiels Qu’est ce que la mondialisation ?; L’évolution parallèle de la régionalisation et de la mondialisation ; La régionalisation, pour ou contre la mondialisation ? Première partie : approche historique de la mondialisation Deuxième partie : la régionalisation de l’économie mondiale Mots clés : Régionalisme, libre-échange, multilatéralisme, gouvernance macro-économique Économie de l'innovation (parcours 1) enseignant : VASSEUR Eric Ce cours vise la compréhension du processus d’innovation, ses méthodes et son développement. L’approche retenue mobilise les différentes disciplines des sciences sociales afin d’établir les conditions de l’émergence, de la réussite ou de l’échec des innovations. Finances locales (parcours 3) enseignant : LUGNIER Jean-Pierre La question du financement des collectivités territoriales est appréhendée au regard tant des modes de fonctionnement de ces dernières que des politiques de développement. Ainsi, le cours traite tout d’abord du territoire lui-même, de son fonctionnement et de ses mutations internes, mais aussi de sa gouvernance comme des stratégies engagées. Le cours n’aborde qu’en second temps la thématique des ressources proprement dites : la fiscalité, les subventions, l’appel au marché financier. Économie monétaire et système financier européen (commun au parcours 2 et 3) enseignant : SUAREZ Alfredo L’objectif de ce cours est de fournir une analyse théorique et historique du mouvement d’intégration monétaire et financière de l’Europe contemporaine. Il insiste en particulier sur la création de l’euro et les conséquences de l’unification monétaire sur les politiques économiques des pays membres de l’Union économique et monétaire. Mots clés : SME, UEM, coûts et bénéfices de l’union monétaire, policy-mix UE 3 Connaissances approfondies du parcours enseignant : SUAREZ Alfredo Commerce international (commun aux parcours 1 et 2) Fondé sur les apports de la nouvelle théorie du commerce international développée à partir du début des années 1980, le premier objectif du cours est d’étudier les caractéristiques majeures des échanges mondiaux : échanges intra-branche et intra-entreprise ; flux croisés entre pays développés et certains pays émergents ; et marginalisation accélérée d’un ensemble de nations pauvres. L’étude de ces caractéristiques du commerce international dessine la problématique du cours, celle de la mondialisation et des accords préférentiels. Son fil conducteur rend ce cours complémentaire de celui intitulé « Intégration régionale et mondialisation » (L3). Mots clés : nouvelle théorie du commerce international, OMC, échanges internationaux, échanges intra-branche et intraentreprise, FTN. enseignant : GIRARD Jean-Pierre Économie des services (commun aux parcours 1 et 2) Ce cours entend familiariser les étudiants avec ce que l’on appelle les services. Il vise à montrer que ces activités, bien qu’étant tout à fait particulières peuvent être à la base soit d’un développement économique traditionnel, soit d’une forme alternative de développement. Bibliographie : Gadrey J., 1996, Services : la productivité en question, Paris, Desclée de Brouwer, 359 p. De Bandt J., Gadrey J. (dir.), 1994, Relations de services, marchés de services, Paris, Editions du CNRS, 338 p. Delaunay J.-C., Gadrey J., 1987, Les enjeux de la société de service, Paris, Presses de la Fondation Nationale des Sciences Politiques, 333 p. Mots clefs : Economie des services, service, secteur tertiaire. enseignant : KUCAB François Droit et fiscalité de l'entreprise (parcours 3) Techniques financières internationales (parcours 3) enseignant : URECHE-RANGAU Lorédana L’enseignement a pour objectif de fournir aux étudiants une première approche des éléments d’analyse du contexte international. Il constitue une introduction aux outils spécifiques utilisés en matière de gestion financière et de finance de marché. Après une présentation du cadre actuel de la gestion financière internationale, le cours traite de l’organisation des marchés des changes et de l’analyse des risques spécifiques liés à la mondialisation de la production et les techniques de couverture. Mots clés : marché des changes – gestion des risques – instruments de couverture. UE 4 Optionnelles (4 matières sur 6) Calcul économique approfondi enseignant : KICHOU Lyazid Ce cours aborde des problèmes dynamiques et non linéaires avec ou sans contraintes. Après un rappel des conditions de Kuhn et Tucker, la dualité est utilisée à la fois pour apprécier la sensibilité de la solution du problème et comme moyen de penser des optimums décentralisés. Sont ainsi exposés dans le cadre de cours des problèmes du type : passager clandestin, tarification optimale de bien public… Mots clefs : programmation non linéaire et dynamique – dualité et analyse de sensibilité – optimum décentralisée. Ce cours s’adresse aux étudiants désireux approfondir les techniques d’optimisation à des problèmes un peu plus théoriques. Économie du développement enseignant : KANCAL Salgur Ce cours a un double objectif : 1) expliquer comment on peut appliquer les concepts de l’analyse économique générale à l’étude des pays en développement, 2) montrer comment celle-ci s’enrichit à son tour par des nouvelles conceptualisations à partir de l’examen des processus concrets historiques du développement et du sous-développement. Les trois premiers chapitres sont consacrés à donner une vue panoramique sur l’économie du développement (ch1), à présenter les théories du développement et du sous-développement (ch2), à les confronter aux processus historiques concrets (ch3) La seconde partie étudie la dynamique interne du développement. Les trois chapitres qui la composent (ressources humaines, accumulation du capital et analyse des secteurs) examinent les interactions réciproques entre le processus du développement et ces trois facteurs dominants. La troisième partie porte sur les aspects internationaux du développement. Les deux premiers chapitres explorent le rôle que jouent le commerce international et le financement externe. Le dernier chapitre étudie les crises structurelles et l’endettement chronique des pays en développement, les problèmes d’ajustement qui en découlent et la coopération économique internationale que nécessite la résolution de ces problèmes dans une optique de gouvernance démocratique. Économétrie appliquée II enseignant : CORCOS Anne L’économétrie consiste en un traitement informatique, mathématique et statistique de données (économiques, financières, médicales, scientifiques…). L’idée consiste à modéliser les observations et les données recueillies dans le but de comprendre, expliquer et prévoir les comportements et phénomènes. Ainsi, l’’économétrie est un… - Outil explicatif qui permet de comprendre les faits économiques observés, les corrélations entre des phénomènes … - Outil prédictif : une fois le modèle construit, il peut être utilisé pour faire des simulations et pour prédire des volumes de ventes, des chiffres d’affaire… Gestion de trésorerie enseignant : KUCAB François L’objectif est de ce cours est de comprendre l’importance de la gestion des liquidités et les différents aspects s’y reportant. Notamment : la gestion des débiteurs, la gestion des créanciers, la facturation, les possibilités de recouvrements des créances et les différentes sources de financement. A la fin du cours, l’étudiant devra savoir planifier la trésorerie de l'entreprise, connaître les arbitrages les plus fréquents que rencontre une PMI/PME placement et découvert et gérer les risques de change et impayés. Mots clés : Prévision de trésorerie – relations banques-entreprises – gestion du besoin de financement d’exploitation. Gestion des systèmes d'information enseignant : KUCAB François Cet enseignement a pour objectif de développer des compétences comportementales dans les trois grands domaines de la communication professionnelle (présentation – préparation d’un rapport et des supports appropriés, audio-visuels ou non, mise en confiance face à un auditoire, techniques d’animation ... - entretien – recrutement ou négociation, …-, travail en équipe -conduite de réunion, gestion d’un groupe de travail, …- ) Négociation et communication enseignant : DEPPE Alain Cet enseignement a pour objectif de développer des compétences comportementales dans les trois grands domaines de la communication professionnelle (présentation – préparation d’un rapport et des supports appropriés, audio-visuels ou non, mise en confiance face à un auditoire, techniques d’animation, entretien – recrutement ou négociation, …-, travail en équipe -conduite de réunion, gestion d’un groupe de travail, …-) UE 5 Ouverture : Préparation au projet professionnel (1 au choix parmi les 3 matières) Introduction to modern economics enseignant :WADLOW Justin Le cours intitulé « Introduction to Modern Economics » se propose de faire un tour d’horizon, en langue Anglaise uniquement- des grands courants de pensées qui ont structuré l’histoire des années 1910 à nos jours. Cette approche est à la fois théorique et historique. Elle fait donc appel à une grande variété de sources- textes théoriques ou de fictions, photos, films et même musique - dont elle cherche à mettre en évidence les interactivités possibles pour dégager une image globale d’une époque et des problématiques qui l’ont agité. Le cours se divise ainsi en quatre grands chapitres : « Modern Times » ou la naissance du Fordisme, « The Grapes of Wrath » et la crise des années trente, « The Navigators » et le retour du marché dans les années 80, et enfin « TradingUp » ou les amis et les ennemis de la mondialisation. Préparation aux concours (catégorie A) enseignants : KANCAL Salgur / LONGUET Stéphane Préparation au recrutement en entreprise enseignant : LAKOMSKI Odile Cette préparation consiste notamment à aider l’étudiant dans la rédaction d’un curriculum vitae et d’un entretien d’embauche. UE6 Sensibilisation au monde du travail (obligatoire) Cet enseignement de sensibilisation au monde du travail est organisé sous la forme d’interventions de professionnels des différents secteurs auxquels permet d’accéder la licence. Sous formes de conférences-débats, ces interventions seront assurées par des professionnels du secteur privé et du secteur public.
